2019-2020年三年級政治下冊 我送老師一朵花教案 蘇教版.doc
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2019-2020年三年級政治下冊 我送老師一朵花教案 蘇教版 活動目標(biāo) 1.了解老師為學(xué)生的成長付出的辛勤勞動,理解和體諒老師,懂得自己應(yīng)該關(guān)心和尊重老師。 2.盡量不給老師添麻煩,不讓老師操心,以實際行動給老師添歡樂。 活動準(zhǔn)備 1.要求學(xué)生調(diào)查老師工作的辛勞,了解老師對學(xué)生的關(guān)愛。 2.組織學(xué)生回顧自己成長過程,體會自己的成長,進(jìn)步與老師的關(guān)系。 3.制作有關(guān)課件。 活動過程 一、老師,您辛苦了1.教師運用課件展示一系列學(xué)生與老師一起學(xué)習(xí)、活動的感人畫面。(①放學(xué)了,教室里只有xx小朋友,他正焦急地等著家人來接他,老師見了主動送他回家。②小英學(xué)習(xí)上有困難,老師利用課余時間給他輔導(dǎo)功課。③操場上正進(jìn)行著激烈的長跑比賽,老師頂著驕陽助威來了。)配上深情的旁白(在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。啊!老師,您的事業(yè)多么崇高。古今中外,哪個人的成長不浸透著您的心血。看,鄉(xiāng)村小徑上,您騎著車把xx平安送回家。疲倦了一天的您,本可以回家歇息了,您卻時時還把小英掛牽,教室里又留下了您循循善誘的身影。聽,操場上,清風(fēng)送來了您清脆的鼓勵聲。??!老師,您是在用自己的心血澆灌著祖國的花朵。)配上優(yōu)美的音樂《我愛米蘭》,勾起學(xué)生的回憶。 2.學(xué)生個人回憶,把老師為了我們的成長,付出的辛勤勞動的事告訴大家,并說說自己的感受。 3.小組交流。 4.全班交流。 5.小結(jié):是??!我們的老師為了我們的成長,付出了多少心血,這里老師帶來了歐陽灼懷念小學(xué)老師的一篇散文《人間最美的笑容》。 6.美文欣賞《人間最美的笑容》,簡單說說你聽后的感受。 7.過渡:是呀,這塊山野的頑石,終于被老師感化了,他終于讓老師滿意地笑了。那么,你怎么做,也能讓老師笑一笑呢? 二、我是老師的開心果 1.我會“這樣做老師的開心果”主題活動的方案設(shè)計與表演。 ①學(xué)生小組合作,圍繞一個主題設(shè)計“方案”。如教師節(jié)時或老師生日送賀卡;老師累了,你怎么做? ②試著演一演。老師病了,該怎么辦?(可以在小組中討論解決,并確定表達(dá)形式)…… 2.小組討論,為什么這樣做老師會開心呢? 3.小組交流,充分發(fā)表意見。 4.采訪典型,推出老師的最佳開心果。(老師課前調(diào)查好的學(xué)生) 我班的xx小朋友為我們樹立了榜樣,想想xx小朋友為什么能讓老師那么開心? 5.討論,出示學(xué)生認(rèn)識到的要點:(1)為班級做一些力所能及的事。(2)主動做老師的小助手。(3)虛心聽取老師的教育?!? 6.和xx比,你那些地方做的像他(她)一樣好,甚至更好,那些地方做得還不夠?(希望小朋友實話實說) 7.過渡:其實呀,我們每個小朋友都比現(xiàn)在的xx做得更好,都能做老師的開心果,讓老師笑一笑。但是,老師也是一個平凡的人,有時也會出錯,也會急躁,有時還會和你有不同的意見,遇到這種情況我們又該怎么做老師的朋友呢? 三、我和老師是朋友 1.教師運用課件展示老師出錯、急躁,與學(xué)生有不同意見的畫面。 2.學(xué)生小組討論交流,任選一個畫面說說自己是如何處理的?(讓學(xué)生充分發(fā)表意見,鼓勵學(xué)生說真話。) 3.教師相機引導(dǎo):有禮貌地給老師提意見,大膽指出老師的錯也是關(guān)心老師、尊重老師的表現(xiàn);如果老師的言行或教育是錯誤的,我們也應(yīng)該禮貌地以理說服他們。 4.說說心里話:當(dāng)你受到冤枉,不被老師理解時,你最希望老師了解你什么?你有什么好辦法能讓老師更了解你? 5.小組交流。 6.教師引導(dǎo)孩子主動與老師交流、溝通,真正成為“朋友。” 7.小結(jié):是呀,當(dāng)你受到委屈、有困難時,老師會像朋友一樣耐心幫助你。同樣,老師出錯、急躁,與你有不同意見時,也需要你像朋友一樣去誠懇地指出來,也需要你的理解,你的體諒。 四、真情表白站 1.簡單說說這次活動后的收獲。 2.用自己喜歡的方式表達(dá)對老師的敬意吧。 3.宣布期末“尊師獎?wù)隆鳖C布的條件?!