2019-2020年二年級音樂下冊 郊游1教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年二年級音樂下冊 郊游1教案 人教新課標版 教學內容： 人教新課標小學音樂二年級下冊第一單元《到郊外去》中的最后一課時《郊游》 教學目標： 1、演唱歌曲《郊游》，感受歌曲，用優(yōu)美的聲音演唱。 2、激發(fā)學生對音樂的興趣，積極參與音樂活動。培養(yǎng)學生對生活的觀察力和進行創(chuàng)造的能力，提高學生的音樂表現力。 3、通過歌曲教學和即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，豐富其對音樂的感受。 教學重點難點： 1.重點：引導學生用悅耳動聽的歌聲和富有情感的動作去體會和表現音樂的內容。 2.難點：教師為音樂創(chuàng)編表演營造氣氛，并做好組織工作。 教學準備： 電子琴、錄音帶、多媒體課件。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，揭示課題 1.導語：親愛的同學們，“五一”假期馬上就要到了，不知道你們有沒有計劃到野外去游玩？ 學生回答。 過渡語：今天老師就提前帶領同學們去領略郊外的美景。 教師操作：播放課件 (一) 郊外美景圖 教師引導：誰能用語言描述一下這美麗的景色呢？ 學生回答，教師對學生的回答表示贊賞。 過渡語：同學們說的非常好，老師把同學們的描述總結成了一首歌謠。 教師操作：出示課件(二) 歌詞 師生活動： 1.請一名學生朗讀，教師帶領學生聆聽，并為他鼓掌。 2.學生集體有感情的朗讀。 二、學唱歌曲 1、聆聽歌曲，體驗感受 過渡語：剛才我們用圖畫的形式、語言的形式，感受到郊游的快樂場面，同學們想不想用歌唱的形式來表達我們快樂的心情呢？ 教師操作：播放歌曲錄音或多媒體動畫《郊游》 學生活動：隨音樂哼唱。 2、學習歌曲，難點教唱 過渡語：同學們真的很棒，已經能合著音樂演唱這首歌了，只是有些地方還不是很有把握，下面我們一起來跟著琴學一學。 師生活動：隨琴教唱，了解歌曲相同的部分，找出難點。 難點學習 教師講解：這個樂句中的“飄”字和“柔”字，都是一字多音，是這首歌的難點，但也是最好聽的地方，我相信同學們一定能唱好它! 教師操作：播放課件(四)難點部分的歌詞和旋律線 師生活動：跟著琴，邊畫旋律線邊歌唱。 3、歌曲處理 教師設疑：“大家想一想，郊外的天空是怎樣的，春風吹在身上是什么樣的，我們應該用怎樣的聲音來歌唱呢？” 學生討論，共同探究得出結論。 教師找出一兩名學生示范唱。 4、全班完整的歌唱全曲 過渡語：讓我們用最美好最快樂的歌聲來演唱這首歌吧！ 教師操作：播放歌曲《郊游》的伴奏帶。 學生活動：隨音樂演唱歌曲 三、音樂活動，即興創(chuàng)編 教師操作：播放課件（1）郊外美景圖 過渡語：伴著我們美妙歌聲，現在我們大家來到了美麗的郊外，同學們想在這做點什么呢？ 學生回答。 教師組織：根據學生的回答組織學生準備活動 過渡語：好！讓我們高興地在這里唱吧，跳吧！ 學生活動：隨音樂即興的表演 四、結束部分 過渡語：同學們今天玩的很開心，現在天色已晚，讓我們一起乘上火車回家吧！ 教師操作：播放樂曲《出發(fā)》的旋律 學生活動：站成一排做開火車的動作，出教室。 附送： 2019-2020年二年級音樂下冊 郊游2教案 人教新課標版 備課組 二年級 單 元 第七單元（3-1） 課 題 《郊游》 主備人 執(zhí)教者 班 級 二年級 教 學 內 容 唱 《郊游》 動 我的創(chuàng)造《秋蟲音樂會》 教 學 目 標 1.在音樂活動中，能對大自然產生濃厚興趣，感受自然與生活的美好。 2.在演唱歌曲《郊游》、《云》、《旅行之歌》時能較準確地表現出二四拍、三四拍、四四拍等節(jié)拍的特點。能背唱歌曲《云》，能較流利地用唱名分句模唱該曲的歌譜。 教 學 重 點 難 點 用嗓音和打擊樂器表現 教 具 學 具 磁帶、鋼琴 教 學 活 動 過 程 一、組織教學 二、師生問好 三、導入新課：講一講《櫻桃小丸子》中郊游的故事 四、新授歌曲 1.聽錄音范唱，跟節(jié)奏饒教室一圈 2.聽錄音范唱，啟發(fā)學生講述外出旅游、踏青的見聞 3.聽錄音范唱，傾聽歌曲中那些部分是相同的，并用彩色筆標出來 4.輕聲哼唱歌曲 5.聽老師唱，體會歌曲中不同段落的情緒（第一、三段用非連音唱法，繪景的第二段則用連音唱法） 我的設計及意圖 教 學 活 動 過 程 6.分組表演唱 7.用打擊樂器伴奏 五、欣賞歌曲《秋蟲音樂會》 1.整體欣賞，講講音樂會中都有哪些昆蟲參加 2.跟音樂動一動 六、我的創(chuàng)造：秋蟲音樂會 1.聽音樂：莫扎特的《G大調弦樂小夜曲》，要求：聽到樂曲中不同的主題重復時做不同的動作；聽到強弱變化時用不同的動作表示 2.想象自己是個“小小指揮家”，邊聽音樂邊做指揮動作（在音樂的力度、速度發(fā)生變化時，指揮動作也要做相應改變） 3.說一說夏末初秋能聽到哪些昆蟲的叫聲，并模仿 七、小結 我的設計及意圖