2019-2020年四年級信息技術上冊 媒體播放器教案 冀教版.doc

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2019-2020年四年級信息技術上冊 媒體播放器教案 冀教版 教學目標 1. 知識目標： 學生能夠使用音頻播放器播放歌曲，明白每類文件都有對應的應用軟件來支持。 2. 能力目標： 熟練使用媒體播放器Windows Media Player9播放音頻、視頻等。 3. 情感目標： 感受信息技術在生活中的重要應用，增強學習計算機的信心。 教學重點 熟練使用媒體播放器Windows Media Player9播放音頻、視頻等。 教學過程 一、談話導入： 媒體播放器是播放音頻，視頻，動畫等媒體文件的應用程序。常用的媒體播放器有Windows Media Player，RealPlayer,豪杰超級解霸，金山影霸，Winamp等。 二、自讀課本，回答問題 1. 什么是媒體播放器？ 2. 常用的音視頻播放器都有哪些？ 3. 常見的音視頻文件有哪些類型？ （讓學生了解每一種播放器能播放哪些類型的音視頻文件） 三、使用Windows Media Player9播放歌曲 用Windows Media Player9播放歌曲，介紹了四種方法（P27），教師指導學生分別嘗試，以后學生在使用該軟件播放歌曲時，可以自由選擇任何一種方法。 四、添加文件到“媒體庫” 1. 搜索本機的所有媒體文件添加到“媒體庫” 選擇“工具——搜索媒體文件，在通過搜索計算機添加到媒體庫”設置搜索范圍，單擊“搜索”后，播放器會自動搜索到媒體文件添加到媒體庫。 2．從列表中播放歌曲 在新建播放列表時，左邊的“媒體庫查看方式”中可能有多級目錄，注意讓學生選擇最末一級的文件，才可以將文件選中并添加到右邊的播放列表中。 3．播放CD光盤上的歌曲 Windows Media Player9可以播放CD光盤上的歌曲，為了方便使用，還可以將光盤上的歌曲復制到本機上播放欣賞。在復制完成后，告訴學生將光盤上的文件大小與復制后的文件大小相比較，檢查文件是否復制完全，查看文件類型可以選擇相應的播放器。 五、交流 Windows Media Player、RealPlayer、豪杰超級解霸都是媒體播放工具軟件，支持常見的媒體文件格式，如ASF、MPEG、WAV、WMA、AVI、MIDI、MP3等，支持循環(huán)播放功能。Windows Media Player9可以播放的文件類型有：ASF、MPEG、WAV、WMA、AVI、MIDI、MP3等。 附送： 2019-2020年四年級信息技術上冊 學一學收集信息教案 華中師大版 教學目的： 1.認知目標： （1）通過合作學習，了解各類收集信息的工具及方法。 （2）通過自主探究，掌握通過磁帶、光碟或其它途徑獲取信息的方法。 2.能力目標： 發(fā)展學生自主學習和交流學習的能力。 3.情感目標： 發(fā)展學生進行初步信息處理的能力和信息素養(yǎng)。 教學重點： 重點：合作學習，了解收集信息的工具和方法。 難點：掌握通過磁帶、光碟或其它途徑獲取信息的方法。 教學策略： 教法：任務驅動法 學法： 1.自主探究法 2.小組合作法 本課是在學生了解什么是信息及信息的傳播的基礎上，讓學生學習收集信息的各種途徑和方法。收集信息是對信息進行處理的基礎和前提，學生以以往的生活經驗會進行一些簡單的信息收集，通過本課的學習，使收集信息系統(tǒng)化，并且豐富學生收集信息的方法和手段。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教學過程 學生活動 創(chuàng)設情景 激情導入 1.播放錄像：2001年7月13日，薩馬蘭奇主席宣布xx年奧運會由北京承辦。 2.問：看了這段錄像，你們想說些什么嗎？ 3.問：xx奧運會在北京召開，我和 學生交流。 教學環(huán)節(jié) 教學過程 學生活動 你們一樣，都非常激動，非常開心。那關于“xx北京奧運”你們又知道多少呢？ 4.問：你們都是從哪兒怎么獲取的這些信息呢？ 學生交流。 合作學習 探究新知 師：在我們日常生活中，獲取信息的方法和手段還有很多，請你們以小組為單位，合作探究，還能通過什么方法來獲取有關“xx北京奧運”的相關信息。（可借助書、網絡等） 1.小組合作探究并交流。 2.每組代表匯報交流結果。 任務驅動 1.師：我為你們準備了一些收集信息的工具，請你們以小組為單位收集“xx北京奧運”的相關信息。（要求：可以選擇教師準備的工具，也可選擇其它工具） 2.學生以小組為單位，選擇獲取各類收集信息的工具收集“xx北京奧運”的相關信息。（教師準備工具包括：隨身聽和磁帶、光碟、VCD機、書、軟盤） 學生合作探究。 交流成果 師：看來大家都順利完成任務了，我們一起來看看你們完成的情況吧！ 每組代表匯報本組收集信息的工具和方法，以及收集到的“xx北京奧運”的有關信息。 課后延伸 師：通過這些課的學習，老師看到了大家自主學習、合作探究的能力，你們可真棒！其實，還有很多收集信息的途徑和方法等著大家去發(fā)掘和探索，請同學們利用課余時間再試試其它的方法吧！