并乓姷嚼蠋熌苤鲃訂柡茫虎评蠋熒鷼饪鄲罆r能做老師的開心果,讓老師樂一樂;⑶能主動做老師的小助手;⑷虛心聽取老師的意見;⑸不給老師添麻煩,能為老師減輕負(fù)擔(dān);⑹認(rèn)真獨立完成作業(yè),上課認(rèn)真聽講?!? 4.總結(jié):在這次活動中,我們小朋友都很出色,都能做老師的開心果,讓老師樂一樂,都能成為老師的朋友,體諒和關(guān)心老師。相信通過這次活動,我們每位小朋友會做得更好?!才錁贰堕L大后,我就成了你》〕 [點評:本活動從學(xué)生每天接觸的生活中的真實事例出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生在真實的情境中去感悟、去體驗,學(xué)會和老師交流,學(xué)會體諒、理解老師,讓學(xué)生和教師在活動中彼此溝通,共同發(fā)展,從而構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。 附送: 2019-2020年三年級政治下冊 整冊教案 蘇教版 第一課時: 備課時間: 課題:鄰居家的小伙伴 教學(xué)目標(biāo):理解并珍惜鄰里小伙伴的友情,學(xué)會一些與同伴相處的技能,體驗鄰居的關(guān)愛,為鄰里做些力所能及的事情。 重點:體驗友情,學(xué)會互相關(guān)愛。 難點:如何化為行動,在生活、學(xué)習(xí)中做到與小伙伴互相關(guān)愛,互相幫助。 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入 師:同學(xué)們,我們通常把自己家邊上的人家,叫做鄰居。你們有鄰居嗎?在鄰居中你有沒有自己的好伙伴?你能向大家介紹你最要好的小伙伴嗎? 二、 學(xué)生先思考并完成下表。 我的好伙伴 姓名: 我們經(jīng)常在一起: 我們能成為好伙伴,是因為: 三、 學(xué)生交流各自的好伙伴,體驗鄰里伙伴之間的友情。 四、 故事欣賞《雅各布的故事》 五、 學(xué)生討論:為什么故事中的小伙伴能成為好伙伴? 再把討論的結(jié)果記錄下來。 六、 學(xué)生看圖說說圖中小伙伴之間產(chǎn)生了什么矛盾,他們是怎樣解決的; 再結(jié)合自己的實際情況說說自己和小伙伴之間曾經(jīng)發(fā)生過什么矛盾,是怎樣解決的,現(xiàn)在還有解決不了的矛盾嗎? 七、 學(xué)生看圖,說說圖中的鄰里是怎樣互相關(guān)心的,并結(jié)合自己的實際說說鄰里為自己家做過哪些事情,自己又為鄰里做過哪些事情。體驗“遠(yuǎn)親不如近鄰”。 八、 師小結(jié):鄰里之間要互相關(guān)心和愛護(hù),要互相幫助,要為鄰里做些力所能及的事情。 九、 美文欣賞《好鄰是棵父親樹》 課后小結(jié): 學(xué)生通過故事,并與自己的生活經(jīng)驗體驗鄰居的重要性。 上課時間:第二周 第二課時: 備課時間:2月25日 課題:不給鄰居添麻煩 教學(xué)目標(biāo):是學(xué)生明白鄰里相處要講公德,能為別人著想,相互謙讓,相互寬容;逐步樹立民主意識,學(xué)習(xí)用民主協(xié)商的方式解決鄰里之間的矛盾。 重點:是學(xué)生明了鄰里之間相處的準(zhǔn)則。 難點:讓學(xué)生建立起為別人著想,謙讓、寬容的良好品質(zhì)。 教學(xué)過程: 一、 討論:怎樣多為鄰居想一想。 師:上一節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)知道鄰里之間要互相關(guān)心,互相幫助,那么在平時的生活中你們注意怎樣做了嗎? 學(xué)生先看圖,說說圖意,體會怎樣為鄰居著想并結(jié)合自己的生活實際,說說自己平時是怎樣做的。 二、 討論:有了麻煩怎么辦? 師:在實際生活中,我們有時候在不經(jīng)意時也會給鄰居添麻煩,請你看一看圖中的小朋友給鄰居添了什么麻煩?如果是你,你會怎么辦? 學(xué)生看圖并討論,再結(jié)合自己的生活實際,說說自己有沒有給鄰居添過麻煩。 師:我們會給鄰居添麻煩,反過來鄰居有時候也會給我們添麻煩,這時候我們該怎么辦呢?先請小朋友看圖,說說圖中小朋友的鄰居給他添了什么麻煩,如果是你該怎么處理? 師小結(jié):《民法通則》關(guān)于相鄰關(guān)系的有關(guān)規(guī)定: 相鄰各方,應(yīng)當(dāng)按照有利生產(chǎn),方便生活,團(tuán)結(jié)互助,公平合理的精神,正確處理截水,排水,通行,通風(fēng),采光等方面的相鄰關(guān)系。給相鄰方造成妨礙或者損失的,應(yīng)當(dāng)停止侵害,排除妨礙,賠償損失。 