2019-2020年一年級品德與生活上冊 課間十分鐘 3教案 鄂教版.doc

《2019-2020年一年級品德與生活上冊 課間十分鐘 3教案 鄂教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年一年級品德與生活上冊 課間十分鐘 3教案 鄂教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年一年級品德與生活上冊 課間十分鐘 3教案 鄂教版 教學目標： 1.知道課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準備，玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習慣。 2.在學校里和同學和睦相處，遵守學校的各項秩序。 教學時間：二課時 教學重點：合理地安排課間十分鐘。 教學難點：積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。 教學過程： 第一課時 活動內(nèi)容：下課了 活動準備： 1.歌曲《課間十分鐘》、鈴聲錄音。 2.學生制作寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。 3.學生把桌椅擺開，空出一塊場地。 活動過程： 1.聽歌曲《課間十分鐘》導入：課間十分鐘你們都在做什么？ 2.創(chuàng)設情境，學生自主選擇。 （1）教師放鈴聲錄音，告訴學生下課鈴響了，請學生選擇這時應該先做什么，后做什么？ （2）讓學生根據(jù)自己的想法或平時的做法選擇相應的寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。 3.小小討論會：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？ （1）小組討論。 （2）班級交流。 4.小結(jié)要點：課間休息時間不是很長，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題。 5.游戲：我是課間行為監(jiān)督員。讓學生找一找課間活動做得不好的現(xiàn)象。 6.分析討論：哪些做法值得學習？哪些做法要注意避免？ 7.教師小結(jié)：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開展有益的活動，活動中要遵守秩序和規(guī)則。 第二課時 活動內(nèi)容：上課鈴響了 活動準備：鈴聲錄音。 活動過程： 1.放鈴聲錄音，模擬表演。 （1）“叮鈴鈴”上課了，現(xiàn)在應該怎么做？ （2）學生表演，再現(xiàn)自己平時的行為。 2.閱讀教科書說說：這些同學是怎樣做的？ 3.擊鼓傳花搶答：上課鈴響了，要做好哪些準備？ 4.朗讀兒歌。 上課鈴聲響，快快進課堂。書本文具桌上放，安靜等著老師把課上。 5.教師小結(jié)：上課鈴響了，我們要快速進教室，做好課前準備。 活動要求：學生表演的內(nèi)容應是自己平時的真實行為，學生在表演時教師一定要留心觀察學生課間時出現(xiàn)的問題以及他們的表現(xiàn)，做到心中有數(shù)。 附送： 2019-2020年一年級品德與生活上冊 走，我們?nèi)ド旖贪?泰山版 【教材分析】 走，我們?nèi)ド? 五星紅旗多美麗 我向國旗敬個禮 升旗儀式是學校每周都要舉行的活動，對于剛?cè)胄W的小學生來說是感到很新鮮的事情。因此，本次主題活動將通過各種活動和多媒體的演示，讓學生走近并全面的了解國旗、國徽，體會國旗是祖國的象征，要尊敬國旗、國徽，為自己是中國人感到驕傲。在互相交流、搜集信息、處理信息的探究活動中，培養(yǎng)學生實踐操作能力，養(yǎng)成升國旗、唱國歌時肅立敬禮的行為習慣，并積極組織他們參加升旗活動，對他們進行愛國主義教育。 