2019-2020年二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 四季變化多教案 冀教版.doc
《2019-2020年二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 四季變化多教案 冀教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 四季變化多教案 冀教版.doc(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 四季變化多教案 冀教版 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本課活動(dòng)主要通過采用比較的方法,讓學(xué)生對(duì)四個(gè)季節(jié)有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),同時(shí)通過讓學(xué)生自己搜集料、整理,分組討論,教師引導(dǎo)的形式,再輔以a視頻、圖片等素材資料,進(jìn)行學(xué)習(xí)。最終讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)四季變化,以及季節(jié)變化對(duì)人們生活和大自然的影響;學(xué)習(xí)用比較的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo) 知道季節(jié)變化給人們的生活以及大自然帶來的影響。 (二)能力目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)用比較的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。 2.認(rèn)識(shí)四季的變化,學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的生活,適應(yīng)季節(jié)的變化。 (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、親近大自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生知道季節(jié)變化給人們的生活以及大自然帶來的影響。 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的生活,適應(yīng)季節(jié)的變化;學(xué)會(huì)用比較的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、比較 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時(shí)安排 2~3個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】 1.讓同學(xué)們提前搜集、整理春、夏、秋、冬四季的知識(shí)資料。 2.讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等多種渠道搜集四季里對(duì)人們生活有利和不利的資料。 【導(dǎo)入新課】 (讓同學(xué)們欣賞視頻“戲雪”。) 老師:同學(xué)們,大家說視頻中展示的是哪個(gè)季節(jié)的活動(dòng)呢? 學(xué)生:(略) 老師:大家說得很好,是冬季的活動(dòng)項(xiàng)目,那大家是否還知道春、夏、秋三個(gè)季節(jié)里都有哪些活動(dòng)呢? 學(xué)生:(略) 老師:美麗的春天同學(xué)們可以去踏青,愉快地夏天可以去游泳,金色的秋天可以去郊游,白雪飄飄的冬天大家可以堆雪人、打雪仗。每個(gè)季節(jié)有每個(gè)季節(jié)的特色,下面我們就來比較一下這四個(gè)季節(jié)。(過渡) 【講授新課】 一、四季自然的變化(板書) 老師:同學(xué)們,大家打開課本第六十四頁,我們看書中所展示的四幅圖片,大家說一說它們各是哪個(gè)季節(jié)的景色? 學(xué)生:(略) 老師:如果我們用顏色來形容這四個(gè)季節(jié),各是什么顏色呢? 學(xué)生:(略) 老師:我們可以用青、綠、金黃、白四種顏色來形容,大家說呢? 學(xué)生:(略) 老師:大自然一年四季都是美麗的,誰能舉例說說呢? 學(xué)生:(略) (讓同學(xué)們欣賞視頻“春景”、“夏日的大自然”、“秋景(一)”、“秋景(二)”、“冬天”;也可欣賞圖片“含苞欲放”、“劉樹發(fā)芽”、“夏”、“秋”、“秋色”、“冬季活動(dòng)”、“四季”。) 老師:季節(jié)在變化,人們的生活和勞動(dòng)隨著季節(jié)也在變化。(過渡) 二、四季人們生活和勞動(dòng)的變化(板書) 老師:我們打開課本第六十五頁,認(rèn)真看一看圖中展示了人們哪些方面的變化呢?然后說一說。 