2019-2020年蘇少版音樂一下《閃亮閃亮的小星》教案.doc

《2019-2020年蘇少版音樂一下《閃亮閃亮的小星》教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年蘇少版音樂一下《閃亮閃亮的小星》教案.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年蘇少版音樂一下《閃亮閃亮的小星》教案 教學內容： 1. 學唱：《閃亮閃亮的小星》 2. 欣賞：《小白船》 3. 活動：打擊樂器伴奏 教學目標： 1. 通過學習《閃亮閃亮的小星》體驗奇妙的星空景象，學會用歡快活潑的聲音有表情的演唱。 2. 欣賞《小白船》感受3／4與2／4不同的韻律節(jié)奏。 3. 用打擊樂器表現三拍子的強弱規(guī)律，讓學生從中體驗合作的快樂。 教學重點： 體驗歌曲情緒，有表情的演唱歌曲 教學難點： 用打擊樂器伴奏 教學過程： 一、組織教學 師與生聽音樂邊唱《閃爍的小星》邊做律動 二、請學生說說星星的用處 三、欣賞《閃亮閃亮的小星》 提問：星星有什么用處？請用歌曲中的話來回答 四、學唱《閃亮閃亮的小星》 1. 隨著音樂的節(jié)奏拍拍手，初步感受歌曲的旋律 2. 教師帶領學生有節(jié)奏的朗讀歌詞 3. 教師彈奏歌曲旋律，學生按節(jié)奏齊聲朗讀歌詞 4. 學生分句填唱歌詞，教師彈奏旋律 5. 學生聽旋律輕唱歌曲 6. 學生用歡快的聲音有表情的演唱這首歌 五、聲勢節(jié)奏練習 學生分組表演：一二（或三四）組以踏腳，拍手的方式為歌曲伴奏 三四（或一二）組演唱 六、欣賞歌曲《小白船》，并用打擊樂伴奏 1. 聽《小白船》，讓學生感受3/4與2/4不同的韻律節(jié)奏 2. 用不同的身體打擊樂形式表現三拍子歌曲強弱弱的韻律 如 ● ○ ○ 或 ● ○ ○ 拍手 拍肩拍肩 拍手 拍腿 拍腿 3. 運用打擊樂器表現歌曲 出示圖譜，師生組合伴奏 分小組討論創(chuàng)編不同的伴奏形式 個別學生組合伴奏 七、在《閃亮閃亮的小星》音樂聲中結束 附送： 2019-2020年蘇少版音樂一下《顛倒歌》教案 目標 環(huán)境、材料 內容、形式、觀察及指導重點 觀察記錄與效果分析 能獨立安靜的午睡 1、掌握歌唱的方法，愉快地演唱。 2、隨鋼琴完整演唱，能對唱。 3、感受歌曲的詼諧、幽默，體驗音樂活動的快樂。 喜歡唱歌，能夠用好聽的歌聲歌唱。 能自由使用器械進行組合游戲。 能協(xié)調推小車玩游戲。 鋼琴 接力棒 生活活動：午睡 指導幼兒獨立安靜的午睡，并且知道右側臥睡覺。 音樂活動：顛倒歌 難點：掌握歌唱的方法，愉快地對唱歌曲。 教育過程： 1、蹱趾小跑步 ，鼓勵幼兒大膽表演。 2、發(fā)音練習：哆來咪發(fā)索 3、學唱新歌 一、開始部分：表演律動： 小朋友，你們喜歡哪種動物？請你們學著動物的樣子進入活動室好嗎？ 二、基本部分 1.談話：小朋友，你們剛才是怎么進入活動室的？（學著小動物的樣子）你們是學著哪只動物？（幼兒回答）師表揚：你們回答得真棒！ 師：在茂密的大樹林里住著許多動物，獅子是樹林里的大王！有一天晚上獅子睡著了，做了一個奇怪的夢，你們想知道它做了一個什么樣的夢嗎？（想） 2.欣賞歌曲、理解歌詞 教師說唱歌詞：小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個小老鼠，螞蟻扛大樹，大象沒力氣，事情全顛倒，哈哈！你說多可笑。小小魚兒飛呀飛在藍天里。小鳥兒游呀游在大海里，公雞會生蛋，母雞喔喔啼，事情全顛倒，哈哈！你說多可笑。 指導幼兒帶著問題仔細聽。大獅子在夢里發(fā)生了什么事情呢？幼兒回答，教師小結。提問幼兒：小朋友，你們說大獅子夢里的這些現象跟我們知道的現象一樣嗎？（不一樣）怎么了？（反了?。? 對了，動物之間的現象全反了。反了有個好聽的名字叫“顛倒”。今天我們把大獅子的夢編成了一首歌，給它起了個名字叫《顛倒歌》，我們一起聽聽好嗎？ 播放歌曲《顛倒歌》，幼兒欣賞。小朋友這首歌好聽嗎？今天我們學習這首歌， 3.學唱歌曲 （1）聽歌曲《顛倒歌》出示簡譜，指導幼兒把歌曲完整的學一遍。 （2）引導幼兒說一說稱大王是什么樣子的？大象沒力氣怎么表現？（用語氣和身體的動作來表現歌曲的詼諧幽默。 （3）再次聽歌曲，指導幼兒邊唱邊表演。 4.聽伴奏跟唱歌曲 5、鼓勵幼兒加上動作表演唱。 6、引導幼兒說一說日常生活中有哪些顛倒的事情。 三、結束部分：我們一起坐上“火車”到大自然中找顛倒的事情。。。 室內活動：復習歌曲 戶外活動：踩高蹺、接力賽跑 游戲：運西瓜 小朋友自選游戲