2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第二十一課 小碎步、后踢步教案.doc
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2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第二十一課 小碎步、后踢步教案 學(xué)習(xí)階段:水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo):合作模仿體驗(yàn)韻律活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容:小碎步、后踢步 學(xué)習(xí)步驟: 一、模仿熱身動(dòng)物操 教師活動(dòng):1、組織學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課要求。 2、帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)物模仿操。 學(xué)生活動(dòng):1、了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課的學(xué)習(xí)要求。 2、聽(tīng)音樂(lè)隨示范進(jìn)行動(dòng)物模仿操練習(xí),比一比誰(shuí)學(xué)得最象。 組 織:自主分散在課桌邊 二、合作模仿學(xué)律動(dòng) 教師活動(dòng):1、組織學(xué)生觀看小碎步、后踢步動(dòng)作光碟 2、組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué),練一練 3、組織學(xué)生跟音樂(lè)體驗(yàn)組合舞步 4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。 5、播放音樂(lè),引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)來(lái)編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。 6、組織學(xué)生交流、表演,展示自己。 學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真觀看光碟,了解小碎步和后踢步兩種舞步的動(dòng)作要求。 2、隨著音樂(lè),跟著示范動(dòng)作學(xué)一學(xué),練一練,體驗(yàn)兩種舞步的不同之處和相同之處。 3、和小伙伴一起隨示范聽(tīng)音樂(lè)學(xué)一學(xué)舞步組合,感受音樂(lè)的節(jié)奏。 4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習(xí)。 5、3—4人一組,自主結(jié)合,聽(tīng)音樂(lè)自編一段舞步組合。 6、積極參加表演,努力展示自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他小組的動(dòng)作。 組 織:自由分散 三、抒情放松,陶冶情操 教師活動(dòng):1、指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè),按音樂(lè)節(jié)奏用小碎步,進(jìn)行放松舞蹈。 2、鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)的感受,自己的收獲。 學(xué)生活動(dòng):1、圍成圈,和老師一起聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行放松,進(jìn)一步體驗(yàn)小碎步的動(dòng)作。 2、積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。 組 織:圍成圈,席地而坐 四、自主玩 教師活動(dòng):提出活動(dòng)要求,鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙方法。 巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng),善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。 教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境。 學(xué)生活動(dòng):按教師提出的要求,體驗(yàn)除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。 樂(lè)于表現(xiàn)自己的成功,積極地表達(dá)自己的心情。 組 織:自由分散 場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)、教室、電教設(shè)備 課后小結(jié):因?yàn)橐獜?fù)習(xí)廣播操,本課在學(xué)習(xí)舞步時(shí)沒(méi)有在教室里看光碟,直接在室外進(jìn)行教學(xué)的,教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè),然后老師示范,在學(xué)生掌握一定動(dòng)作要求后,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)想動(dòng)作,三個(gè)班級(jí)中除一(3)班外,其余兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生創(chuàng)想動(dòng)作非常好,學(xué)生也樂(lè)于表現(xiàn),特別是2班,學(xué)生都搶著要當(dāng)小老師,而且在上面做小老師的帶隊(duì)學(xué)生動(dòng)作表現(xiàn)非常好。 附送: 2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第二十七課 小排球教案 學(xué)習(xí)階段:水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo):小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能 學(xué)習(xí)內(nèi)容:小排球 學(xué)習(xí)步驟: 一、 體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作 教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生分組游戲,巡回指導(dǎo)。 學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。 2、學(xué)習(xí)隊(duì)列:向右轉(zhuǎn)走,初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。 3、根據(jù)教師提出的要求,在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行游戲,體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂(lè)趣。 組 織:六列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小組探究,熟練技能 重 點(diǎn):墊球的正確動(dòng)作。 難 點(diǎn):伙伴間的默契配合。 教師活動(dòng):1、提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo),觀察學(xué)生練習(xí)。 2、提出二人一組練習(xí)要求,巡回指導(dǎo)。 3、提出小組合作練習(xí)要求,巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng):1、一人一球,根據(jù)教師提出的三級(jí)指標(biāo)(A80個(gè)、B60個(gè)、C40個(gè))自選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練習(xí)。 2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟練動(dòng)作,體驗(yàn)相互間的默契配合。 3、分成六人小組,小組自定練習(xí)形式,認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球,努力使球不落地或少落地。 組 織:自由分散、小組分散 三、小組合作,參與對(duì)抗 教師活動(dòng):1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。 2、協(xié)助做好裁判工作。 3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。 學(xué)生活動(dòng):1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。 2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?,在比賽中熟練技能,培養(yǎng)合作。 3、積極地表達(dá)比賽時(shí)和比賽后的感受。 組 織: ********** *********** 場(chǎng)地器材:體育館、36只排球、墊子四只 課后小結(jié): 本課主要是讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中掌握排球的傳球技能,所有學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí),動(dòng)作掌握也非???,只是在練習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)只注意上肢動(dòng)作,忽視了下肢的協(xié)調(diào)配合,提示后動(dòng)作有改進(jìn),但不夠明顯。最后的小組比賽大家的積極性很高,特別是男生,不光積極性高,動(dòng)作配合也積極,同樣女生的動(dòng)作在比賽時(shí)運(yùn)用就略顯得軟了一點(diǎn),而且膽子也比較小,對(duì)自己的動(dòng)作不夠自信,特別是三班的女生明顯膽小,不敢表現(xiàn)自己。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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