2019-2020年二年級語文上冊 火紅的楓葉 2教學反思 北師大版.doc
《2019-2020年二年級語文上冊 火紅的楓葉 2教學反思 北師大版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年二年級語文上冊 火紅的楓葉 2教學反思 北師大版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年二年級語文上冊 火紅的楓葉 2教學反思 北師大版 今天,結(jié)束了《火紅的楓葉》一課的教學??偟膩碚f,效果還不錯。在上課之前,和師傅討論了一下主要的教學思路和方法。在大體上和她的思路沒有多大差異。 我采用的是串講和朗讀結(jié)合的教學方法,再配上課件,孩子們的興趣較高,朗讀的效果也較好。特別是把找尋楓葉的過程和對楓葉的贊美一段表現(xiàn)得比較到位。而在拓展部分,有的孩子說得非常的棒。比如在比( )還紅,比( )還白,比( )還綠的句式訓練中,孩子們的思維非常的活躍。從書上的楓葉比朝霞還紅拓展開去,孩子們說到了比太陽還紅,比火焰還紅,比紅旗還紅……而在后來寫給老師的話中這一環(huán)節(jié)更是精彩:胡藝馨說:老師您辛苦了!我們就是一粒麥種,而您卻能把我們培養(yǎng)成飽滿的麥穗。要知道,這要花多少的心血??!孫睿婕說:老師您辛苦了!謝謝您!是你把我們帶進了知識的海洋,讓我們在這廣闊的大海的遨游……而很多孩子都說到:自己要快樂、健康的成長,讓老師放心!從這些稚嫩的語言中,我覺得很幸福,感受到了孩子們純真的愛! 然而,在教學的過程中依然還存在的問題。課后我一直在思考: 1.就是串講的痕跡過重,原因在于每段平均用力,沒有突出重點。 2.還是有灌輸?shù)暮圹E。這可能是新老師容易犯的一個錯誤,很容易就把自己對課文的理解加給孩子了。比如這一課小作者尋找楓葉是為了給老師做賀卡,是為了表達對老師的愛。這很容易理解,而我也輕易的把這個意思灌輸給了孩子們。后來想想,在引導孩子們讀的時候感受沒有問題,但是還可以抓住幾個關(guān)鍵詞語比如:火紅的、最后的、更紅的、最紅最紅、總以為、終于等等,一步步引導,讓孩子們自己得出結(jié)論。所以,在以后的課堂中,一定要注意這個問題,做到從灌輸?shù)揭龑А? 附送: 2019-2020年二年級語文上冊 火紅的楓葉 2教案 北師大版 教學目標: 1.細讀課文,結(jié)合自身感受,體會作者情感。 2.進行說說練習。 3.培養(yǎng)學生熱愛大自然,熱愛老師的情感。 教學準備: 多媒體課件。 學具準備: 樹葉、紅色彩筆、白紙一張。 教學過程: 一、課件導入: 今天老師從美麗的大自然中給你們帶來一件禮物,想看看是什么嗎?(課件演示出示一張紅楓葉) 板書:貼圖:(紅楓葉) 師:哪一位同學愿意用一個詞來說說它的顏色? (火紅)板書:火紅的。 師:齊讀課題 讀完題目,你有什么想法? 同學們非常愛動腦筋,提出了自己想知道的事情。只要我們認真讀書,認真思考這些問題都能得到解決。 二、初讀課文: 師:讀課文(自由讀) 1.圈出不認識的字,并用自己的方法解決生字。 2.師范讀課文: 師:這么美的楓葉,老師也想讀讀課文,可以嗎? 師:誰愿意評評老師的朗讀? 三、細讀課文:(小聲自由讀) ①讀完課文:你認為這篇課文都寫了楓葉的什么呢? ②課文有幾個自然段? 1.學習第一段:(指讀) 思:你最喜歡哪些詞語?(尋找、走來走去、火紅) ①用動作大字,什么叫尋找。 ②仿走來走去說()來()去,并說一句話。 ③用火紅的()進行詞語搭配。 師:火紅的還可以來說什么呢? 師:小作者找到她想要的楓葉了嗎? 2.學習第二段(自由讀): ①讀后你知道了什么? ②理解“然而”一詞的意思。 ③讀出小作者在不停地找的感情。(練讀—指名) 3.學習第三段(師讀)思考: ①你從老師的讀中體會到了什么?(高興) ②學生自由讀。 ③你還讀出了什么?(楓葉的紅,楓葉的樣子) 板書:比( )還紅,比( )還紅。 四、進行說話練習: 補充: A.比( )還紅。比( )還紅。 B.我找到一張結(jié)白的紙,它比( )還白比( )還白。 師:小作者找到楓葉干什么呢? 五、學習第四、五段(自由讀) 師:老師的節(jié)日是哪一天?你想對老師說什么呢?你可以選在九月十日說給老師聽一聽。 六、動手畫: 師:課文學完了你們的問題也得到了解決。還知道了什么呢? 師:我非常想看看文中的楓葉,你們有什么好辦法?(動筆畫楓葉) 七、齊讀全文(激情飽滿的讀課文) 八、動手拼一拼 用小組采集的樹葉進行拼圖并參觀。 九、小結(jié): 今天我們在小作者的帶領(lǐng)下感受到了大自然的美,同時也看到了小作者與老師之間深厚的感情,我也很愿意成為大家的朋友,你們愿意做我的朋友嗎?愿我們在校園的生活中快樂地度過每一天! 板書: 火紅的比( )還紅比( )還紅。對 老 師 送給老師。 的 愛- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年二年級語文上冊 火紅的楓葉 2教學反思 北師大版 2019 2020 年級 語文 上冊 火紅 楓葉 教學 反思 北師大
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-5610965.html