2019-2020年四年級科學(xué)下冊 點(diǎn)亮小燈泡 7教案 教科版.doc
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2019-2020年四年級科學(xué)下冊 點(diǎn)亮小燈泡 7教案 教科版 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念: 1.只有電流流過燈絲時小燈泡才會發(fā)光。 2.利用電來點(diǎn)亮一只小燈泡需要一個完整的電路。 3.一個完整的電路可以使用相同的材料,而用不止一種方法建立起來。 4.電池兩端直接用導(dǎo)線連接在一起,就會發(fā)生短路。 過程與方法: 1.連接簡單電路。 2.觀察、描述和記錄點(diǎn)亮小燈泡的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 3.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對電流的流向做出大膽的想象與推測。 情感態(tài)度價值觀: 1.體會對周圍事物進(jìn)行有日的、細(xì)致地觀察的樂趣。 2.敢于根據(jù)現(xiàn)象做出大膽的想象與推測。 3.激發(fā)進(jìn)一步探究電的興趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】正確連接電路 【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識小燈泡的結(jié)構(gòu),正確連接小燈泡 【教學(xué)準(zhǔn)備】 小燈泡、1. 5 v的干電池、導(dǎo)線、實(shí)驗(yàn)記錄單、小燈泡的剖面圖或剖開的大燈泡的實(shí)物、電池和小燈泡的圖片等 【教學(xué)過程】 一、引入 當(dāng)我們閉合家里的開關(guān),電燈就會亮起來。電燈為什么會亮呢?考慮過這樣的問題嗎?讓我們先來研究一下小燈泡吧! 二、認(rèn)識小燈泡等的結(jié)構(gòu) 1.小燈泡的構(gòu)造 1)小燈泡大家都看到過吧?知道小燈泡的由哪幾些結(jié)構(gòu)? 3)觀察小燈泡的結(jié)構(gòu),。 4)猜猜電流是怎么從小燈泡內(nèi)部通過的? 5)出示課件, 2.觀察導(dǎo)線、電池,說說導(dǎo)線和電池的結(jié)構(gòu) 三、讓小燈泡發(fā)光 1.點(diǎn)亮小燈泡 探究活動:點(diǎn)亮小燈泡 實(shí)驗(yàn)材料:小燈泡、導(dǎo)線、電池 實(shí)驗(yàn)建議:1.四人小組合作嘗試實(shí)驗(yàn)操作,注意觀察,記住線路的連接和小燈泡是否發(fā)亮。2.思考:小燈泡發(fā)亮與否和什么有關(guān)系 1)小組活動:連接這些實(shí)驗(yàn)器材,想辦法使小燈泡亮起來,用手比劃說說電流是怎么流動的?并做好記錄,用箭頭畫出流動的方向。 2)組織學(xué)生匯報:連接好的小組上臺展示,并說說電是怎么流動的?它的方向是怎樣的?沒有連接好的也上臺展示,與全班同學(xué)一起分析,可能出現(xiàn)的問題——滲透短路、斷路等知識。 2.嘗試用多種方法點(diǎn)亮小燈泡 1)還能用哪些方法點(diǎn)亮小燈泡,用實(shí)物圖畫下來哦。 2)畫出每一種連接方法的電路中電流的流動路徑,說說自己是怎么想的。 3)把連接圖貼在黑板上,在全班交流 4)分析接亮的共同點(diǎn) 3.出示實(shí)物圖,分析哪個燈泡會亮,哪個燈泡不會亮。 四、安全教育 我們在課堂上使用的都是電池,電壓較小,不傷及到生命,而發(fā)電廠發(fā)出的,通過導(dǎo)線送到各家各戶的電是220V交流電,這是足以引發(fā)觸電事故的、致人死亡的點(diǎn),所以我們不能直接用家里、學(xué)校里插座中的電做實(shí)驗(yàn)。在使用的過程中也尤其要注意。 