學(xué)生:(略) 老師:圖中主要展示的是農(nóng)民們?cè)谒膫€(gè)季節(jié)的田間勞作情景:春暖花開,天氣變暖,農(nóng)民開始播種;夏季是最熱的季節(jié),也是植物生長(zhǎng)最茂盛的季節(jié),農(nóng)民頂著烈日除草;秋天莊稼成熟了,農(nóng)民又開始收獲了;冬天天氣冷了,下雪了,氣候不適宜植物生長(zhǎng)了,農(nóng)民便搭起暖棚,種植反季蔬菜,一年四季農(nóng)民都在忙著。我們是不是應(yīng)該節(jié)約糧食,珍惜農(nóng)民伯伯們的勞動(dòng)成果呢? 學(xué)生:(略) 老師:下面大家討論一下,然后說一說,人和大自然還有哪些變化呢? 學(xué)生:(略) 老師:季節(jié)在變,萬物也在隨著它的變化而變,只要我們善于觀察,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。在不同的季節(jié),有不同的美景和對(duì)我們生活有利的事情,但同時(shí)也有很多不利于人們生活的方面。(過渡) 三、不同季節(jié)對(duì)人民生活的利弊(板書) 老師:同學(xué)們打開課本第六十七頁,大家說一說,圖中展示的是什么? 學(xué)生:(略) 老師:圖中各展示了一幅春季和夏季對(duì)人們生活的有利方面和不利方面,大家再看第六十八頁圖中,展示的是什么? 學(xué)生:(略) 老師:這一頁展示的秋冬兩季對(duì)人生活影響有利和不利的方面。下面大家分成小組,依次討論一下春、夏、秋、冬四季對(duì)人們生活的有利和不利方面。 學(xué)生:(略) (可讓同學(xué)們欣賞視頻“春季預(yù)防”;也可給同學(xué)講補(bǔ)充一下文本資源中“苦夏午睡促健康”、“大雨小雨對(duì)生活的影響”等知識(shí)。) 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們認(rèn)識(shí)了四季變化;知道了季節(jié)變化給人們的生活以及大自然帶來的影響;懂得了隨著季節(jié)的變化,應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的生活,適應(yīng)季節(jié)的變化;大家還學(xué)習(xí)了用比較進(jìn)行簡(jiǎn)單探究的科學(xué)方法。 附送: 2019-2020年二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 困難面前我不怕教案 冀教版 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本課活動(dòng)通過“東東的故事”是學(xué)生們懂得有了困難就要克服,從而敢于面對(duì)困難,進(jìn)而讓同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際,說說自己或同伴在困難面前不退縮的事例,為學(xué)生樹立了身邊的學(xué)習(xí)榜樣;在“議一議”活動(dòng)中,通過讓同學(xué)們分組討論:你對(duì)下面的事情和同學(xué)們的議論有什么看法?以及讓同學(xué)們欣賞課件及圖片等形式,鼓勵(lì)學(xué)生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng),不怕苦,不怕難的精神;最后,在制作植物標(biāo)本的實(shí)踐活動(dòng)中,使學(xué)生們切實(shí)體驗(yàn)到遇到困難要努力克服,加強(qiáng)了學(xué)生在“困難面前我不怕”心智方面的鍛煉。 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo) 知道在困難面前不退縮是勇敢的表現(xiàn)。 (二)能力目標(biāo) 鼓勵(lì)學(xué)生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng),不怕苦,不怕難。 (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生遇到困難不膽怯,能吃苦,有戰(zhàn)勝困難的勇氣。 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生正確面對(duì)困難,勇于克服困難,愿意做勇敢的孩子。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時(shí)安排 2~3個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】 1.通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館查資料等途徑,搜集一些與困難作斗爭(zhēng)的素材。 2.讓學(xué)生采集一些植物的莖、葉、花等,及一些制作標(biāo)本所必須的物品,如白卡紙、膠帶等物品。 