2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3(11) 第四課時(shí)教案 人教(PEP).doc

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2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3(11) 第四課時(shí)教案 人教(PEP) 課　題 Unit 3 My birthday 課型 New lesson 改進(jìn)內(nèi)容 教 學(xué) 目 的 1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀20以內(nèi)的序數(shù)詞。 2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫序數(shù)詞1—20的簡(jiǎn)寫形式。 3.能夠掌握日期的表達(dá)方法并能說(shuō)出生日、節(jié)日的具體日期，如：When is your birthday ?It’s October 1st , When is Independence Day ? It’s July 4th. 重點(diǎn)難點(diǎn) 序數(shù)詞的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以及具體日期的表達(dá)法 教學(xué)方法 Teaching method 教具 Tape recorder 教　學(xué)　過(guò)　程　及　內(nèi)　容 1.熱身 教師放本單元Let’s chant 部分的錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音，邊做動(dòng)作邊有節(jié)奏地吟唱。 2.預(yù)習(xí) 教師指著學(xué)校教學(xué)樓簡(jiǎn)圖，進(jìn)行師生問(wèn)答：Where is our classroom? It’s on the first floor . Where is the TV room ? It’s on the second floor . 教師提問(wèn)的內(nèi)容由first floor 和second floor . 自然過(guò)度到位于三樓的教室，學(xué)習(xí)生詞third . 3.新課呈現(xiàn) Let’s learn （1）教師指著黑板上畫好的12層大樓，提問(wèn)學(xué)生：This is a tall building . It’s very tall . How many floors are there in this building ? 師生一起從1數(shù)到12， 回答： There are 12 floors . 教師將單詞卡片January貼在一樓，提問(wèn)學(xué)生： Where is January ? 學(xué)生回答： It’s on the first floor . 教師板書first . 學(xué)生一起朗讀。 教師說(shuō)：January is the first month .It’s on the first floor . 學(xué)生模仿并進(jìn)行拓展會(huì)話，如：February is second month . It’s on the second floor . 教師表演第一個(gè)自覺(jué)拓展句型的學(xué)生。 （2）教師出示April 的卡片提問(wèn)：What about April ? 教師自己回答：April is the fourth month . It’s on the fourth floor . 學(xué)生齊讀單詞。 （3）教師指著第五層樓問(wèn)學(xué)生：Now , who lives on this floor ? 學(xué)生應(yīng)回答：May ,.教師說(shuō)：Yes , it’s May . May is the fifth month . It’s on the fifth floor . 教師強(qiáng)調(diào)該詞是fifth 而非fiveth ，師生一起朗讀fifth . 同樣的方法教學(xué)12th . 教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其變化規(guī)律。 （4）教師引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話，教師先給予明確示范，如：January is the first month . It’s on the first floor . 請(qǐng)學(xué)生依次做表述，一直到12月份。 (5)師生進(jìn)行聽(tīng)詞義猜單詞游戲，如：教師給出詞義：the first month of a year . 學(xué)生即能猜出是January . Pair work 改進(jìn)內(nèi)容 教 后 記 附送： 2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3(11)教案 蘇教牛津版 課題 5B Unit 3 Hobbies 第一課時(shí) 三維目標(biāo) 知識(shí)與能力 1.能正確地理解、掌握對(duì)話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對(duì)話。 2.能正確地聽(tīng)說(shuō)讀寫課文中出現(xiàn)的單詞，短語(yǔ)，熟練運(yùn)用交際用語(yǔ)Do you have any hobbies ?Yes, I do. /No I don’t. 過(guò)程與方法 在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣以及良好的口語(yǔ)能力。 情感與態(tài)度 培養(yǎng)與鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，分享學(xué)習(xí)資源，和同伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 教學(xué)資源 預(yù)習(xí)作業(yè) * 聽(tīng)U3 A課文錄音： ** 朗讀以下詞組和單詞：take photos, go shopping, collect stamps, grow flowers, make model ships, make clothes... ***比較I like …He /She likes句型有什么不同。 教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)掛圖，單詞卡片 學(xué)程預(yù)設(shè) A.熱身導(dǎo)入（1分鐘） Exchanging Greetings B.預(yù)習(xí)展示（4分鐘） 板書單詞、詞組： take photos ,go shopping ,collect stamps ,grow flowers ,make model ships ,make clothes 教師檢查并糾正學(xué)生的讀音。 C.教師導(dǎo)航（20分鐘） a. 教hobby 1. T: I like PE .I like playing basketball .Playing basketball is my hobby .My hobby is playing basketball. 2. 出示hobby 生詞卡 3. T: Playing basketball is my hobby .Listening to music is my hobby, too. I have many hobbies ,.引出hobby 的復(fù)數(shù)hobbies . 4. T: Do you have any hobbies? B 教stamp 1. T: Playing basketball and listening to music are my hobbies .Collecting Stamps is my hobby, too. Let me show you. 2. 出示各種郵票 3. T: They are all my stamps. I like collecting stamps .引出collect stamps C 教take photos 出示兩張照片，提問(wèn)學(xué)生：Are they stamps, too? T: I like taking photos. D 同法教 make clothes ，grow flowers E 教classmates 請(qǐng)一男生和一女生到班前，教師指著女生對(duì)男生說(shuō)：She is your classmate .you are classmates. 指全班學(xué)生They are your classmates . F 呈現(xiàn)句型 1. T 做游泳動(dòng)作I like swimming .Do you like swimming? 引導(dǎo)學(xué)生用yes, I do ./No, I don’t . 來(lái)回答。 2. 教師逐一領(lǐng)全班說(shuō)He likes /She likes 句型 。 G 利用掛圖 進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。 Does Yang Ling like making clothes? Does Helen like taking photos? 播放課文磁帶 D.合作探究（5分鐘） 教師巡視指導(dǎo)。 E.融會(huì)貫通（5分鐘） 教師和學(xué)生一起給予評(píng)判 F.反饋總結(jié)（3分鐘） G.作業(yè)布置（2分鐘） * 跟讀課文。 ** 嘗試默寫今日所教四會(huì)詞匯。 *** 用自己的語(yǔ)言復(fù)述課文。 導(dǎo)航策略 What lessons do you like? Do you like swimming /skating …? What do you like? 1. 學(xué)生認(rèn)讀單詞，詞組 2. 抽讀 3.齊讀和個(gè)別朗讀相結(jié)合 讀單詞，介紹自己喜歡的方法記單詞。 回憶y結(jié)尾單詞名詞的復(fù)數(shù)規(guī)則，并舉例。Family ,study , boy S: Yes, I do .I like … No, I don’t. 讀單詞stamp 。 歸納animal stamps/flower stamps 等 學(xué)生朗讀該詞組，注意糾正發(fā)音。 拓展：collect model ships / toys /rubbers 等。 T: No, they are photos. 拼讀take photos 練說(shuō)classmate 引導(dǎo)學(xué)生用yes, I do ./No, I don’t. 來(lái)回答。 學(xué)生用I like 句型說(shuō)出自己喜歡做的運(yùn)動(dòng) 學(xué)生跟讀。 根據(jù)提示作答 。 學(xué)生看掛圖聽(tīng)錄音 跟讀課文 齊讀，指名讀 學(xué)生分角色朗讀課文并表演對(duì)話。 表演對(duì)話 學(xué)生總結(jié)今日收獲。 小組討論，用身邊的實(shí)物進(jìn)行造句練 調(diào)整反思