2019-2020年蘇少版美術五上《參觀和旅行》教案設計.doc

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2019-2020年蘇少版美術五上《參觀和旅行》教案設計 總課時數:第1 課時 上課時間xx年2月9日 教學目標： 結合學生假期旅游生活的親身經歷，在回憶、交流和討論的過程中，激發(fā)學生的表達、表現和創(chuàng)作欲望，將紛繁的世界、新鮮的印象，用自己喜歡的方式描繪出來。國標本蘇教版美術教案小學第九冊。 教學重點： 啟發(fā)學生回憶（國標本蘇教版美術教案小學第九冊）并交流、根據自己的參觀和旅游的深刻而獨特印象，用自己最喜歡、最擅長的方式方法自由大膽地創(chuàng)作一幅作品。 教學難點： 提醒學生注意自己作品構圖方式的趣味性、獨特性和合理性，用色彩和線條等手段，充分表達自己想表現的內容。 教學媒體：照片，圖片，范畫 教學過程： 一、 欣賞： 愉快的假期開始了，在假期里同學一定參觀到了一些不常見到的事物，去過自己不常去的地方。（國標本蘇教版小學美術第九冊全冊教案下載） 二、新授： 1、可以選擇鉛筆淡彩的方法來表現印象深刻的旅行（參觀）的經歷。（示范） 2、選擇最有趣的。 3、用鉛筆打草稿，注意構圖。 4、在此基礎上，涂上水彩或水粉顏色。 5、待色彩干后，還可以用軟的黑鉛筆加工。 三、指導學生練習： 1、選擇你印象深刻的旅行或參觀的經歷，可以欣賞自己或他人的照片，相互暢談獨特的旅行或參觀經歷供創(chuàng)作參考。 2、選擇最有趣、最能吸引人的獨特場景和內容。 3、在正式創(chuàng)作前，可以多畫畫小草圖以進行構圖、色彩等方面的研究。 4 、既可以用單幅畫，也可以用連環(huán)畫的形式來表現。 四、評析學生作品 創(chuàng)意是否精彩、巧妙和獨特。 畫面是否一目了然。 構圖是否為自己的創(chuàng)作目的服務 附送： 2019-2020年蘇少版美術五上《參觀和旅行》標準教學案 【課時】： 2課時 【教學目標】： 結合學生假期旅游生活的親身經歷，在回憶、交流和討論的過程中，激發(fā)學生的表達、表現和創(chuàng)作欲望，將紛繁的世界、新鮮的印象，用自己喜歡的方式描繪出來 【教學重點】： 啟發(fā)學生回憶并交流、根據自己的參觀和旅游的深刻而獨特印象，用自己最喜歡、最擅長的方式方法自由大膽地創(chuàng)作一幅作品。 教學難點：提醒學生注意自己作品構圖方式的趣味性、獨特性和合理性，用色彩和線條等手段，充分表達自己想表現的內容。 【第一課時】： 【教學過程】： 一、導入揭題：（激發(fā)學生情趣，了解學習目標） 參觀，我們是去觀看不常見的事物；旅行，去游覽我們不常到的地方。參觀和旅行都讓我們感受了紛繁的世界，獲得新鮮的信息和印象。誰不喜歡參觀旅游呢？同學們，假期中你們去了哪些地方呢？ 揭題：（板書）參觀和旅游 二、體驗感覺：（學生主題參與，達到教學目標） （1）欣賞啟發(fā)想象回憶： 每位同學閉上眼睛回憶一下，你眼中所見的紛繁的世界。 我們一起來欣賞一下書上兩幅作品。說說你的感覺： 第一幅，我們乘上熱氣球，看到田園美好的風光，綠色的田野，高低不平的小山，農民們在地里干活，天空中白云朵朵，小鳥在自由自在的飛翔著。 第二幅：在節(jié)日里我們穿著各種各樣的衣服，和小朋友們一起歡快的跳舞唱歌。 同學們到過的、看到的，我們可以歸納一下：農村景象、城市的變化、名勝古跡等。交流愉快的假期開始了（學生問答、交流） （2）探索繪畫方法： 那么如何把自己參觀旅行欣賞到的畫出來呢？如何來布置畫面呢？例如：去動物園參觀，看到其中的一種動物自己很感興趣，那你在畫的時候該怎樣畫呢？是不是都需要把籠子、吃的食物等都畫出來呢？我們可以選擇主要內容進行突出表現，夸張其特點，用強烈的對比色彩來表現。 1、選擇你印象深刻的旅行或參觀的經歷，可以欣賞自己或他人的照片，相互暢談獨特的旅行或參觀經歷供創(chuàng)作參考。 2、選擇最有趣、最能吸引人的獨特場景和內容。 3、用鉛筆打草稿，注意構圖，注意畫面主次，把最有趣的放在明顯的位置。 三、指導學生練習 1、在正式創(chuàng)作前，可以多畫畫小草圖以進行構圖、色彩等方面的研究。 2、既可以用單幅畫，也可以用連環(huán)畫的形式來表現。 3、這堂課完成鉛筆稿，上色下節(jié)課完成。 省錫中實驗學?！皡⒂^和旅行”學案 【第二課時】： 【教學目標】： 激發(fā)學生的表達、表現和創(chuàng)作欲望，將紛繁的世界、新鮮的印象，用自己喜歡的方式描繪出來 【教學重點】： 啟發(fā)學生回憶并交流、根據自己的參觀和旅游的深刻而獨特印象，用自己最喜歡、最擅長的方式方法自由大膽地創(chuàng)作一幅作品。 【教學難點】： 提醒學生注意自己作品構圖方式的趣味性、獨特性和合理性，用色彩和線條等手段，充分表達自己想表現的內容。 【教學過程】 一、 欣賞導入： 欣賞書中作品：（欣賞比較） 1、構圖：例：《從高空俯瞰大地》俯視構圖?！栋＜拔奈镎埂穱@式構圖。 2、色彩：例：《旅游印象》暖色調，《熱氣球旅行》冷色調?！堵眯腥沼洝泛诎咨?。 3、表現手法：例、《旅行日記》連環(huán)畫的形式鉛筆表現，《參觀農場》丙烯畫《熱氣球旅行》鉛筆、水彩?！栋＜拔奈镎埂枫U筆、水粉。 4、主次關系： 二、 小組討論 1、出示自己的鉛筆稿：參觀與旅行， 2、小組討論如何修改 3、用什么顏色及表現手法來繪畫。 三、學生練習： 學生自由創(chuàng)作： 1、在鉛筆稿基礎上，涂上粉蠟筆、水彩或水粉顏色。 2、最后整理。 四、 趣味評價 以“我是一名小導游”的游戲方式展開評價。 1、自評：學生通過自己的作品向大家介紹自己旅游過的地方，并要求要有吸引力，使人產生一睹為快的愿望。 2、他評：其他同學一游客身份向導游提出各種問題，并點評作品。 3、總評：比一比誰畫的最好、誰的作品最有趣、誰的色彩最漂亮、誰的構圖最巧妙等。 五、總結全課： 參觀和旅游都讓我們感受了紛繁的世界，獲得新鮮的信息和印象。誰不喜歡參觀旅游呢？同學們，祖國的面貌在發(fā)生著很大變化，我們要用自己的所學的知識來建設我們偉大的祖國。 教學后記：