三、 三味書屋《不一樣的琴聲》 學(xué)生讀一讀并說一說“琴聲怎么會前后不一樣呢?” 四、 小組合作開展實踐活動 (1) 討論共用部位亂堆亂放的現(xiàn)象該怎樣處理。 (2) 制定鄰里大會大會議程 (3) 制定鄰里公約。 五、師小結(jié)(略) 課后小結(jié): 通過討論交流使學(xué)生明白建立良好的鄰里關(guān)系必須要為鄰居著想,不給鄰居添麻煩。 上課時間:第三周 第三課時: 備課時間:2月25日 課題:快樂的鄰里生活 教學(xué)目標(biāo):體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系,有初步的群體歸屬感;能夠認(rèn)同健康、文明的生活方式;養(yǎng)成正確面對不良生活方式的心態(tài),初步掌握解決這些問題的基本技能,有一定的改善環(huán)境的主體意識和能力。 重難點;認(rèn)同健康、文明的生活方式,能正確面對不良生活方式,有一定的改善環(huán)境的主體意識和能力。 教學(xué)過程: 一、 體驗“我們多快樂”: 師:春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,春節(jié)里大家是不是天天與小伙伴一起玩,想一想,你們一起都玩了些什么? 學(xué)生下想一想,寫一寫: 如:我們在一起 。 交流。 師:小朋友們,去年的年夜飯你和哪些人一起吃的? 學(xué)生簡單交流。 二、 回憶,并交流鄰居平時在在一起做些什么? 師:小朋友們,你們有沒有注意到鄰居們平時在一起都愛做些什么呢? 學(xué)生交流:格式如下: (1)我家周圍的爺爺奶奶經(jīng)常在一起 他們感到 。 (2)我家周圍的叔叔阿姨經(jīng)常在一起 他們感到 。 三、 討論“這樣好不好” 學(xué)生說說P15頁圖上的人在做什么,并討論這樣好不好。 師:酗酒、賭博都是不好的現(xiàn)象。那么生活中還有沒有其他不好的現(xiàn)象了呢? 學(xué)生交流。 四、故事討論“讓我們一起幫幫劉玫”。 1、 先讀故事 2、 學(xué)生說說故事中的劉玫遇到了一件什么麻煩事。 3、 幫助劉玫給縣張寫封信。 4、 討論還有什么其他方法。 五、要不要搬:故事“孟母三遷” 1、 聽《孟母三遷》的故事 2、 說說自己是否贊同孟母的做法。各自說說理由,開展討論。 六、我為鄰里添歡樂方案征集 師:鄰里之間要團(tuán)結(jié),如果大家都參加健康的娛樂活動,鄰里生活就會充滿歡樂。讓我們?yōu)猷従釉O(shè)計幾個有意義的活動吧!看水想得有快又好! 學(xué)生先自主設(shè)計 開展課堂交流。 七、總結(jié)(略) 課后小結(jié): 通過故事和活動設(shè)計使學(xué)生體驗建立快樂鄰里關(guān)系的重要性,并且了解開展鄰里活動的一些策略。 上課時間:第四周 第四課時: 備課時間:3月1日 課題:為你介紹我們的學(xué)校 教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生能利用簡單的圖形畫出簡單的平面圖,知道學(xué)校的發(fā)展變化,在了解學(xué)校的物理空間、體察學(xué)校內(nèi)在精神和歷史傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,激發(fā)對學(xué)校的親切感、認(rèn)同感、歸屬感,增強小主人意識,從而積極主動地參與學(xué)校建設(shè)。 重點:了解學(xué)校,樹立小主人意識。難點:激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的親切感、認(rèn)同感和歸屬感,增強小主人意識。 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入 師:這個學(xué)期,我們又來了好幾名新同學(xué),下面請他們來進(jìn)行一下自我介紹。 1、 插班生自我介紹; 師:有哪位同學(xué)愿意給這幾位新同學(xué)介紹一下我們的學(xué)校。 一至兩位學(xué)生介紹學(xué)校。 (1)學(xué)校全稱(2)學(xué)校地址(3)學(xué)校建筑物(4)學(xué)校環(huán)境(5)學(xué)校班級(6)學(xué)校師生(7)學(xué)校歷史等。 二、 整理學(xué)校的相關(guān)資料 學(xué)生根據(jù)剛才學(xué)生的介紹和老師的補充,將學(xué)校的有關(guān)情況整理,并匯集在一張卡片上。 學(xué)生相互交流,互相評價整理結(jié)果。 