2019-2020年一年級體育上冊 第三十一課跳躍、游戲教案.doc

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2019-2020年一年級體育上冊 第三十一課跳躍、游戲教案 第31課時(shí) 授課記錄： 12/271 2 3 學(xué)習(xí)階段：水平一（對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極參與的態(tài)度和行為。 2、 掌握正確的跳躍動(dòng)作，發(fā)展跳躍和變向跑的能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳躍、游戲 學(xué)習(xí)步驟： 一、調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)興趣 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、課堂常規(guī) 2、導(dǎo)入本課主題 * * * * * * * * * 教師活動(dòng)：宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求 * * * * * * * * * 學(xué)生活動(dòng)：明確目標(biāo)，按要求練習(xí) * * * * * * * * * 組 織：四列橫隊(duì) * * * * * * * * * 二、合作探究掌握技能 學(xué)習(xí)內(nèi)容：動(dòng)物模仿操 教師活動(dòng)： 1、講解、示范，提出要求 2、指導(dǎo)學(xué)生模仿學(xué)練，體會(huì)動(dòng)作 學(xué)生活動(dòng)： 1、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，隨音樂節(jié)奏散點(diǎn)站立 2、聽音樂，師生共練 組 織：學(xué)生分散練習(xí) 三、激活思維，擴(kuò)展能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容：動(dòng)物練本領(lǐng)：雙腳向前跳 教師活動(dòng)： 1、激勵(lì)、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)跳躍動(dòng)作 2、講解比賽方法、規(guī)則，直觀示范 3、組織學(xué)生分組練習(xí)、比賽 3、巡回指導(dǎo)，邀請示范 學(xué)生活動(dòng)： 1、 分組嘗試游戲練習(xí) 2、 創(chuàng)編、討論，教學(xué)比賽 3、 體驗(yàn)成功，學(xué)生點(diǎn)評 四、歡慶勝利，恢復(fù)身心 學(xué)習(xí)內(nèi)容：律動(dòng)組合《鉆山洞》 教師活動(dòng)： 1、簡述放松要求，放音樂 2、小結(jié)本課情況，提出希望 3、請組長負(fù)責(zé)收回器材 學(xué)生活動(dòng)： 1、分組隨音樂放松 2、參與小結(jié)，交流學(xué)習(xí)心得 3、師生再見，收回器材 場地器材：籃球場 、錄音機(jī)、標(biāo)志物 課后小結(jié)：學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的跳躍練習(xí)，動(dòng)作的質(zhì)量、跳躍的遠(yuǎn)度都有了一定的提高，情景教學(xué)起了一定的作用。學(xué)生合作練習(xí)的氛圍越來越濃厚了，有的班級利用課后都在進(jìn)行了互幫互學(xué)的練習(xí)。 附送： 2019-2020年一年級體育上冊 第三十三課跳短繩、踢毽子教案 第 33 課時(shí) 授課記錄： 12/10 1 2 3 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極在參加體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體驗(yàn)出民間體育活動(dòng)的快樂 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩、踢毽子 學(xué)習(xí)步驟： 一、 快樂游戲，活躍情緒 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列 2、提出要求，組織學(xué)生分組游戲。 學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、聽口令練習(xí)原地踏步，動(dòng)作做到位。 3、分成男女生兩組進(jìn)行游戲“快快躲閃”。 4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)（自叫節(jié)拍，自想動(dòng)作） 組 織：五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、 自主練習(xí)，體驗(yàn)踢毽 教師活動(dòng)：1、提出要求，組織學(xué)生自主練習(xí)。 2、用多種形式的比賽來幫助學(xué)生熟練踢毽動(dòng)作。 學(xué)生活動(dòng)：1、按老師要求自我練習(xí)，在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)踢毽動(dòng)作。 2、積極加定時(shí)、定數(shù)的踢毽比賽。 3、和自己的小伙伴比一比誰踢得好，踢得多。 組 織：分散練習(xí) 三、 模仿跳繩，自主創(chuàng)新 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生進(jìn)行并腳跳短繩（按不同要求跳，會(huì)跳的和不會(huì)跳的，每次老師都報(bào)出要求來）。 2、組織學(xué)生嘗試向后跳短繩。 3、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的跳短繩方法。 4、組織學(xué)生展示交流。 學(xué)生活動(dòng)：1、按老師要求進(jìn)行并腳跳短繩。 2、嘗試向后跳短繩，相互學(xué)一學(xué)，練一練。 3、按老師要求，大膽地去嘗試不同的跳繩方法。 4、積極地參加展示，把自己的跳繩方法介紹給小伙伴們。 組 織：分散練習(xí) 場地器材：體育館、短繩每生一根、毽子每生一個(gè) 課后小結(jié)：本課是第二次讓學(xué)生進(jìn)行踢毽活動(dòng)，學(xué)生的積極性很高，經(jīng)過自主的練習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能在第一次練習(xí)上改進(jìn)了動(dòng)作，特別是踢子落下的范圍縮小了，而且學(xué)生的腳也能較好地?cái)[起，不過每個(gè)班中也還有兩三個(gè)學(xué)生拋踢動(dòng)作還是不夠協(xié)調(diào)。今天跳繩時(shí)我讓學(xué)生通過練習(xí)后自己去嘗試新動(dòng)作，然后來表演，每個(gè)班級都有不少同學(xué)樂于表演，并腳、單腳、單腳交換、向后跳、開合跳，甚至還有交叉跳和雙飛，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭很足。