2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第三課廣播操第一節(jié)教案.doc

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2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第三課廣播操第一節(jié)教案 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽、表演中學(xué)習(xí)基本體操 學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操第一節(jié) 學(xué)習(xí)步驟： 一、 游戲激趣，鞏固常規(guī)。 教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行不同的游戲，用游戲來(lái)鞏固課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的常規(guī)。 學(xué)生活動(dòng)：1、“比一比，賽一賽誰(shuí)的姿態(tài)最優(yōu)美”，進(jìn)行立正、稍息、看齊練習(xí)。 2、游戲“碰碰響”進(jìn)行集隊(duì)訓(xùn)練。 組 織： 五路縱隊(duì)：　　　* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、 游戲比賽，掌握動(dòng)作 重 點(diǎn)： 伸展運(yùn)動(dòng)的手臂動(dòng)作。 難 點(diǎn)：動(dòng)作方向。 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)初升的太陽(yáng)準(zhǔn)備操。 2、講解示范第一節(jié)頭部運(yùn)動(dòng)，并采用多種形式進(jìn)行教學(xué)。 3、組織學(xué)生進(jìn)行多種小游戲進(jìn)行調(diào)節(jié)（槍打四、高人和矮人、立正稍息等） 學(xué)生活動(dòng)： 1、聽(tīng)教師口令隨教師示范練習(xí)準(zhǔn)備操。 2、觀看教師示范動(dòng)作，了解頭部運(yùn)動(dòng)的完整動(dòng)作。 3、聽(tīng)口令學(xué)習(xí)分解動(dòng)作。 4、和老師進(jìn)行互動(dòng)游戲：槍打四 5、聽(tīng)口令由慢到快進(jìn)行完整練習(xí)。 6、游戲調(diào)節(jié)：高人和矮人、稍息立正 7、小組比賽，比一比哪一組學(xué)得最好，看一看，說(shuō)一說(shuō)，哪個(gè)小朋友做得最好。 組 織： 五路縱隊(duì)：　　　* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場(chǎng)地器材： 操場(chǎng) 課后小結(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)的上下肢動(dòng)作變化較多，特別是上肢，動(dòng)作方向變化很多，為了使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持較高水平，本課采用了幾次小游戲穿叉于學(xué)操的過(guò)程中，以獎(jiǎng)勵(lì)形式提高學(xué)生的積極性，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生已能較整齊地隨示范進(jìn)行練習(xí)了。 附送： 2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第九課各種姿勢(shì)的走教案 第 9 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：模仿實(shí)際生活中的跑和走 學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種姿勢(shì)的走 學(xué)習(xí)步驟： 三、 模仿活動(dòng)、充分體驗(yàn) 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì) 2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，大膽體驗(yàn)，不斷模仿。 3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試“小老師” 學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、聽(tīng)音樂(lè)按在老師的提示下大膽想象、體驗(yàn)不同動(dòng)物的“走”。 3、人人爭(zhēng)做“小老師”，積極大膽模仿動(dòng)作。 組 織：五路縱隊(duì)、自由分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 四、 比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操 重 點(diǎn)：各種人物形象的走 教師活動(dòng)：1、講解示范整理運(yùn)動(dòng)完整與分解動(dòng)作，及時(shí)提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、根據(jù)本節(jié)操的特點(diǎn)分成三段進(jìn)行教學(xué) 3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。 4、組織學(xué)生柔韌放松。 學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動(dòng)作。 2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)下肢的腳步變化。 3、復(fù)習(xí)游戲：小兔采蘑菇 4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。 5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，用舉手的方式表示你覺(jué)得做得最好的同學(xué)。 6、按老師要求聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松。 7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。 組 織： 五路縱隊(duì)、分五小組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī) 課后小結(jié)： 二個(gè)班級(jí)的課基本上采用了一樣的授課環(huán)節(jié)，但每個(gè)班級(jí)在授課時(shí)采用的形式和方法是不同的，這幾節(jié)課收獲最大的是學(xué)生在模仿中很樂(lè)于表現(xiàn)自己，特別是評(píng)價(jià)表演的過(guò)程，都想上來(lái)做一做小老師，都想得到老師和同學(xué)的肯定，積極性很高，短短的四十分鐘不僅主動(dòng)地模仿了各種動(dòng)物形象的走，還模仿了八種不同人物形象的走，而且學(xué)生的想象力也非常好，這節(jié)課上，我所做的事就是鼓勵(lì)他們，為他們提出要求，為他們創(chuàng)設(shè)表演的環(huán)境，而所要學(xué)習(xí)的全部由學(xué)生自己想象，自己嘗試，學(xué)習(xí)的效果非常好。