2019-2020年一年級品德與社會 同學(xué)之間教案 蘇教版.doc

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2019-2020年一年級品德與社會 同學(xué)之間教案 蘇教版 教學(xué)目標：通過交流，讓學(xué)生體驗在學(xué)習(xí)和生活中同學(xué)之間的互相幫助，體驗同學(xué)之間的友誼。激發(fā)學(xué)生團結(jié)之心，寬容之心和助人之情。 重點：體驗同學(xué)之間的友誼，正確理解同學(xué)之情。 難點：激發(fā)學(xué)生團結(jié)之心，寬容之心和助人之情。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 師：小朋友升入三年級了，同學(xué)們已經(jīng)在班級里一起度過了兩年的美好時光。你能不能給大家講一兩件印象深刻的同學(xué)間互相關(guān)心、互相幫助的事情？請你用簡短的文字將你所講的事情寫下來。 二、學(xué)生寫一寫 學(xué)生回憶并將與同學(xué)之間互相關(guān)心和互相幫助的事例寫下來。 學(xué)生交流。 師：是啊，我們班級的同學(xué)們之所以這么團結(jié)，就是因為我們大家經(jīng)?；ハ嚓P(guān)心、互相幫助，已經(jīng)建立起濃厚的同學(xué)友誼。 三、討論（設(shè)身處地） 1、故事一（胡可借給王楠楠課本） 學(xué)生說說楠楠的心情，討論自己是否有過這樣的經(jīng)歷，當時心情如何。 2、故事二（朱靈參加排練） 學(xué)生交流（略）師：同學(xué)之間是平等的。 3、故事三（喬典丟筆） 學(xué)生交流（略）師：不要輕易懷疑別人。 4、故事四（單親王輝） 學(xué)生交流（略）師：要尊重每一個人。 5、故事五（小胖周青） 學(xué)生交流（略）師：不能歧視別人。 6、師：我們班級里有上面的事情發(fā)生嗎？ 學(xué)生交流。 四、交流如何關(guān)心和幫助別人。 師講述故事，學(xué)生交流如何幫助。 故事一：嫉妒 故事二：笑貧 故事三：拖后腿 五、黃金法則： 師：同學(xué)們，幾乎所有民族都有一個共同的信條：已所不欲，勿施于人。就是說：你希望別人怎樣對待你，你也應(yīng)該怎樣對待別人。人們把它稱為“黃金法則”。 學(xué)生讀一讀“黃金法則”。 學(xué)生根據(jù)“黃金法則”完成P13頁填空。 六、小結(jié)。 師：我們有了黃金法則，就可以更好地去關(guān)心別人，幫助別人。最后老師送給大家一句名言。（見P13頁——（蘇）高爾基） 課后小結(jié)： 建立起正確的同學(xué)友誼，對于小學(xué)生來說至關(guān)重要，學(xué)校、班級是個小社會，只有從小就能與人和睦相處，真誠相待，我們的學(xué)生走上社會后，才能從容地面對，也能受到社會的接納，受到社會的尊重。 附送： 2019-2020年一年級品德與社會 同樣的學(xué)習(xí)教案 蘇教版 教學(xué)目標： 通過交流，體驗好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法：1、認真觀察；2、做中學(xué)；3、多在心中畫問號。 重點：讓學(xué)生體驗到好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的重要性。 難點：學(xué)生能從自己的實際出發(fā)體驗學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的重要性。 教學(xué)過程：iu 一、師：上幾節(jié)課我們已經(jīng)知道了大家都有自己好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，今天我們要繼續(xù)討論，還有哪些習(xí)慣和方法能對我們有益。 二、學(xué)生自學(xué)P22，想一想，書上講的是什么？你做得如何？ 三、討論： 1、說說貓遇到強光和弱光時眼睛的不同狀態(tài)。 2、說說為什么夏天天亮早，而冬天比較晚。 教師對學(xué)生的交流進行評價，強調(diào)觀察的重要性。 3、學(xué)生說說自己在生活中有什么發(fā)現(xiàn)。 四、自學(xué)P23頁 五、交流 1、學(xué)生交流內(nèi)容 2、為什么做中學(xué)樂趣多？ 3、師講小故事《比爾 蓋茨小時候的故事》 4、討論通過剛才的學(xué)習(xí)懂得了什么道理，并寫出一二。 六、師提問學(xué)生回答： 1、下雨時為什么會打雷？為什么下雨前會有閃電？ 2、為什么人害羞會臉紅？女人為什么不長胡子？ 3、為什么一年會分成四個季節(jié)？ 4、為什么我們寫字要按筆順寫？ 師：確實，這些問題我們都不能正確地進行回答，但是我們的科學(xué)家能回答?？茖W(xué)家為什么能回答呢？因為他們有一個好的習(xí)慣，遇到現(xiàn)象都要問個為什么？而且通過千萬次的實驗和研究才找到答案的。想不想聽關(guān)于科學(xué)家的小故事？ 七、師講故事： 1、數(shù)星星的孩子——張蘅 2、壺蓋為什么會動？ 八、師：其實我們要多獲得知識，多解決一些問題，除了在課堂上學(xué)習(xí)以外，還有很多方式和方法。請小朋友自己先想一想，然后在小組內(nèi)說一說。 九、學(xué)生討論和交流學(xué)習(xí)渠道，完成書上的問題： 1、 還有哪些可以利用的學(xué)習(xí)資源？ 2、 你利用得怎樣？ 十、 總結(jié)交流。 十一、師：最后老師送給小朋友們兩句名言，希望能給大家有所幫助。 行是知之始，學(xué)非問不明?！招兄? 人人皆吾師，處處有學(xué)問?！慂Q琴 師簡單說說意思。