三、 夸夸我們的學(xué)校 師:通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)使我們對學(xué)校有了更多更深的了解,那么你覺得我們學(xué)校有哪些可愛之處?給你留下深刻印象的有哪些呢? 學(xué)生討論交流。 四、小結(jié)本課 課后小結(jié): 通過介紹讓學(xué)生進(jìn)一步增強愛學(xué)校的思想感情。 上課時間:第五周 第五課時: 備課時間:3月3日 課題:為你介紹我們的學(xué)校 教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生能利用簡單的圖形畫出簡單的平面圖,知道學(xué)校的發(fā)展變化,在了解學(xué)校的物理空間、體察學(xué)校內(nèi)在精神和歷史傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,激發(fā)對學(xué)校的親切感、認(rèn)同感、歸屬感,增強小主人意識,從而積極主動地參與學(xué)校建設(shè)。 重點:了解學(xué)校,樹立小主人意識。難點:激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的親切感、認(rèn)同感和歸屬感,增強小主人意識。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 師:上一節(jié)課我們通過討論更進(jìn)一步了解了我們的學(xué)校,同學(xué)生也都夸了夸我們的學(xué)校,今天我們就來把我們對學(xué)校的贊美通過畫畫或?qū)懺妬肀磉_(dá)出來,你們愿意嗎? 二、贊美學(xué)校 (1)學(xué)生通過畫畫或?qū)懺妬碣澝缹W(xué)校 (2)作品交流、;評價。 三、創(chuàng)意大賽 師:你知道我們學(xué)校的?;帐窃鯓拥膯幔磕隳墚嫵鰜韱?? 學(xué)生畫一畫并說說含義。 師:小朋友們,你也能來為我們學(xué)校或者班級設(shè)計一個徽章嗎? 學(xué)生設(shè)計并說說意圖。 作品展示 四、 了解過去的學(xué)校,展望未來的學(xué)校。 1、師介紹過去的學(xué)?!八桔印? 2、學(xué)生暢想未來的學(xué)校。 五、 小結(jié)(略) 課后小結(jié): 學(xué)生很樂意為學(xué)校做一些事情,在設(shè)計?;盏倪^程中都表現(xiàn)了較高的積極性。 課后小結(jié): 通過贊美學(xué)校和創(chuàng)意大賽讓學(xué)生進(jìn)一步珍惜自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)一步增強愛學(xué)校的思想感情。 上課時間: 第六周 第六課時: 備課時間:3月12日 課題:我是教室美容師 教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識到教室是自己生活和成長的重要空間,自己有權(quán)利、有責(zé)任、有義務(wù)去改變和美化自己的成長空間,消除不利于健康發(fā)展的因素,從而在教師里更愉快地生活和成長;通過美化教室這一活動,強化主人翁意識和團(tuán)隊精神,提高審美品味,增強創(chuàng)新思維能力和實踐技能。 重點:使學(xué)生認(rèn)識到教室是自己生活和成長的重要空間,自己有權(quán)利、有責(zé)任、有義務(wù)去改變和美化自己的成長空間。難點強化主人翁意識和團(tuán)隊精神,提高審美品味,增強創(chuàng)新思維能力和實踐技能。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 師:我們在學(xué)校的大部分時間都是在教室里度過的,同學(xué)們,我們的教室是怎樣的?你喜歡它嗎? 二、討論交流 (1)學(xué)生先想一想,寫出三個喜歡自己學(xué)校的理由。 (2)學(xué)生交流自己的想法。 師:確實,教室有許多值得我們喜歡的地方和理由,但是我們的教室里肯定也有不盡如人意的地方,你們有沒有覺得? (1)學(xué)生想一想,寫一寫,教室中有哪些還不盡如人意的地方。 (2)交流 師:既然有這些不盡如人意的地方,你們想改變嗎?你們有什么好的辦法嗎? 學(xué)生討論交流改變的方法。 師:你知道我們學(xué)校的?;帐窃鯓拥膯??你能畫出來嗎? 學(xué)生畫一畫并說說含義。 三、設(shè)計打扮自己的教室 師:同學(xué)們,你們想不想把自己的教室打扮得更加美麗?