2019-2020年人音版音樂(lè)三下《游擊隊(duì)歌》教案.doc

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2019-2020年人音版音樂(lè)三下《游擊隊(duì)歌》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解《游擊隊(duì)歌》的相關(guān)文化及歷史背景，感受抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士英勇、豪邁的精神風(fēng)貌。 2、能辨別歌曲的演唱形式，用輕巧、彈性有力的聲音與他人一起背唱《游擊隊(duì)歌》。 3、借助歌曲展開(kāi)一次革命傳統(tǒng)教育，引發(fā)對(duì)革命歷史題材音樂(lè)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、 用輕巧、有彈性的聲音背唱《游擊隊(duì)歌》。 2、 掌握弱起節(jié)奏的正確演唱。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 播放歌曲〈歌唱祖國(guó)〉，學(xué)生邁著自信豪邁的步伐進(jìn)入教室。 二、導(dǎo)入 1、師：正如歌曲〈歌唱祖國(guó)。中所唱的那樣，我們中華民族歷經(jīng)了種種苦難才得到解放。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞一部電影（播放電影〈平原游擊隊(duì)〉的精彩片段），你能說(shuō)說(shuō)影片反映的是我國(guó)哪個(gè)時(shí)期的歷史背景嗎？ 生：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。 2、師：很好，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期都發(fā)生了哪些重大的歷史事件？ 生：盧溝橋事變、南京大屠殺等等。 3、師：同學(xué)們對(duì)我國(guó)這段歷史掌握得非常好。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本侵略者在我中華大地上瘋狂掠奪資源，肆意蹂躪勤勞善良的中國(guó)人民。但是廣大軍民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下深入敵后，廣泛地開(kāi)展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，終于取得了抗戰(zhàn)的勝利。今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)一首反映這時(shí)期中國(guó)人民反擊侵略者的歌曲《游擊隊(duì)歌》。 三、新課教學(xué) 1、簡(jiǎn)介作品的創(chuàng)作背景和作曲家、音樂(lè)教育家——賀綠汀。 2、觀賞大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《東方紅》版本的《游擊隊(duì)歌》（合唱）（整體感受）。 要求： 引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒，并思考歌曲描述了怎樣的一個(gè)音樂(lè)場(chǎng)景。學(xué)生可結(jié)合所了解的歷史，談?wù)劯枨臅r(shí)代背景，游擊隊(duì)員的作戰(zhàn)方式，學(xué)生眼中的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。 3、聆聽(tīng)男聲四重唱版本的《游擊隊(duì)歌》。 要求： 引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)和旋律、節(jié)奏的特點(diǎn)，進(jìn)一步感受歌曲的情緒。 4、學(xué)唱歌曲。 （1）視唱曲譜。 教師完整視唱全曲。（輕聲、慢速、劃拍視唱） 基本節(jié)奏講解：X XX XXX xx（下劃線畫不起，希望能明白） （2）填唱歌詞。 學(xué)生隨歌曲錄音，試著輕聲填唱歌詞。 （3）教師鋼伴，學(xué)生跟琴演唱歌曲。 （4）歌曲處理。 師：我們用怎樣的演唱力度和速度才能正確表達(dá)歌曲的深刻內(nèi)涵？ 生：（討論）表現(xiàn)游擊戰(zhàn)士勇敢機(jī)智，靈活善戰(zhàn)，力度可弱些，但聲音要有彈性。表現(xiàn)游擊戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚懈叨鹊母锩鼧?lè)觀主義精神的可以稍微強(qiáng)些。 教師用多媒體播放《游擊隊(duì)歌》伴奏，并指揮全體學(xué)生齊唱。 四、音樂(lè)欣賞《四渡赤水出奇兵》 1、簡(jiǎn)介《長(zhǎng)征組歌》背景，曲作者。 2、欣賞《四渡赤水出奇兵》。哼唱主旋律。 五、課堂小結(jié)： 通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《游擊隊(duì)歌》，我們進(jìn)一步理解了中華民族反抗侵略的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神。通過(guò)參與、討論和學(xué)習(xí)，同學(xué)們進(jìn)一步理解了《游擊隊(duì)歌》的深刻內(nèi)涵。我相信，這節(jié)課同學(xué)們學(xué)會(huì)的不僅僅是一首歌曲，而是找到了藝術(shù)審美的自信。請(qǐng)大家回去之后查找一下抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的一些小故事和相關(guān)的音樂(lè)，下節(jié)課再一起交流，好嗎？ 