2019-2020年二年級音樂上冊 祖國 祖國 我們愛你（第二課時）教案 湘教版.doc

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2019-2020年二年級音樂上冊 祖國 祖國 我們愛你（第二課時）教案 湘教版 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲《祖國，祖國，我們愛你》 教學(xué)目標(biāo) 1.能隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲。 2.能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動，并從中得到樂趣。 教學(xué)重點 自信地、有表情地演唱歌曲 教學(xué)難點 引導(dǎo)學(xué)生即興創(chuàng)編表演 教具學(xué)具 教學(xué)用琴、多媒體CAI課件、投影儀 教 學(xué) 過 程 1.學(xué)唱第一樂段 (1)播放歌曲的第一樂段旋律，示意學(xué)生邊模仿動作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。 (2)聽賞歌曲的第一樂段。 (3)請學(xué)生試著用“Iu”哼唱曲調(diào)，教師及時鼓勵。 (4)完整地演唱歌曲的第一樂段。 2.引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第三樂句歌詞 師：我們一起來看看，這幾位小朋友都畫了些什么呢? (畫面1：可愛的小鳥在藍藍的天空上自由自在地飛翔。) 師：誰來說說，圖畫上畫了什么呢? (1)引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞。 (顯示歌詞：“畫小鳥飛在藍天里。”) (2)跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。 (顯示節(jié)奏符：小鳥的圖片按節(jié)奏一個個跳出。) (3)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。 (4)播放這一樂句的旋律，請一位學(xué)生上臺示范表演，其他學(xué)生邊模仿動作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。 (畫面2：青青的小草鉆出泥土，舒展著柔嫩的身體，隨風(fēng)擺動，一幅春機盎然的景色。) (5)引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞。 (顯示歌詞：“畫小草長在春天里?！? (顯示節(jié)奏符：小草的圖片按節(jié)奏一個個跳出。) (6)學(xué)生主動將歌詞按節(jié)奏進行朗讀，同時引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。 (7)播放這一樂句的旋律，示意學(xué)生邊表演邊按節(jié)奏朗讀歌詞。 附送： 2019-2020年二年級音樂上冊 祖國 祖國 我們愛你（第四課時）教案 湘教版 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲《祖國，祖國，我們愛你》 教學(xué)目標(biāo) 1.能隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲。 2.能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動，并從中得到樂趣。 教學(xué)重點 自信地、有表情地演唱歌曲 教學(xué)難點 引導(dǎo)學(xué)生即興創(chuàng)編表演 教具學(xué)具 教學(xué)用琴、多媒體CAI課件、投影儀 教 學(xué) 過 程 1.聽一聽 師：剛才我們欣賞了許多美麗的圖畫。蠟筆小精靈見小冊友們這么喜愛他們，畫的畫又這么漂亮，忍不住高興地唱起歌來。聽…… (畫面：課件一——串連動畫) (背景音樂：整首歌曲的演唱) 2.唱一唱 師：“你學(xué)會了哪一句?……” 生：(唱)…… (游戲：歌曲演唱接龍。) 師：“小朋友，你們在唱這首歌的時候，心情是怎樣的呢?” (引導(dǎo)學(xué)生用高興、快樂的心情有表情地演唱歌曲。) 3.演一演 (1)學(xué)生隨樂曲邊唱邊表演。 (2)學(xué)生主動上臺示范表演，教師及時獎勵。 (3)學(xué)生有表情地進行表演。 (4)隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲。 4.聽一聽，畫一畫 師：畫小鳥飛在藍天里，畫小草長在春天里。大自然的美景有很多，除了這些，小朋友，你們還能畫些什么呢? (畫面：祖國山河圖片的串聯(lián)動畫背景音樂《祖國像媽媽一樣》) (1)聽賞歌曲《祖國像媽媽一樣》。 (2)請學(xué)生試著畫一畫。 5.編一編 (1)即興創(chuàng)編歌曲第二樂段的歌詞：“畫……?！? (2)游戲：歌詞演唱接龍。 (3)學(xué)生完整地、有表情地演唱自己創(chuàng)編的歌曲。 6.總結(jié)全課 師：小朋友們，今天我們學(xué)會了演唱《祖國，祖國，我們愛你》這首歌，還聽賞了歌曲《祖國像媽媽一樣》。最難得的是，小朋友們不僅自己創(chuàng)編了歌詞和表演動作，還為歌曲的第二樂段創(chuàng)編了新的歌詞，大家真了不起!我們的祖國是一個美麗而富饒的國家，還有好多好多的美景，只要小朋友們認真去留意、去觀察，發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力，你就一定會成為一個音樂創(chuàng)編小能手!