那么請你們在小組內(nèi)討論一些,每個小組都拿出自己的方案。 (1) 學(xué)生分組討論 (2) 課堂交流 (3) 動手實踐。 四、 小結(jié) 師:同學(xué)們,教室是我們在學(xué)校的主要活動場所,我們在這里學(xué)知識,學(xué)做人的道理,我們大多的時間都在這里度過,我們是教室的主人,我們有權(quán)利,有責(zé)任,有義務(wù)去改變和美化教室環(huán)境,使我們學(xué)得更輕松,更快樂! 課后小結(jié);學(xué)生能發(fā)現(xiàn)教室的美麗和不足,說起來滔滔不絕,但是到實踐,差別就大了,這是一個普遍現(xiàn)象,會說的多,會做的少。 上課時間: 第七周 第七課時: 備課時間:3月12日 課題:我送老師一朵花 教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生體會教師為學(xué)生的成長付出的辛勤勞動,理解和尊重教師,學(xué)會體諒和關(guān)心教師,在師生交往中要有一種民主、平等的意識。 重點:使學(xué)生體會教師為學(xué)生的成長付出的辛勤勞動,理解和尊重教師,學(xué)會體諒和關(guān)心教師。難點:學(xué)會體諒和關(guān)心教師,在師生交往中要有一種民主、平等的意識 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 師:同學(xué)們,你一定知道老師為了我們的成長,付出了辛勤的勞動,請你想一想,有哪一件事情給你留下的印象最深,請你寫下來。 (1) 學(xué)生回憶并寫下印象最深的一件事。 (2) 學(xué)生交流。 二、故事體驗 1、師:是??!每一位同學(xué)或多或少都有老師無微不至地關(guān)心我們的事例,下面我們來聽一個故事,看看故事中的這位同學(xué)遇到了什么事情,他遇到了一位怎樣的老師。 師講故事《人間最美的笑容》 學(xué)生交流: (1)故事講的是什么? (2)故事中的同學(xué)遇到了一位怎樣的老師? (3)什么是“人間最美的笑容”? 2、師講述故事《回憶饑餓》 學(xué)生交流 ( 1)故事講的是什么? (2)故事中的同學(xué)遇到了一位怎樣的老師? 三、小結(jié) 師:同學(xué)們,通過剛才的兩個故事,你有什么感想? 學(xué)生簡單交流。 師:是??!每一位老師對自己的學(xué)生的關(guān)心都是無微不至的,老師都希望自己的學(xué)生能獲得更多的知識,掌握更多的本領(lǐng),將來成為對社會有用的人。老師的工作是辛苦的,在這節(jié)課的最后讓我們以一首《米蘭》來結(jié)束。 師生同唱歌曲《米蘭》 課后小結(jié):學(xué)生能通過故事,通過討論體會到教師對學(xué)生的關(guān)心和幫助,體會到教師為學(xué)生的成長付出的艱辛。萌發(fā)理解和尊重教師的情感。 上課時間: 第八周 第八課時: 備課時間:3月12日 課題:我送老師一朵花 教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生體會教師為學(xué)生的成長付出的辛勤勞動,理解和尊重教師,學(xué)會體諒和關(guān)心教師,在師生交往中要有一種民主、平等的意識。 重點:使學(xué)生體會教師為學(xué)生的成長付出的辛勤勞動,理解和尊重教師,學(xué)會體諒和關(guān)心教師。難點:學(xué)會體諒和關(guān)心教師,在師生交往中要有一種民主、平等的意識 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 師:同學(xué)們,通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道老師為了我們的成長付出了辛勤的勞動,我們要尊重老師和老師的勞動。那么你想用什么實際行動來表示呢? 二、討論“我讓老師笑一笑” 1、師:你們有什么好的辦法和做法能使老師笑一笑? (1)學(xué)生先在組內(nèi)討論 (2)班級交流 師:你覺得這樣做為什么為使老師開心? 學(xué)生交流。 2、欣賞日記《老師,您辛苦了》 三、討論如何做老師的開心果 學(xué)生先自主完成“35頁填空再進(jìn)行交流。 四、和老師做朋友 師:其實,老師和同學(xué)是平等的,不僅要相互尊重,更要相互關(guān)心,老師和同學(xué)完全可以成為朋友,你們愿意和老師成為朋友嗎?你覺得怎樣才能和老師成為朋友? 討論:(1)當(dāng)老師出錯時,你該怎么辦? (2)當(dāng)你和老師有不同意見時,該怎么辦? 