附送： 2019-2020年人音版音樂(lè)三下《牧童短笛》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)欣賞《牧童短笛》，感受樂(lè)曲不同段落的情緒，了解作品的曲式結(jié)構(gòu)；了解作者賀綠汀。 2、通過(guò)欣賞《牧童短笛》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)其音樂(lè)感受力。 3、記憶和熟知樂(lè)曲的主題。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲不同樂(lè)段的節(jié)奏、速度及音樂(lè)情緒的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：采用多種教學(xué)策略，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，記憶作品不同樂(lè)段的主題。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。 2、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)歌曲《牧童》，導(dǎo)入新課。 教師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一首描寫牧童的樂(lè)曲，這首樂(lè)曲聞名中外，是由我國(guó)著名作曲家賀綠汀先生創(chuàng)作的。它的名字叫《牧童短笛》——出示課題《牧童短笛》。 讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，它是由什么樂(lè)器演奏的？ 二、新作賞析，目標(biāo)落實(shí)。 （一）初次聆聽(tīng)，整體感知。 1、初次聆聽(tīng)歌曲 問(wèn)題設(shè)置：這首樂(lè)曲是由什么樂(lè)器來(lái)演奏的？ 2、引出樂(lè)器鋼琴，教師簡(jiǎn)介鋼琴。 3、二次聆聽(tīng)，加深樂(lè)曲的印象。 問(wèn)題設(shè)置：這首樂(lè)曲的速度是怎樣變化的？ ——教師出示課件，學(xué)生選擇。 （二）分段賞析，走進(jìn)音樂(lè)。 1、第一樂(lè)段賞析 ①聆聽(tīng)第一樂(lè)段，學(xué)生感受樂(lè)曲情緒。 問(wèn)題設(shè)置：同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這段樂(lè)曲的情緒是怎樣的？ ②指導(dǎo)學(xué)生視唱第一樂(lè)段主題旋律，加深印象。 ③反復(fù)聆聽(tīng)第一樂(lè)段，鼓勵(lì)學(xué)生用身體動(dòng)作體驗(yàn)樂(lè)曲情緒。 2、第二樂(lè)段賞析 ①聆聽(tīng)第二樂(lè)段，感受樂(lè)曲速度、情緒的變化。 問(wèn)題設(shè)置：同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這段樂(lè)曲的速度和情緒是怎樣的？ ②反復(fù)聆聽(tīng)第二樂(lè)段，激發(fā)學(xué)生為樂(lè)曲加伴奏。 3、第三樂(lè)段賞析 ①聆聽(tīng)第三樂(lè)段，感受“加花”手法所表現(xiàn)的意境。 問(wèn)題設(shè)置：同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這段樂(lè)曲和哪一段相似？ ②指導(dǎo)學(xué)生視唱第三樂(lè)段主題旋律，加深印象。 ③引導(dǎo)學(xué)生將兩段相似的音樂(lè)進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)一步感受“加花”手法的表現(xiàn)力。 ④反復(fù)聆聽(tīng)第三樂(lè)段，用心體驗(yàn)樂(lè)曲恬靜、安逸的情緒。 4、教師對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行小結(jié) （從速度的變化、情緒的變化和曲式結(jié)構(gòu)入手） 三、作者及作品簡(jiǎn)介。 1、了解賀綠汀 2、教師講解作品的創(chuàng)作背景 四、再次聆聽(tīng)，體會(huì)樂(lè)曲的民間風(fēng)格。 學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)，課件播放中國(guó)水墨畫——牧童放牧的情景。 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，當(dāng)堂反饋。 1、聽(tīng)辨主題 教師分別彈奏《歡樂(lè)的牧童》、《牧童》和《牧童短笛》的樂(lè)句，當(dāng)《牧童短笛》的樂(lè)句出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生快速舉手示意。 2、聽(tīng)辨樂(lè)段 教師將《牧童短笛》的三個(gè)樂(lè)段打亂次序播放，學(xué)生進(jìn)行辨別。 六、拓展延伸，小結(jié)升華。 （一）拓展欣賞 多媒體欣賞朗朗現(xiàn)場(chǎng)演奏的《牧童短笛》，進(jìn)一步感受樂(lè)曲的情緒。 （二）課堂小結(jié)，情感升華 1、教師簡(jiǎn)單小結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。 2、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，欣賞其他版本的《牧童短笛》，如手風(fēng)琴版、長(zhǎng)笛版的。也可以登陸優(yōu)酷和百度搜集相關(guān)的影視資料。 七、下課。