板書設(shè)計(jì): 點(diǎn)亮小燈泡 小燈泡 導(dǎo)線 電池 教學(xué)后記: 附送: 2019-2020年四年級科學(xué)下冊 點(diǎn)亮小燈泡教案 教科版 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念: 1.只有電流流過燈絲時小燈泡才會發(fā)光。 2.利用電來點(diǎn)亮一只小燈泡需要一個完整的電路。 3.一個完整的電路可以使用相同的材料,而用不止一種方法建立起來。 4.電池兩端直接用導(dǎo)線連接在一起,就會發(fā)生短路。 過程與方法: 1.連接簡單電路。 2.觀察、描述和記錄點(diǎn)亮小燈泡的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 3.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對電流的流向做出大膽的想象與推測。 情感態(tài)度價值觀: 1.體會對周圍事物進(jìn)行有日的、細(xì)致地觀察的樂趣。 2.敢于根據(jù)現(xiàn)象做出大膽的想象與推測。 3.激發(fā)進(jìn)一步探究電的興趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】正確連接電路 【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識小燈泡的結(jié)構(gòu),正確連接小燈泡 【教學(xué)準(zhǔn)備】 小燈泡、1. 5 v的干電池、導(dǎo)線、實(shí)驗(yàn)記錄單、小燈泡的剖面圖或剖開的大燈泡的實(shí)物、電池和小燈泡的圖片等 【教學(xué)過程】 一、引入 當(dāng)我們閉合家里的開關(guān),電燈就會亮起來。電燈為什么會亮呢?考慮過這樣的問題嗎?讓我們先來研究一下小燈泡吧! 二、認(rèn)識小燈泡等的結(jié)構(gòu) 1.小燈泡的構(gòu)造 (1)小燈泡大家都看到過吧?你能畫一畫印象中的小燈泡嗎?要求劃出小燈泡的內(nèi)部構(gòu)造觀察小燈泡。 (2)每組一個燈泡,觀察小燈泡的各部分結(jié)構(gòu)。 (3)交流觀察結(jié)果,并對自己畫的小燈泡作出修正。 (4)猜猜電流是怎么從小燈泡內(nèi)部通過的?用手指畫一畫。 2.觀察導(dǎo)線、電池,說說導(dǎo)線和電池的結(jié)構(gòu) 三、讓小燈泡發(fā)光 1.點(diǎn)亮小燈泡 (1)小組活動----連接這些實(shí)驗(yàn)器材,想辦法使小燈泡亮起來,用手比劃說說電流是怎么流動的?并做好記錄,用箭頭畫出流動的方向。 (2)組織學(xué)生匯報:連接好的小組上臺展示,并說說電是怎么流動的?它的方向是怎樣的?沒有連接好的也上臺展示,與全班同學(xué)一起分析,可能出現(xiàn)的問題----滲透短路、斷路等知識。 2.嘗試用多種方法點(diǎn)亮小燈泡 (1)還能用哪些方法點(diǎn)亮小燈泡,用實(shí)物圖畫下來哦。 (2)畫出每一種連接方法的電路中電流的流動路徑,說說自己是怎么想的。 (3)把連接圖貼在黑板上,在全班交流 (4)分析接亮的共同點(diǎn) 3.出示實(shí)物圖,分析哪個燈泡會亮,哪個燈泡不會亮。 四、安全教育 我們在課堂上使用的都是電池,電壓較小,不傷及到生命,而發(fā)電廠發(fā)出的,通過導(dǎo)線送到各家各戶的電是220V交流電,這是足以引發(fā)觸電事故的、致人死亡的點(diǎn),所以我們不能直接用家里、學(xué)校里插座中的電做實(shí)驗(yàn)。在使用的過程中也尤其要注意。 板書設(shè)計(jì): 點(diǎn)亮小燈泡 小燈泡 導(dǎo)線 電池 不同實(shí)物圖展示:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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