五、 精彩創(chuàng)意 師:你知道教師節(jié)是什么時候嗎? 在教師節(jié),你們是怎樣為老師慶祝節(jié)日的? 學(xué)生討論。 六、 小結(jié) 師:老師和同學(xué)是平等的,可以說是朋友關(guān)系,師生之間要互相理解、尊重和互相幫助,希望我們的同學(xué)都能成為老師的好朋友。 課后小結(jié): 通過活動,學(xué)生進(jìn)一步理解尊師的意義,能從交流中進(jìn)一步體會用實際行動表達(dá)對老師的敬愛。 上課時間: 第九周 第九課時: 備課時間:4月2日 課題:我的勞動感受 教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生參與力所能及的勞動,有意識地嘗試不同工作崗位,體驗勞動的過程,激發(fā)對勞動的熱愛之情和對勞動者的理解與尊重,并在勞動實踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。 重點:使學(xué)生參與力所能及的勞動,有意識地嘗試不同工作崗位,體驗勞動的過程,激發(fā)對勞動的熱愛之情和對勞動者的理解與尊重。難點:激發(fā)對勞動的熱愛之情和對勞動者的理解與尊重,并在勞動實踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 師:小朋友們,你們知道什么最光榮嗎? 學(xué)生討論 師小結(jié):勞動光榮 二、討論:我會做寫什么事情 師:請小朋友們說說看,你會做哪些力所能及的事情。 學(xué)生討論并記錄 欣賞體驗日記 三、戶外活動,“彎彎腰” 學(xué)生分組在校園的各個園中檢垃圾。 交流活動心得。 四、勞動創(chuàng)意設(shè)計 簡單設(shè)計并交流。 五、想一想: 勞動使我 勞動使我 勞動使我 勞動使我 勞動使我 先在小組內(nèi)交流,再進(jìn)行課堂討論。 六、 小結(jié) 師:通過這節(jié)課的活動,我們知道“勞動最光榮”,我們從小就要養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣,幫助家長、老師、同學(xué)等做一些力所能及的事情。 課后小結(jié):通過討論交流,學(xué)生初步理解“勞動最光榮”。 上課時間: 第十周 第十課時: 備課時間:4月2日 課題:有多少人為了我 教學(xué)目標(biāo):通過觀察、訪問身邊的勞動者,感受他們的勞動給自己生活帶來的方便,懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者,尊重他們的人格,感謝他們,珍惜他們的勞動成果。 重點:感受他們的勞動給自己生活帶來的方便,懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者,尊重他們的人格,感謝他們,珍惜他們的勞動成果。 一、導(dǎo)入 師:小朋友們,你們知道我們喝的水是什么地方來的?我們吃的糧食是什么地方來的?我們穿的衣服又是什么地方來的嗎? 學(xué)生討論,體驗沒有工人、農(nóng)民等勞動人民的勞動,我們的生活就會遇到問題。 學(xué)生再討論,有多少人在為我們默默地做著工作。 完成天空: 假如自來水廠的工人都停止了勞動, 假如所有的警察都不上班, 假如 假如 欣賞:《生活中有許多這樣的人》 二、辯論“農(nóng)民工進(jìn)城,雖然給城市帶來了方便,但也給常識帶來了麻煩?!? 小喇叭P49 三、師:既然有這么都人在為我們服務(wù),那么我們又能為他們做些什么呢? 學(xué)生先根據(jù)圖P50,51上的情景說一說,再開展討論。 四、 小結(jié) 師:通過這節(jié)課的活動,我們知道,社會上有許多人都在為我們服務(wù),我們在接受服務(wù)的同時也要為他們著想,做一些自己力所能及的事情幫助他們。記住列寧的一句話“人人為我,我為人人”。 課后小結(jié):通過故事和討論,學(xué)生體會到社會上的勞動著都是在為我們服務(wù),為人民服務(wù)。作為一個社會人,應(yīng)該做到“人人為我,我為人人”。 上課時間: 第十二周 第十一課時: 備課時間:5月7日 課題:不說話的“朋友” 教學(xué)目標(biāo):通過觀察生活中常見的公用設(shè)施及使用、維護(hù)情況,體驗公用設(shè)施給人們生活帶來的方便,知道愛護(hù)共用設(shè)施人人有責(zé),能夠自覺愛護(hù)共用設(shè)施,初步形成公德意識。 重點:體驗公用設(shè)施給人們生活帶來的方便,知道愛護(hù)共用設(shè)施人人有責(zé),能夠自覺愛護(hù)共用設(shè)施。