2019-2020年四年級品德與社會下冊 交通連四方 3教案 浙教版.doc

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2019-2020年四年級品德與社會下冊 交通連四方 3教案 浙教版 教材分析 《交通連四方》是浙教版《品德與社會》四年級下第二單元“我看家鄉(xiāng)新變化”的第三課。本課從引導學生認識家鄉(xiāng)的交通入手，讓他們認識各種不同的交通方式，體驗現(xiàn)代化的交通給生活帶來的影響，給家鄉(xiāng)帶來的變化。 課時 第一課時 教學目標 1．了解家鄉(xiāng)各種交通方式，以及在基礎上形成的交通網(wǎng)絡。 2．體驗交通事業(yè)的發(fā)展給人們的生產(chǎn)、生活帶來的影響。 教學重難點 了解家鄉(xiāng)的各種交通方式，以及通過交通網(wǎng)絡所提供的聯(lián)系。 教具 多媒體課件 教學過程 教學環(huán)節(jié) 基礎教案 個性設計 一、談話引入 1．談話（主題交通） 2．出示課題 （設計說明：通過與學生的親切談話，自然地引入課題。） 二、了解各種交通方式 1．認識交通小博士（播放多媒體課件錄音） 2．交通小博士出謎題，了解各種交通方式。 （謎底為各類交通工具：火車、汽車、輪船、飛機） 3．說說交通網(wǎng)（陸地有汽車、火車、磁浮列車、；湖海有船；空中有飛機等） （設計說明：通過謎語趣猜一下子吸引了學生的注意力，激發(fā)學習興趣。） 三、介紹家鄉(xiāng)交通網(wǎng)絡 1．了解浙江省交通狀況（媒體flash） 2．出示“寧波交通網(wǎng)絡圖”介紹寧波交通網(wǎng)絡狀況 （設計說明:通過交流介紹，讓學生對家鄉(xiāng)寧波的交通狀況有所了解。） 四、設計交通線路圖 1．出示設計要求：設計從江北實驗小學至海曙區(qū)的天一廣場線路。 2．生根據(jù)地圖分組設計 3．匯報交流 4．評議：哪組的設計最佳 （設計說明：貼近生活的實踐活動可以讓學生饒有興趣地參與其中，也有助于學生了解他們生活周邊的交通狀況。） 五、布置作業(yè) 收集資料，了解家鄉(xiāng)寧波交通的發(fā)展變化 （設計說明：這一實踐作業(yè)既培養(yǎng)了學生對家鄉(xiāng)的一片深情，又為下節(jié)課的內(nèi)容做了鋪墊。） 板書設計 交通連四方 陸地：汽車、火車、地鐵…… 湖海：輪船…… 空中：飛機…… 教學反思 1．課件PPT 2．flash《浙江省交通狀況》 附送： 2019-2020年四年級品德與社會下冊 交通連四方 4教案 浙教版 教材分析 《交通連四方》是浙教版《品德與社會》四年級下第二單元“我看家鄉(xiāng)新變化”的第三課。本課從引導學生認識家鄉(xiāng)的交通入手，讓他們認識各種不同的交通方式，體驗現(xiàn)代化的交通給生活帶來的影響，給家鄉(xiāng)帶來的變化。 課時 第二課時 教學目標 1．知道家鄉(xiāng)交通方式與網(wǎng)絡的發(fā)展與變遷。 2．知道家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化給人們的生活帶來的影響。 教學重難點 體驗交通條件的改善對人們生活所產(chǎn)生的影響。 教具 多媒體課件 教學過程 教學環(huán)節(jié) 基礎教案 個性設計 一、交流家鄉(xiāng)交通發(fā)展史 1．在四人小組內(nèi)交流收集的家鄉(xiāng)交通發(fā)展的變化 2．全班交流。 3．師補充（媒體展示上個世紀60年代、80年代、90年代的老照片，與今日的對照） (設計說明：文字、圖片資料的交流讓學生感受家鄉(xiāng)交通方式與網(wǎng)絡的發(fā)展迅速。) 二、交通與生產(chǎn)、生活 1．石浦漁民話交通 2．連一連:毛筍價格(媒體出示) 3．說說出口的楊梅價格 4．說說杭州灣大橋的建成對我們的影響 （設計說明:通過實例讓學生真切地感受交通事業(yè)的發(fā)展促進了物資的流動，促進了家鄉(xiāng)經(jīng)濟的發(fā)展。） 三、家鄉(xiāng)現(xiàn)代交通網(wǎng) 1．高速公路“一環(huán)五射” 2．杭州灣大橋的建成開通 3．甬臺溫鐵路 4．說說杭州灣大橋的建成對我們的影響 （設計說明:通過家鄉(xiāng)公路、鐵路、大橋等方面交通的發(fā)展變化，進一步認識到交通的發(fā)展，為我們的日常生活帶來的有利影響，從而真正體會到交通變化之飛速，人們生活之美好。） 四、實踐：制訂運輸計劃 1．任務一：從意大利運送“大衛(wèi)”至寧波 交通小博士揭曉“大衛(wèi)”運送方案 2．四人小組活動：制訂運輸計劃 3．交流評議 （設計說明：：通過此實踐設計活動可進一步提升學生選擇交通工具的能力，更是激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。） 五、課外拓展 1．推薦交通網(wǎng)站，建議平時多關注了解。 （設計說明：從課內(nèi)延伸至課外，引導學生通過上網(wǎng)獲取更多有關交通方面的知識，關注家鄉(xiāng)交通的發(fā)展。） 板書設計 交通連四方 四通八達 方便 富裕 豐富 …… 教學反思 1．課件PPT 2．flash《杭州灣大橋介紹》 3．flash《高速公路一環(huán)五射》