2019-2020年五年級品德與社會 我們的班級教案 蘇教版.doc

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2019-2020年五年級品德與社會 我們的班級教案 蘇教版 教學目標: 1、以集體合作的方式共同完成一棵“集體的大樹”，認識到集體與個人的關系。 2、在活動中認識同學，了解集體，熱愛集體，體驗活動的樂趣。 教學準備： 1、課前老師推薦一些名人資料：中外名人傳記、傳奇、世界杰出人物的少年時代。 2、學生自主收集網(wǎng)上、書報雜志上的名人故事或人物傳記。 3、制作多媒體課件。 教學時間劃分： 共三課時，本節(jié)為第一課時 教學過程： 1、課上設疑：上課前先請同學們自己閱讀課文的第一段，能回答兩個問題嗎？ 2、學生小組討論 3、分小組展示對班級與個人關系的形象比喻，學生互評。 4、課堂朗誦《我是》 5、（出示集體大樹）學生觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？ 討論：如何才能使這棵大樹變得完整？并且能來到我們這個集體中？ 結(jié)論？制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。 6、教師小結(jié)：這棵大樹代表我們的班集體，但它不是一棵完整的數(shù)，只有我們每位同學都來到這里，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長。希望大家一起動腦筋，制作出顯示自己特長地“名字樹葉”現(xiàn)在我們就來運用這兩種方法看誰地樹葉最先來到“集體大樹”上。 7、學生制作，教師巡回輔導。 作業(yè)要求：選擇自己喜歡地彩色紙撕或剪樹葉；樹葉形狀力求新穎，獨特；樹葉設計得要大，用深色筆在上面寫上自己的名字、特長和自己的理想。 8、師生共同將“名字樹葉”貼在“集體大樹”上。 圍繞“集體大樹”，請“名字樹葉”的作者逐個向全班同學介紹。全班同學以掌聲鼓勵，使介紹者感受到集體的溫暖。 9、聽配樂詩朗誦，集體思考： 我從集體生活中得到了 我從集體生活中懂得了 我從集體生活中 10、教師總結(jié)： 同學們你們看，我們用“名字樹葉”裝點得這棵“集體大樹”多美呀！我們得班級正是有了你們一個個健康的身影而充滿朝氣和活力，我們感受到了集體力量的作用，集體因為有我們的存在才充實，才充滿活力，我們也因為有集體的愛護、培養(yǎng)才能夠茁壯成長。在以后的日子里，我們將共同生活在這個集體中，用我們的行動去維護它，用我們的雙手將它建設得更加美好！ 11、作業(yè)：請以同學們在課間對我們班級得現(xiàn)有狀況做一個調(diào)查，為下節(jié)課 得學習打下一個好的基礎。 附送： 2019-2020年五年級品德與社會 我們自己做主教案 教科版 教學目標 通過班委競選等民主活動，使學生學會在實踐中行使自己的權利，積極參與班級管理。 活動準備 1、班級制作好投票箱、選票。 2、學生準備好競選講演稿。 活動過程： 一、調(diào)查訪問 1、導入新課：同學們，你們知道我們國家的領導人是通過什么產(chǎn)生的嗎？（召開全國人民代表大會，由人民代表投票表決產(chǎn)生的。）那么一個班級的班干部、衛(wèi)生監(jiān)督員、三好學生、升旗手等又是怎樣產(chǎn)生的呢？老師指定、毛遂自薦、大伙選舉、大家輪流當，這幾種方式，你認為哪種比較好呢？ 2、調(diào)查采訪 利用課余活動時間進行采訪，問問其他同學和老師，看大家喜歡哪種方式。讓學生說說自己的想法與理由。（可自愿組合，組成小記者團，由團長設計出表格，邊采訪邊填表格）。 二、活動體驗 1、本學期，由于我們剛剛組成一個新的班集體，每個同學的基本情況，大家都不是很了解。所以我們至今還沒有進行班委會的民主改選?，F(xiàn)在我們就通過民主選舉的方式來選舉班委吧！為了選出自己滿意的班委會，大家要商量著辦，現(xiàn)在我們討論制定一個選舉的辦法。 2、各小組共同討論，確定選舉辦法。每小組選出一名代表，在班上交流，教師記錄。 3、出示大家共同確定的選舉方法： ①先推選候選人，且人人可以參加，既可以推薦別人，也可以毛遂自薦； ②候選人向同學們發(fā)表競選演說，并接受大家的提問。 ③投票表決，得票多的當選。 ④推薦好選舉的工作人員。 4、推出選舉的工作人員。（提名產(chǎn)生監(jiān)票員、計票員、唱票員若干名，鼓掌通過。） 5、開始選舉 （1）提名； （2）由工作人員分發(fā)選票； （3）候選人競選演說； （4）投票； （5）工作人員進行監(jiān)票、唱票、記票； （6）通過選舉結(jié)果。 6、總結(jié)；同學們，以后我們選舉班干部、選衛(wèi)生監(jiān)督員、評選三好學生，推薦升旗手等，我們都可以自己做主。以后遇到這樣的事，大家就知道該怎么做了。 第二課時 教學目標 理解公平、公正在集體生活中的重要意義，做到對人對事公平、公正，為人正直。 活動準備 學生準備好自制的大紅花。 活動過程： 一、談話導入 　1、教師問：選舉班干部時你把票投給了誰？為什么把票投給了他? 　2、教師適時提出一些問題引發(fā)探討： ①你有沒有投你的好朋友的票？ ②你和某某鬧過意見，為什么投他的票？ ③某某是你的好朋友，你才投他的票嗎？ 3、學生發(fā)表看法。 4、教師小結(jié)：一位哲學家曾經(jīng)說過：“最高尚的事情是公正的事情。”對人，對事，我們都要努力做到公平、公正。只有這樣，才能把事情做好，集體才能充滿朝氣；也只有這樣，我們才能成為一個正直的、受集體歡迎的人。 二、活動過程 1、過渡：公平、公正說來容易，做來難，當你面臨抉擇時，你是否能用一顆正直的心來說話？同樣是在民主選舉的活動中，一個叫呂毅的同學給我們做出了榜樣。 2、讓學生閱讀小故事：“我投他一票” 3、教師引導：根據(jù)剛才大家的表現(xiàn)，尋找上次選舉活動中，班里的誰像故事中的呂毅？ 4、評選“公正之星” ①請你把身邊公正的人、公正的事告訴大家。 ②大家舉手投票評選班級中的“公正之星”。 5、為“公正之星”戴上自己自制的大紅花。 三、拓展延伸：你還知道哪些以公平、公正為內(nèi)容的成語、名言或故事。說出來和大家一起分享。