難點:初步形成公德意識。 一、導(dǎo)入 師:小朋友們,上節(jié)課我們知道有許多人為我們服務(wù)著,你是否知道,同樣有許多不說話的朋友——共用設(shè)施也在為我們服務(wù)。 學(xué)生說說各種公用設(shè)施并說說功能。 小資料:P52 二、說說共用設(shè)施給我們帶來那些方便 學(xué)生先在組內(nèi)進(jìn)行整理再進(jìn)行課堂討論。 讀讀《候車室的煩惱》和《真實的故事》,感受公用設(shè)施遭到破壞后的嚴(yán)重后果。談?wù)勅绾螑圩o(hù)公用設(shè)施,并和破壞公用設(shè)施的不良現(xiàn)象做斗爭。 三、活動:調(diào)查學(xué)校中公用設(shè)施的使用情況并制成調(diào)查表。 四、討論怎樣與“朋友”相處,我能為朋友做點什么事情。 學(xué)生進(jìn)行交流 小知識:P57 完成填空:你知道嗎? 五、小結(jié) 師:我們要愛護(hù)這些不說話的朋友,課后請大家一起來設(shè)計一些愛護(hù)公用設(shè)施的公益廣告,你們愿意嗎? 課后小結(jié):通過討論交流,學(xué)生體會到公共設(shè)施對我們的重要性,同時產(chǎn)生愛護(hù)共用設(shè)施的思想感情。 上課時間: 第十三周 第十二課時: 備課時間:5月7日 課題:我的家鄉(xiāng)在哪里 教學(xué)目標(biāo):(1)能以地圖為工具認(rèn)識家鄉(xiāng)的空間位置,對家鄉(xiāng)在祖國的位置有一個初步的了解,知道自己家鄉(xiāng)是祖國的一部分。(2)能夠初步辨認(rèn)地圖上的方向、簡單認(rèn)識圖例。(3)簡單了解地圖的用途,知道地圖對于人們生活的重要性。(4)培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)和愛祖國的思想感情。 重點:能以地圖為工具認(rèn)識家鄉(xiāng)的空間位置,對家鄉(xiāng)在祖國的位置有一個初步的了解,知道自己家鄉(xiāng)是祖國的一部分。難點:培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)和愛祖國的思想感情。 一、導(dǎo)入 師:小朋友們,我們昆山是哪個省你知道嗎?你能從地圖上找出來嗎? 學(xué)生說一說,找一找。 二、找家鄉(xiāng) 師:我知道我們班級的同學(xué)來自不同的省,你能在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)嗎? 學(xué)生找一找 交流:(1)家鄉(xiāng)在那個省,在北京的哪一面 (2) 怎樣看地圖 小喇叭:P61 小小地圖會說話P62 小竅門P63 三、看方位圖,再畫一畫學(xué)校方位圖 學(xué)生先交流再動手畫一畫 四、根據(jù)地圖了解我們的珍惜動物及其所在的省。 欣賞:美麗是不能忽略的、 小資料:P66 五、小結(jié) 師:今天我們在地圖上找到了我們的家鄉(xiāng),大家知道了家鄉(xiāng)在我們國家的哪個方位,也了解了怎樣看地圖和方位圖。課后請大家查閱一些資料 (1) 我國的領(lǐng)土面積 (2) 我國的主要湖泊和河流 (3) 我國的民族和人口 課后小結(jié):讓學(xué)生通過交流,產(chǎn)生愛家鄉(xiāng),愛祖國的思想感情。 上課時間: 第十四周 第十三課時: 備課時間:5月12日 課題:請到我的家鄉(xiāng)來 教學(xué)目標(biāo):了解家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn),從中體會家鄉(xiāng)的可愛,萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 重難點:了解家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn),從中體會家鄉(xiāng)的可愛,萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 一、導(dǎo)入 師:小朋友們,上一節(jié)課我們在地圖上都找到了自己的家鄉(xiāng)。下面請大家來說說你們家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方,好吃的東西。 二、學(xué)生交流家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn)。 