2019-2020年二年級音樂上冊 布谷教案2 人教版.doc

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2019-2020年二年級音樂上冊 布谷教案2 人教版 教學內(nèi)容： １、音樂游戲：拍電報 ２、綜合訓練 ３、欣賞：四小天鵝舞曲——選自舞劇《天鵝湖》（管弦樂曲） 教學目標： １、準確聽辯sol、mi二音構(gòu)成的不同音組。準確書寫幾種音符，并通過游戲，使學生能用幾種節(jié)奏進行即興創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和音樂的記憶能力。 ２、通過欣賞《四小天鵝》，培養(yǎng)學生對音樂的興趣與分辨音樂情緒的能力。 教學重點： 欣賞《四小天鵝》 教學難點： 準確聽辯sol、mi二音構(gòu)成的不同音組。 教學手段： 錄音機、磁帶 教學過程： 一、發(fā)聲練習： 　　同前節(jié) 二、檢查復習： 　　１、采取多種演唱形式練唱《布谷》，注意聲音強弱變化。 　?。病⒄埻瑢W看著手指，讀出五線譜的五線四間，再用另一只手指出五線四間。 　?。场⒃谖寰€譜上找到“mi”、“sol”的位置。在黑板上找到這兩個音的位置。 三、綜合訓練 　?。?、師：我們認識了兩個音符，但是我們還不會寫，今天我們來試試自己寫出這兩個音。 　　　　第１１頁綜合訓練（三） 　　　　教師講解書寫規(guī)范：看清筆順再下筆，按課本的標記做；注意符頭符干的寫法，（教師示范）；按書上的順序來寫。 　　　　請同學在五線譜上寫出mi 、sol。 　　２、聽音辨音。 教師分別彈奏書上的四條樂句，請同學們跟著分別哼唱。然后，教師彈奏其中的一條，請同學說一說是那一條。舉手表示，再唱一唱。 四、音樂游戲： 教師：下面我們一起來輕松一下，做一個小游戲“拍電報”。 1、教師拍幾種節(jié)奏型請同學們模仿。 2、準備幾種節(jié)奏型的卡片擺在黑板上，請同學們自己編排順序，再拍一拍。 3、將同學分為六組，第一個同學在紙上編一個節(jié)奏，然后往后傳，點在后一位同學的手心里，依次往下傳遞，最后一位同學如果說的與第一位同學相同，就獲勝。 4、做游戲。 五、欣賞：《四小天鵝舞曲》 1、同學們，今天老師來給大家講一個故事。（教師講解天鵝湖的故事）我們接下來就聽一聽天鵝湖中的選段《四小天鵝舞曲》聽之前，想一想，這首樂曲情緒是怎樣的？ 2、初聽樂曲，聽后請同學回答，情緒是怎樣的？ 完成聽聽想想， 3、復聽全曲，請同學跟著音樂，模仿小天鵝的動作隨著音樂跳一跳。 附送： 2019-2020年二年級音樂上冊 幸福生活教案 人音版 一、 教學內(nèi)容： １、 表演〈同坐小竹排〉《西倫達》 ２、 聆聽《阿細跳月》、《歌聲與微笑》 ３、 編創(chuàng)與活動 二、 教學目標： １、 通過聽《阿細跳月》、《歌聲與微笑》唱〈同坐小竹排〉《西倫達》，感受中外民族民間音樂，理解本科主題“幸福生活”來之不易的道理 ２、 能主動參與聽、唱、舞的音樂實踐活動，表達自己愉快、歡樂的情感 ３、 能準確的為歌曲打拍子和配伴奏，積極參與探索聲音的游戲，主動與他人合作 三、 教學重難點 １、 能主動參與聽、唱、舞的音樂實踐活動 ２、 準確的為歌曲打拍子和配伴奏，積極參與探索聲音的游戲，主動與他人合作 四、 教學過程： 第一課時 一、 表演《同坐小竹排》 １、 聽歌曲錄音，隨著歌聲拍腿、拍手，看誰的反應(yīng)最快，能跟上歌曲的節(jié)拍 ２、 隨著教師的歌聲和琴聲邊唱邊拍‘引導學生拍擊準確，跟唱準確。注意襯詞要唱得連貫 ３、 指導學生分兩組進行打擊樂伴奏，注意傾聽打擊樂與歌聲的協(xié)調(diào) ４、 分小組演唱 二、 聆聽《歌聲與微笑》 １、 初聽歌曲，隨著歌聲拍手 ２、 感受歌曲的情緒怎樣？ ３、 再聽音樂，自編動作表演 二、 小結(jié)下課 第二課時 一、 復習《同坐小竹排》 二、 表演《西倫達》 １、 用聽唱法學會《西倫達》 ２、 指導學生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個字不要唱強，要強調(diào)第一拍 ３、 學會歌曲后進行集體舞表演 三、 聆聽《阿細跳月》 １、 聽老師唱主題音樂，感受一下有什么特點？ ２、 和老師一起唱一唱 ３、 聽全曲，聽聽整首曲子都是由什么構(gòu)成的 ４、 簡介彝族同胞的有關(guān)風俗、服飾特點。 ５、 復聽，跟隨音樂用輕快的動作隨著音樂跳舞 ６、 唱一唱你自己學過的少數(shù)民族的民歌 四、 小結(jié)下課 第三課時 一、 復習、表演《西倫達》《同坐小竹排》 二、 進行創(chuàng)編與活動（按課本要求進行） 三、 小結(jié)下課