2019-2020年三年級數學上冊 淘氣的猴子 4教案 北師大版.doc

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2019-2020年三年級數學上冊 淘氣的猴子 4教案 北師大版 教學目標： 1. 知識目標： 讓學生體會并理解“0除以任何不是0的數都得0”，進而學習被除數中間、末尾有0的除法，并能正確計算。 2. 能力目標： 0除以任何不是0的數都得0,計算被除數中間有0的除法。 3. 情感目標： 培養(yǎng)學生計算的趣味性，提高計算能力。 教學重點： 0除以任何不是0的數都得0；計算被除數中間有0的除法。 教學難點： 商中間有“0”的除法。 課前準備： 實物投影。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，引入新課。 小猴們最喜歡吃桃子了，你瞧（出圖）有4只小猴高高興興地來到桃樹下，準備摘桃，它們摘到了幾個桃子？ 二、探究新知，講授新課。 1. 樹上一個桃子都沒有，用哪個數表示？（用0）4只小猴子摘桃子，師寫“4”。求平均每只猴子摘多少個桃子？用什么方法算？你想怎樣列算式？ 2. 如果用一個算式來表達這幅圖的意思，你想怎么表示？ 05=？你怎么想？ 3. 如果 07=？ 09=？ 024=？ 4. 結論：0除以任何不是0的數都得0。 5. 試一試（1）： 4084= 讓學生用自己喜歡的方法做，找出不同情況，可以這樣算：4004=100 84=2 100+2=102 也可以用豎式算： 1 0 2 1 0 2 4 4 0 8 4 4 0 8 4 4 8 0 8 0 0 8 8 0 重點強調：十位0除以4得0，把0寫到十位上，即除到哪一位，商要寫在哪一位上。 6. 試一試（2）：鼓勵學生獨立探索計算的方法。 6123= 8406= 2 0 4 1 6 0 3 6 1 2 6 8 4 0 6 6 1 2 2 4 1 2 2 4 0 0 重點說明：（1）個位上不夠除，怎么辦？十位1除以3不夠商1，要商0占位。（2）末尾有“0”怎么辦？末尾有“0”的，如前面無剩余，可將“0”寫在商對應的數位上。 三、鞏固練習，形成能力 1. 59頁第1題，計算填表格，計算時可以有多種策略，進一步體會乘除法之間的關系。 2. 59頁第3題，可以先估計以下，哪道題的商最接近150，再計算。 3. 59頁第2題、第4題，弄清題意，解決問題。 4. 59頁第5題，被除數最大，除數最小是，商就最大。97533 四、作業(yè)： 4082 3063 3243 7217 2709 7147 5105 3606 附送： 2019-2020年三年級數學上冊 淘氣的猴子2教案 北師大版 教學目標： 1、理解“0除以任何不是0的數都得0”。 2、探索并掌握兩位數除以一位數時，商中間或末尾有0的除法的計算方法，能正確進行計算。 3、經歷與他人交流各自想法的過程，逐步學會合作學習。 教學重點： 理解“0除以任何不是0的數都得0”。 教學難點： 探索并掌握兩位數除以一位數時，商中間或末尾有0的除法的計算方法，能正確進行計算。 教學用具： 掛圖、小黑板、幻燈。 教學設計： 一、情境導入： 同學們，看誰來了？（4只小猴）。它們現(xiàn)在餓了想去摘桃子。我們看看它們一共摘了多少個，好嗎？ 二、探索新知： 1、出示掛圖，學生獨立觀察，“它們一共摘了幾個桃子？” 2、樹上一個桃子也沒有。 3、試著幫他們分桃子。 4、匯報做法。 04=0 5、繼續(xù)觀察，這時又來了一只小猴子。 6、學生試做。05=0 說一說：07 08 0除以任何不是0的數都得0。 引出： 三、拓展應用 4084 6123 8406 四、總結：你學到了什么？ 五、作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè) 課后反思：