【導(dǎo)入新課】 老師:同學(xué)們,今天我給大家講一個(gè)小故事,大家認(rèn)真聽,好嗎? 學(xué)生:(略) (給同學(xué)們講“山外的景色真美”的故事,詳見文本資源。) 老師:故事講完了,大家想一想:故事說明了一個(gè)什么道理呢? 學(xué)生:(略) 老師:故事主要告訴我們:在人生旅途上,不可能處處風(fēng)平浪靜,事事一帆風(fēng)順,總會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折,只要我們敢于面對(duì),不怕苦,就能克服困難,獲得成功。在學(xué)習(xí)和生活中也是如此,下面我們來看東東是怎么做的?(過渡) 【講授新課】 一、小故事:小號(hào)手(板書) 老師:同學(xué)們,打開課本第五十八頁,認(rèn)真看一看圖中說了一個(gè)什么故事,然后把自己對(duì)故事的理解,給同學(xué)們說一說。 學(xué)生:(略) 老師:假如東東因?yàn)樽焯劬头艞壘毩?xí)會(huì)怎么樣?假如你是東東,你會(huì)怎么辦呢?下面大家分小組討論一下,然后說一說。 學(xué)生:(略) 老師:東東如果因?yàn)樽约耗挲g小、怕嘴疼而放棄學(xué)習(xí)和練習(xí)吹號(hào),半途而廢,他就不能成為一名優(yōu)秀的號(hào)手;所以我們大家應(yīng)該向東東學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那種敢于挑戰(zhàn),不怕苦,不怕難的精神,大家說對(duì)嗎? 學(xué)生:(略) 老師:你或你的同伴中有沒有像東東這樣——在困難面前不退縮的事例呢?給大家說一說。 學(xué)生:(略) (讓同學(xué)們欣賞視頻“堅(jiān)韌的王震滔”、“努力克服困難”。) 老師:“困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng);你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)?!边@句說的多好?。≈灰覀兏矣诿鎸?duì)困難,不怕苦,不怕累,我們就一定能克服困難的?,F(xiàn)在有一件棘手的問題,想請(qǐng)大家?guī)椭h一議,說一說自己的看法。(過渡) 二、議一議(板書) 老師:大家參加過長(zhǎng)跑嗎?有什么感受呢? 學(xué)生:(略) 老師:大家打開課本第六十頁,看一看圖中的同學(xué)發(fā)生了什么事情?你對(duì)同學(xué)們的議論有什么看法呢?大家討論一下,然后說一說。 學(xué)生:(略) 老師:假如你是那位長(zhǎng)跑的同學(xué),你會(huì)怎么辦?會(huì)堅(jiān)持跑到終點(diǎn)嗎? 學(xué)生:(略) 老師:當(dāng)一些困難來臨時(shí),只要你敢于面對(duì),努力克服,最終的勝利一定會(huì)屬于你的。 (讓大家欣賞課件“堅(jiān)強(qiáng)的趙小蘭”;欣賞圖片“奮勇前進(jìn)”、“堅(jiān)持就是勝利”系列、“身體困難不能阻止學(xué)習(xí)”、“敢于攀登”;還可以給同學(xué)們講文本資源中“不怕困難”、“桑蘭的生命啟示”等故事。) 老師:“世上無難事,就怕有心人”下面我們就來進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。(過渡) 三、實(shí)踐活動(dòng)(板書) 老師:同學(xué)們,讓大家在課前搜集一些植物的莖、葉、花等,大家都做了嗎? 學(xué)生:(略) 老師:大家在采集這些時(shí),是否遇到了什么困難呢?你是怎樣克服的呢?給大家談?wù)劇? 學(xué)生:(略) 老師:看來大家戰(zhàn)勝了這些困難,是不是很高興??! 學(xué)生:(略) 老師:下面我們大家動(dòng)手制作自己的植物標(biāo)本,在制作的過程中,可能會(huì)遇到一些小困難,我相信大家一定能夠努力克服的,是不是。 學(xué)生:(略) (同學(xué)們制作植物標(biāo)本。) 老師:大家在制作中遇到了哪些困難呢?你是怎樣克服的呢?給大家說一說。 學(xué)生:(略) (最后,開個(gè)作品展示會(huì),讓同學(xué)們把自己的作品展示給大家看。) 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了在困難面前,我們敢于面對(duì),不退縮,要努力克服;培養(yǎng)了同學(xué)們應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣;加強(qiáng)了同學(xué)們?cè)谝庵玖Ψ矫娴腻憻挕?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 四季變化多教案 冀教版 2019 2020 年級(jí) 品德 社會(huì) 下冊(cè) 四季 變化 教案
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-5555852.html