請學(xué)生先分省交流。 再請昆山的小朋友交流昆山的自然景物和物產(chǎn)。 昆山三寶 昆山旅游 昆山三賢 陽澄三寶 昆山小吃等。 三、制定游千燈、錦溪、周莊古鎮(zhèn)一日游行程表 學(xué)生小組合作 開展課堂交流。 四、欣賞:《故鄉(xiāng)的野菜》 五、小結(jié) 師:今天我們了解了許多同學(xué)的家鄉(xiāng),大家的家鄉(xiāng)都是美麗的,風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富。課后請大家來編一份“家鄉(xiāng)小報”來夸一夸自己的家鄉(xiāng)。 課后小結(jié):通過對自己家鄉(xiāng)的介紹,進(jìn)一步增強學(xué)生愛家鄉(xiāng),建設(shè)家鄉(xiāng)的思想感情。 上課時間: 第十五周 第十四課時: 備課時間:5月12日 課題:可愛的家鄉(xiāng)人 教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生通過不同渠道獲取信息的方法,感知家鄉(xiāng)人的可愛,簡單了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物,激發(fā)對家鄉(xiāng)人的欽佩與熱愛。 重難點:,感知家鄉(xiāng)人的可愛,簡單了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物,激發(fā)對家鄉(xiāng)人的欽佩與熱愛。 一、導(dǎo)入 師:小朋友們,上幾節(jié)課我們一直在討論“家鄉(xiāng)”,那么你知道什么是家鄉(xiāng)人嗎? 學(xué)生交流并在班級里找一找家鄉(xiāng)人。 古詩:《回鄉(xiāng)偶書》 二、說說家鄉(xiāng)的名人 學(xué)生討論并整理 昆山名人 三、討論:怎樣才能知道家鄉(xiāng)的名人? (1) 電影電視 (2) 廣播 (3) 報紙 (4) 網(wǎng)絡(luò) 四、欣賞:《我是小小家鄉(xiāng)人》《美麗的傳說》 五、小結(jié) 師:我們班級有許多小朋友遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),跟爸爸媽媽一起來到昆山,你們想念自己的家鄉(xiāng),想念家鄉(xiāng)人嗎?你能有一首詩來表達(dá)自己現(xiàn)在的心情嗎?(學(xué)生吟《靜夜思》 課后大家可以以《思鄉(xiāng)情》為題,寫一篇小文章來表達(dá)自己的思鄉(xiāng)情。 課后小結(jié):通過對家鄉(xiāng)名人的討論交流,產(chǎn)生長大后也要為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn),做一個對社會有用的人。 上課時間: 第十六周 第十五課時: 備課時間:5月12日 課題:我們共同的家 教學(xué)目標(biāo):在兒童日常生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過地圖冊等資料,對祖國的遼闊國土和多民族大家庭有初步的認(rèn)識,從中發(fā)展對祖國的親切感和自豪感。 重難點:對祖國的遼闊國土和多民族大家庭有初步的認(rèn)識,從中發(fā)展對祖國的親切感和自豪感。 一、導(dǎo)入 師:小朋友們,你知道火車的速度嗎?你知道飛機的速度嗎?你知道祖國的東西、南北有多少距離嗎?請自學(xué)P82、83頁,同桌之間可以交流。 二、討論: (1) 完成上面的任務(wù) (2) 我國的國土有多大? (3) 我們國家最長的河是什么?最大的湖是什么?最高的山峰是什么? 三、師:我們大多數(shù)小朋友是漢族,你知道我國除了漢族以外,還有什么民族嗎?一共有多少個民族,一共有多少人口? 學(xué)生先自學(xué)P84-86 交流 四、歌曲欣賞:《愛我中華》 五、小結(jié) 師:我們國家是一個有56個民族的大家庭,只有我們大家團(tuán)結(jié)了,我們的國家才能更加繁榮富強。 課后小結(jié):通過資料的搜集,討論和交流,產(chǎn)生以偉大祖國為榮的思想感情,同時立志長大后為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的智慧。 上課時間: 第十七周- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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