2019-2020年一年級下冊第4課《母雞叫咯咯》教案2.doc

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2019-2020年一年級下冊第4課《母雞叫咯咯》教案2 教學目標： 1、通過聆聽、表演，培養(yǎng)學生對小動物的喜愛之情。 2、認識鈴鼓和響板等打擊樂器，并通過學習掌握其演奏方法。 教學重點： 用輕快、活潑的聲音演唱歌曲《母雞叫咯咯》。 教學難點： “脖子伸伸兩翼撲撲……”這一句的演唱，以及一個3度音準的把握。 教學過程： 一、導入： 1﹑請學生閉上眼睛聽一段公雞母雞的叫聲，讓學生說出他們聽到了什么？ 2﹑請個別學生模仿公雞，母雞的叫聲。 二、新歌教學。 1﹑演唱歌曲《母雞叫咯咯》。 首先讓學生帶著問題聽一遍歌曲，師提出問題： （1）母雞在干嘛？它是用什么樣的聲音來告訴大家的？（教師范唱）。 師：母雞們在干嘛呢？母雞是怎樣叫的呀？(答案：叫咯咯)。 （2）打開書本朗讀歌詞，回答以下問題。教師介紹歌曲。 師：在跟讀歌詞之前，同學們先看看歌詞，你們有不認識的字嗎？（讓我們來熟悉“兩翼”的“翼”，“添”快樂的“添”還有“報喜”寫到黑板上）。 歌曲《母雞叫咯咯》旋律輕快、節(jié)奏明朗，表現(xiàn)了母雞生蛋后向人報喜的可愛形象。 歌曲《母雞叫咯咯》是一首活潑有趣的德國民歌，2/4拍，由帶再現(xiàn)的兩段體構成。歌曲的節(jié)奏規(guī)整，旋律巧妙地運用了同音反復和小跳、重復和變化重復等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲，很形象、有趣。歌詞譯配也很有特點；生動地描繪出母雞生蛋時“脖子伸伸、兩翼撲撲”的高興樣子。歌曲只有六度，也只用了六個音，易唱易記，是一首能博得學生喜愛的外國民歌。 （3）按節(jié)奏拍手朗誦。 出示“脖子伸伸兩翼撲撲，向人報喜添快樂！”解釋“兩翼”。邊念邊做動作。請跟琴完整學唱，注意音高。然后師生對唱，唱這一句。 （4）教師電子琴伴奏，學生小聲的跟唱。（拍手拍腿） （5）老師唱譜，學生跟著唱詞。 師：同學們，你們說剛才我們那樣唱，能表達母雞高興的心情嗎？（師請同學們再次有感情的跟唱,一起分享雞媽媽的快樂。） （6）分組唱一組唱詞，一組唱：叫咯咯)還可自由帶動作唱。 （7）師介紹一些簡單的打擊樂器，并示范演奏。 （8）學生選用自帶的打擊樂器為歌曲伴奏。 三、小結。 創(chuàng)編歌詞：編一編，唱一唱。 小貓小貓叫喵喵，叫喵喵，叫喵喵，小貓小貓叫喵喵，老鼠已捉住。絨毛抖抖尾巴翹翹向人報喜添快樂！小貓小貓叫喵喵，老鼠已捉??！ 小鴨小鴨叫嘎嘎，河邊來玩耍，身子擺擺，腦袋探探，快樂無比忘回家。 附送： 2019-2020年一年級下冊第4課《母雞叫咯咯》教案3 教學目標： 1、能模仿各種動物的聲音和動態(tài)，表現(xiàn)小動物活潑可愛的形象。 2、能學會唱《母雞叫咯咯》，并大膽進行表演。 3、能大膽擔任音樂故事表現(xiàn)中的角色，體驗新的藝術表演形式。在表演中懂得熱情好客，禮貌待人，能愉快與他人合作。 教學重點： 激發(fā)學生的參與意識和表現(xiàn)欲望，引導學生發(fā)揮想象，體驗新的藝術表現(xiàn)形式。 教學難點： 能自主地創(chuàng)編動作，在表演中表現(xiàn)出熱情好客，禮貌待人的好品德，能愉快與人合作。 教學過程： 一、情境導入 １、走一走。 聽《母雞叫咯咯》音樂，律動、活潑地走進教室，問好。 ２、^熱情導入。 師：今天老師要帶同學們去旅游，去參觀一個住著許多可愛的小動物的家。請看大屏幕。 二、引導掌握（故事設計）。 1、練一練。 師：早晨，太陽公公出來了，小動物們都伸伸懶腰，醒了。農場頓時熱鬧起來了，可小羊仍在戀床。羊媽媽催促：“小羊小羊，快起來，小朋友們要來參觀我們的農場了！”我們和羊媽媽一起催催小羊吧。 （唱咩、咩、咩）。 師：有誰愿意當羊媽媽帶著小羊。 （學生表演）。 師：遠處傳來了叫聲，原來鴨媽媽聽說農場今天有許多客人來參觀，也帶著小鴨來了，他們排得整整齊齊、一搖一晃地走過來，邊走邊叫。誰來想學鴨媽媽和小鴨子？ （學生跟著老師學小鴨）。 師：看小雞也來了。小羊、小雞、小鴨都來了，我們互相合作，老師當指揮，一起邊唱邊表演吧！ 2、唱一唱。 師：（放錄音《母雞叫咯咯》）我們來聽聽、看看。大家在哪里聽過這首曲子？母雞是不是在生蛋？ 生：有，母雞在生蛋。 師：母雞生蛋的時候是什么樣子的呢？我們一起來表演好嗎？ 3、聽賞。 （1）初聽。 師：熱熱鬧鬧的農場，又吸引了許多的小動物，你們瞧！（邊放錄音，邊在屏幕上出現(xiàn)小動物）。 （2）復聽。 師：同學們，咱們把這些小動物畫出來，貼在這個空曠的農場里，或貼在頭飾上，代表動物們歡迎小朋友來參觀好嗎？ （邊聽，邊畫顏色）。 （3）再聽。 師：同學們，我們分角色各自表演吧！ 三、課堂小結。