2019年(春)二年級語文下冊 第八單元《綜合學習八》教學設計 冀教版.doc

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2019年(春)二年級語文下冊 第八單元《綜合學習 八》教學設計 冀教版 教學目標： 對本學期學習的內容作一個整體的回顧，繼續(xù)滲透給學生有關積累的方法，提高學生的 一、翻翻我的作業(yè)本，我寫的最漂亮的一幅字： 教師在班級教室內，展示所有學生的作業(yè)本，并讓每一位同學站到自己的作業(yè)本前。 同學們，這是我們本學期使用的作業(yè)本，讓我們翻翻看，找一找哪一篇是自己寫的最好的？把自己寫的最好的一幅字展示給大家。 同學在教室內流動參觀，看一看同學寫的最漂亮的一幅字。 看了自己的作業(yè)本，你們一定回憶起很多平日里學習的情形吧，你最相對同學們說點什么？ 可以談談自己這一學期的收獲，也可以談談自己的進步…… 師生交流。 二、我讀過的課外書、我的采蜜集、我的小筆頭 作業(yè)本，讓我們看到了這一學期的進步，學習這一單元的時候，我們展示了自己讀的課外書，自己的采蜜集，從那里我們也能看到自己平日的努力，我們這一學期的收獲??！在來看看我的小筆頭。 請同學自己讀一讀小筆頭中的文章。 這么多文章，這么多心靈的話語，來做個個人專輯，比比誰的收獲大好不好？ 我們可以給自己的小筆頭，畫一幅美麗的封面，編好目錄，就像我們漂亮的語文書一樣，做成個人專集，來參加“個人專集”展覽，在制作過程中可以請小組同學，或自己喜歡的朋友幫忙設計。 舉辦“個人專集”展覽會。由專集的主人進行產(chǎn)品介紹。 口語交際我們都進步了 教學目標： 1、培養(yǎng)學生講普通話的習慣，激發(fā)學生的交際欲望。 2、繼續(xù)培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣，鍛煉學生口語表達能力。 3、借用口語交際的方式，讓學生感受到自己和同學的進步，促使學生學會關心他人，與小伙伴一起共同努力，共同進步。 一、我們都進步了 1、學期的時間過的真快啊，我們在整理自己的學習成果的時候，看到了自己的進步，又通過展示，看到了小伙伴們的進步，讓我們一起來說一說自己在哪些方面進步了？ 2、每一位同學都有進步，你發(fā)現(xiàn)你的小伙伴中，誰進步了？你想說說誰？師生間交流。 3、好吧，把你的話，對著小伙伴去說一說吧！ 4、同學們都很喜歡用賀卡的形式談談心，寫上一點祝福的話，再畫上自己喜歡的圖案。那，我們就寫張賀卡送給自己的小伙伴，你想給誰寫張賀卡呢？ 你想在賀卡上面寫點什么？想要畫點什么？ 當你收到賀卡的時候，你想說點什么？ 5、制作賀卡. 6、將自己的賀卡送給想送的人，并對他說出自己的心里話。 附送： 2019年(春)二年級語文下冊 第六單元 第20課《鄉(xiāng) 下孩子》教學設計1 冀教版 　　教學內容：初讀課文。 教學目標： 1、初步能正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　2、學習13個生字，其中田字格上面的8個只識不寫，理解由生字組成的詞語。 　　3、了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活。 　　教學重點：朗讀課文。 　　　　　　　生字詞的書寫，理解。 　　教學難點：了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的生活。 　　教學準備：投影片 　　教學過程： 　　一、激情揭題。 　　二、初讀課文。 　　　1、出示生字詞。 　　　2、讀一讀，請學生領讀。 　　　3、學生初讀課文，要求讀正確、讀流暢。 　　　4、學習生字詞： 　　 　　請學生自形分析，并說說注意點，尤其是"曾"的筆順。 　　三、課堂鞏固練習。 　　　　在課本上描紅。 　　四、布置作業(yè)。 　　　　《習字冊》上描紅、仿影、臨寫。 　　五、課堂小結。 　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時 　　教學內容：細讀課文。 　　教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 　　　　　　　2、學會5個生字，認識2個偏旁，理解由生字組成的詞語。 　　　　　　　3、了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養(yǎng)熱愛農(nóng)村廣闊天地的思想感情。 　　教學重點：朗讀課文，背誦課文。 　　　　　　　生字詞的書寫。 　　教學難點：培養(yǎng)熱愛農(nóng)村廣闊天地的思想感情。 　　教學準備：投影片。 　　教學過程： 　　一、初讀課文，讀出停頓的要求來。 　　二、細讀課文。 　　　1、集體讀第一小節(jié)，其余人思考： 　　 　　哪些詞語能反映"我"還?。? 　　 　　哪些詞又能"我"的高興呢？ 　　　2、指導重讀"懷里、背上、黃鸝、野菊"等詞語。 　　　3、自由練讀。 　　　4、請學生讀。 　　　5、讀第二小節(jié)，體會孩子嬉戲時活潑愉快的童年生活。 　　　6、讀第三小節(jié)，讀"挖、野菜、逮小魚"等詞語，體會鄉(xiāng)下孩子的懂事與勤勞。 　　　7、讀第四小節(jié)，強調"陽光、曠野"感受農(nóng)村天地的廣闊和前景光明。 　　　8、逐節(jié)導讀。 　　　9、看圖指導全課。 　　　10、齊讀。 　　三、學習生字。 　　　1、出示生字。 　　　2、學生自己分析。 　　　3、思考：在生活中，你在哪里見過其中哪個字？ 　　　4、口頭擴詞。 　　　5、課本上描紅。 　　四、課堂小結。 　　五、課后作業(yè)。 　　　　《習字冊》上相應的字描紅、仿影、臨寫。 　　　　　　　　　　　　　　　　第三課時 　　教學內容：鞏固小結。 　　教學目標：1、能正確、流利、有感情地背誦課文。 　　　　　　　2、復習鞏固生字詞。 　　　　　　　3、了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養(yǎng)熱愛農(nóng)村廣闊天地的思想感情。 　　教學重點：生字詞的熟練掌握。 　　　　　　　背誦課文。 　　教學準備：小黑板、投影片。 　　教學過程： 　　一、請學生朗讀全文。 　　　　其他人聽他是否讀出自己的感情來。 　　二、評議小結。 　　三、同桌練習，讀出鄉(xiāng)下孩子愉快的幸福感、滿足感來。 　　四、請學生讀。 　　五、指導背誦。 　　　　回憶鄉(xiāng)下孩子的成長過程及童年的生活。 　　六、同桌互相嘗試背誦。 　　七、課堂練習。 　　　　1、比一比，組詞。 　　　　　　懷（　　　）　　灶（　　?。? 　　　　　　壞（　　?。　《牵ā　　。? 　　　　　　扁（　　?。　『ā　　。? 　　　　　　編（　　?。　∧睿ā　　。? 　　　　2、造句。 　　　　 　編織—— 　 　　　　動聽—— 　　八、完成《語文練習冊》。 　　九、課堂小結。