本課要達到的一個很重要的情感和態(tài)度目標是讓學生熱愛祖國，旨在通過一系列的觀察、交流、表達、行為習慣養(yǎng)成、評價等參與活動內(nèi)容達到教育目的。重點在于如何讓學生受到愛國的啟蒙，將其認識內(nèi)化為情感，從情感上熏陶，從習慣上促成，激發(fā)學生熱愛國旗、熱愛祖國的思想感情。 為了讓學生認識五星紅旗多美麗，教材中提出：仔細找找，國旗、國徽上都有些什么？你知道他們的含義嗎？國旗、國徽上有什么的問題，小學生的認識可能很順利。如果再問他們代表的含義，這對于年紀尚小的一年級學生來說確實是有一定的難度。他們的認識可能很膚淺，教師也不要急于否定什么，給學生充分的表達空間。教師既可借此了解學生對國旗、國徽的認識水平，再順勢內(nèi)化學生的認識。通過看、畫、聽、說等一系列活動，使教學一步步深化，達到教學目的。教師不要急于求成，認識國旗——感受國旗——尊敬國旗——熱愛國旗，一步一步滲透與引導，要注重學生的情感過程。 【活動目標】 1、 引導學生認識我國的國旗是五星紅旗，認識我國的國徽。 2、 引導學生在活動中感受到國旗的莊嚴和美麗；認識到國旗代表著國家，要尊敬國旗、國徽；在升旗儀式中能做到升國旗、唱國歌時立正敬禮，并能養(yǎng)成習慣，持之以恒。 3、 使學生了解一些有關國旗的知識，增強民族自豪感，培養(yǎng)學生愛國旗、愛祖國的情感。 【活動設計】 第一課時 五星紅旗多美麗 活動準備 1、準備升旗儀式的錄像。 2、教師收集、制作帶有國旗、國徽以及帶有五星紅旗壯觀景象的幻燈片；聲文并茂的有關國旗的故事。 3、學生收集懸掛有我國國旗、國徽的照片、圖片。 活動過程 一、入情入境，認識國旗 1、觀看升旗儀式錄像資料。 播放較正規(guī)的升旗儀式光盤觀看，并讓學生結(jié)合自己平時參加升旗儀式談體會。 2、 播放帶有國歌伴奏的國旗、國徽幻燈片讓學生觀看。 仔細找找，國旗、國徽上都有些什么？ 二、動動小手，畫國旗 1、出示多媒體課件：中、美、法、德、日本六國的國旗。 師：同學們，你還能認出哪一面是中國的國旗嗎？誰能介紹一下國旗？看來同學們已經(jīng)很了解國旗了，那你能畫下來嗎？ 2、生畫國旗 3、小組內(nèi)交流一下，推選出優(yōu)秀作品在班內(nèi)交流，其他同學進行評價。 三、聽聽讀讀，感受國旗 1、圖像教師講有關國旗的故事。 2、學生說一說自己對國旗的新認識。 四、查查找找，尊敬國旗 1、展示交流收集到的懸掛有我國國旗、國徽的照片、圖片。思考：為什么這里要懸掛國旗。 2、評一評你對誰的資料最感興趣？ 五、看看說說，熱愛國旗 1、教師播放幻燈片：聯(lián)合國大樓前、世界各國的中國大使館門前、南極大陸、北冰洋、邊防哨所等地，五星紅旗迎風飄揚的壯觀景象。 2、 讓學生觀看后交流感受。 第二課時 我向國旗敬個禮 活動準備 1、學生查找國歌，了解國歌的歌詞。 2、教師準備國歌光盤。 活動過程 一、看一看，評一評 1、仔細觀察教科書19頁畫面中人物的行為。 2、評一評，圖中孩子這樣做對嗎？ 二、練一練，說一說 1、在教師的指導下，練一練升旗儀式上的基本要求。 2、說一說，我這樣做正確嗎？ 三、讀一讀，唱一唱 1、教師指導學生了解國歌的歌詞。 2、學生學唱國歌，唱好國歌。 四、做一做，評一評 1、全班同學參加升旗儀式。 2、評評議議：升旗儀式上自己做得怎么樣？自己應得幾顆星？ 【教學中的問題及對策】 熱愛國旗、熱愛祖國的思想感情轉(zhuǎn)化為行為習慣，這是一個深刻內(nèi)化的過程，教師在設計活動時，必須從學生的身邊入手，使學生樂于接受，從而激發(fā)內(nèi)心情感。教科書畫面中人物的行為，對于剛?cè)雽W的孩子是否曾見過。如果沒見過的話，就不好發(fā)表自己的看法，即便說出來的看法也是憑空想象的。這時候教師就要在課前下一番功夫，帶領孩子提前參加幾次高年級孩子的升旗儀式，使學生有話可說，發(fā)表自己的真實想法。在學生進入教材活動二之前，為了能落實自己的行為，自我進行正確的評價，教師必須要引導學生、幫助學生形成如何做是正確的概念。