2019-2020年一年級下冊《火車的故事》課堂同步測試題.doc

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2019-2020年一年級下冊《火車的故事》課堂同步測試題 一 、看拼音寫詞句。 　　tun yun g sh　 i h 　?。?　 ） （　 ） （ 　 ） 　　shng k hn shuǐ huā yun 　?。ā? ） （　 ） 　 （　 ） 　　nng mn zhng d hěn xīn kǔ 　　（ 　　　 　?。? 　　wǒ men xu x yo yng gōng 　　（ 　　 　　?。? 二、照樣子加偏旁組成新字，再組詞語。 　　干 趕 （趕快） 朱_______ （ ） 　　午_______ （ ） 皮_______ （ ） 　　包_______ （ ） 車_______ （ ） 三、寫出意思相反的詞。 　　里—（ ） 活—（ ） 彎—（ ） 　　高—（ ） 有—（ ） 遠(yuǎn)—（ ） 朋友—（ ） 早—（ ） 快—（ ） 四、把句子補寫完整，加上標(biāo)點符號。 　　1．（ ）多美呀□ 　　2．（ ）呢□ 　　3．燕子低飛（ ）□ 　　4．小八路（ ）□ 五、默寫課文《所見》。 　　________________________ _________________________ 　　________________________ _________________________ 六、按課文內(nèi)容填空。 　　1．（ ）鶯飛（ ），拂堤楊柳醉春煙。 　?。? ）散學(xué)（ ），（ ）趁（ ）紙鳶。 　　2．村子里（ ）井。吃水要到（ ）的地方去挑。（ ）就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們（ ）一口井。 七、造句。 　　到處—________________________________________ 　　非常—________________________________________ 附送： 2019-2020年一年級下冊《愛護(hù)班集體》單元教案 單元要點：本單元以愛護(hù)班集體為主題，安排了《教室里的悄悄話》《班級也是我的家》《班級小公約》3篇課文。教育學(xué)生要從小愛護(hù)班集體，愛護(hù)班級的一切。樹立愛護(hù)班集體的意識。一個班級一個家，親親熱熱把手拉，同學(xué)好比親兄妹，集體懷抱快長大 教室里的悄悄話 教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期把教室里的悄悄話安排到學(xué)期第一課，讓學(xué)生從小就樹立保護(hù)班級課桌椅的意識。做到不破壞班級的公物。 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程： 1讀一讀，演一演 A 閱讀課本第四頁，看看課桌椅的對話。以小組為單位，進(jìn)行表演。 B 對表演好的小組進(jìn)行表揚。 C 通過學(xué)生表演，親身體會，樹立保護(hù)班級公物的意識。 2議一議 A 通過剛才表演的故事你們想到了什么？ B 班級的課桌椅有損壞的么？ C 以小組為單位做一個小調(diào)查吧。 3記一記 A 對班級的物品進(jìn)行一次小的調(diào)查。 B 記錄結(jié)果，進(jìn)行反饋。 C 看了調(diào)查表，你有什么想法？ 4做一做 A 以小組為單位，給教室的里的公物進(jìn)行整理。 B 樹立愛護(hù)公物，人人有責(zé)的意識。 教學(xué)后記： 班級也是我的家 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)生的學(xué)習(xí)和表演，樹立愛護(hù)班級的意識，在班級里要團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間要相互幫助，這樣才能有共同的提高。 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程： 1看一看，說一說 A 看課本P7頁的圖片 B 思考同學(xué)們是怎樣互相幫助的，是怎么互相團(tuán)結(jié)的 C 指明反饋。 D 我們班的同學(xué)應(yīng)該怎樣做？ 2寫一些 A 在生活中你想幫助別人做什么事情？ B 在學(xué)校里或者生活中你又希望得到別人的幫助么？ C 快樂的集體生活中，大家要互相幫助，團(tuán)結(jié)。 3做一做 A 用自己的雙手把我們的教室打扮的更美麗。 B 發(fā)出邀請信，歡迎來參觀我們的教室。 教學(xué)后記： 班級小公約 教學(xué)目標(biāo)： 在班級你里制定班級公約，讓學(xué)生更好的愛護(hù)班級的一切 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程： 1玩一玩 A 學(xué)習(xí)課本P9的內(nèi)容。 B 組織學(xué)生一起做游戲。 C 游戲為什么玩不下午了？遇到了什么問題？ 2議一議 A 為什么游戲玩不下去了？ B 有的同學(xué)不遵守游戲規(guī)則。 C 該怎樣解決這樣的問題呢？ D 引申到班級也應(yīng)該要制定班級小公約 3議一議，寫一寫 A 了解班級存在的問題。 B 制定合理的班級公約。 教學(xué)后記： 第二單元春姑娘來到我們身邊 單元要點： 本單元以春天為主題。安排了《春天在哪里》《打扮春姑娘》《和春姑娘一起玩》《春天里的保健》4篇課文。從而感受春天的美好。 春天在哪里 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生尋找春天，感受春天的美好。 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程： 1看一看 A 仔細(xì)看課本P14—P15的插圖，想一想春天來了人們都在做什么？ B 指明反饋。 （1）農(nóng)民伯伯在做什么？ （2）小朋友們在做什么？ （3）春天的小動物又是怎樣的？ （4）春天到了，大自然有什么樣的變化。 C 春天真的好美啊。 2看一看，記一記 A 看看春天里都有什么樣的變化？ B 記錄下春天里的發(fā)現(xiàn)，帶到課堂和同學(xué)老師一起分享。 C 畫一畫美好的春天。 3說一說，比一比 A 同學(xué)們把各自帶回來的春天進(jìn)行交流。 B 比一比誰帶回來的春天最美好。 教學(xué)后記; 打扮春姑娘 教學(xué)目標(biāo)： 春天到了，是一個美麗的春天，小朋友們應(yīng)該怎樣去使春姑娘變的更加美麗。 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程： 1做一做 A 學(xué)習(xí)課本P18—P19內(nèi)容。 B 指明反饋，書中的小朋友都在做什么？他們是怎樣打扮春天的？ 2做一做，想一想： A 小苗的生長需要什么？ B 同學(xué)們是怎樣做的？？ C 指明反饋。 3做一做： A 植樹節(jié)的時候自己去種一顆小樹苗。 B 仔細(xì)觀察小樹苗地生長。 C 要愛護(hù)小樹苗。 4寫一些，畫一畫。 A 寫一句保護(hù)小樹苗的話。 B 為自己種的小樹苗畫一幅畫。 5說一說 A 全班進(jìn)行交流，還可以養(yǎng)各種小動物。 6看一看，畫一畫 A 我們的家鄉(xiāng)有什么動物？ B 畫一畫自己喜歡的小動物。 教學(xué)后記： 和春姑娘一起玩 教學(xué)目標(biāo)： 在春天里，小朋友快樂的和春姑娘一起玩。了解春天到來的美好。 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程： 1做一做，玩一玩 A 學(xué)生自己動手做風(fēng)箏。比一比誰做的做好。 B 在學(xué)校和別的小伙伴們一起把自己做好的風(fēng)箏拿出來，一起玩。 C 想一想除了和春風(fēng)，小草玩，還能和什么一起玩呢？ 教學(xué)后記： 春天里的保健 教學(xué)目標(biāo)： 在春天里，應(yīng)該怎樣保健。怎樣預(yù)防疾病. 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程： 1問一問 A 同學(xué)們知道春天里人們?nèi)菀咨男┎∶矗? 2講一講，聽一聽 A 請學(xué)校的校醫(yī)講一講應(yīng)該怎樣預(yù)防疾??？ 3說一說，做一做 A 生病了應(yīng)該怎樣治療？ B 我們平時應(yīng)該怎樣去做呢？ （1）室內(nèi)要清潔，空氣要流通。 （2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 （3）多參加戶外運動。 （4）多喝開水，及時打預(yù)防針。 4說一說 A 春天的風(fēng)沙多，保護(hù)眼睛最重要。 B 怎樣防止風(fēng)沙？ C 指明反饋。 教學(xué)后記：