2019-2020年北師大版語文三年級上冊《兒童和平條約》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年北師大版語文三年級上冊《兒童和平條約》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 班級 姓名 年級：三年級 科目：語文 主備： 輔備： 審核： 課題：《兒童和平條約》 課型：預(yù)習(xí)+展示+測評 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會本課8個生字。 2、有感情地朗讀詩歌。 3、理解詩歌的內(nèi)容，體會兒童的美好心愿。激發(fā)從小維護(hù)世界和平的美好心愿，并鼓勵自己能為此做些力所能及的事。 教法：導(dǎo)學(xué)法和講授法相結(jié)合。 學(xué)法：自主合作探究與有意義的接受性學(xué)習(xí)相結(jié)合。 導(dǎo)學(xué)過程 活動一：新知導(dǎo)航 1. 激情導(dǎo)入。 2.引出課題，齊讀課題。 活動二：預(yù)習(xí)導(dǎo)引 自主學(xué)習(xí) 1．連線。 yǔ jī j sh hun guī tng tn 食 懼 饑 予 歸 童 探 幻 2．按課文內(nèi)容填空。 （1）我們要消滅（ ）和（ ） 。 （2）為（ ）的和平，（ ）的和平，（ ）的和平。 （3）丟掉（ ）和（ ），抓?。? ）和（ ），（ ）就一定和平。 活動三：合作探究 精彩展示 探究活動一： 探究點(diǎn)一：說說兒童和平條約的主要內(nèi)容是什么？ 探究點(diǎn)二：結(jié)合自己搜集的資料說說世界那些地方有戰(zhàn)爭，給人民帶來了怎樣的疾苦？ 探究點(diǎn)三：你覺得和平世界應(yīng)該是什么樣的？可以從課文中找出句子，也可以用自己的話說。 （指點(diǎn)迷津：先用自己喜歡的閱讀方式，如對讀、齊讀、評讀等，自主勾畫批注。然后在小組內(nèi)統(tǒng)一意見，進(jìn)行小展示。5分鐘后，進(jìn)行大展示，匯報學(xué)習(xí)成果。） 小練筆：條約是國家和國家簽訂的有關(guān)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面權(quán)利和義務(wù)的文書，我們少年兒童能為世界和平做些什么呢？ 活動四、課堂測評 ，一顯身手 1．我會填： xuān ɡo j bnɡ chu hn w jiā kě ɡuī ( ) ( ) ( ) ( ) j yǔ tn suǒ kǒnɡ j bēi shānɡ ( ) （ ） （ ） （ ） 2．這首詩寫的是（ ）年在（ ） 簽訂的一項(xiàng)（ ），表達(dá)了 （ ） 的美好心愿。 3．從這個條約你想到了什么？寫下來： 活動五、板書設(shè)計(jì) 兒童和平條約 沒有戰(zhàn)爭和武器 沒有破壞和疾病 世界和平 —— 沒有仇恨和饑餓 ——共同努力 共同游戲、歡笑 互相幫助、友好相處 附送： 28 2019-2020年北師大版語文三年級上冊《驚弓之鳥》精品導(dǎo)學(xué)案 班級 姓名 得分 【學(xué)習(xí)要求】 １、理解課文內(nèi)容，從更羸善于觀察，善于分析中受到啟發(fā)。 ２、通過理解更羸說的一段話，進(jìn)行弄懂自然段意思的訓(xùn)練，并體會怎樣把一段話寫清楚。 ３、學(xué)習(xí)本課生字詞，懂得“驚弓之鳥”這個成語的意思。 ４、練習(xí)復(fù)述課文。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 理解更羸說的一段話，并聯(lián)系全文體會更羸的分析是正確的。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 理解更羸說的一段話，弄懂自然段的意思，體會怎樣把一段話寫清楚。 【課前預(yù)習(xí)】 一、查字典，為句中或詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的義項(xiàng)。 名：①說出；②出名的；③名義④姓 （1）更羸是古時候魏國有名的射箭能手。 （2）媽媽生氣地說：“你說的理由也太離譜了，簡直就是莫名其妙?！? 直：①挺直；②公正的，正義的；③一個勁兒，不斷地④直爽，直截。 心直口快（ ） 理直氣壯（ ） 一直在哭（ ） 直起腰桿（ ） 二、能正確、流利，有感情地朗讀課文。 【課后練習(xí)】 一、三、比一比，再組詞。 　獵（　　 ）　　孤（　　 ）　　喻（　　 ）　　膀（　　 ）　　 　借（　　 ）　　狐（　　 ）　　愉（　　 ）　　榜（　　 ）　　 　臘（　　 ）　　?。ā　? ）　　愈（　　 ）　　傍（　　 ）　　 二、給下列加點(diǎn)字標(biāo)出正確的讀音。 更（ ）羸 只（ ）要 大吃一（ ）驚 更（ ）加 一只（ ） 拉一（ ）下弓 三、選擇合適的一組詞語填空。 　　　　不是……而是……　　　只要……就……　　一……就…… 1．它（　　?。┞牭较翼?，心里很害怕，（　　?。┢疵咛庯w。 2．（　　?。┪冶臼麓?，（　　?。┮?yàn)槲抑溃@是一只受過箭傷的鳥。 3．（　　?。├幌鹿?，這大雁（　　?。┠艿粝聛怼? 四、閱讀理解： 更羸是古時候魏國有名的射箭能手。 有一天，更羸跟魏王到郊外打獵。一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢地飛來，邊飛邊鳴。更羸仔細(xì)看了看，指著大雁（ ）對魏王說：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來?！? 是嗎 魏王信不過自己的耳朵 （ ）問道 你有這樣的本事 更羸（ ）說 請讓我試一下 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁只往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。 啊 魏王看了 大吃一驚 真有這本事 更羸笑笑說 不是我本事大 是因?yàn)槲抑? 這是一只受過箭傷的鳥 魏王更加奇怪了，問：“你怎么知道的？” 更羸（ ）說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來了。” 在括號里填上合適的詞語形容當(dāng)時人物的心情。 2、給文章的三、四、六、七小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。 3、最后一小節(jié)，更羸說了四句話，第一句說的___________ _____；第二句說的是_______________________ ____；第三、四句說的是______ ________ 。 4、更羸的本事不在于只拉一下弓就射下大雁，而是他知道_________ ____。他的判斷如此準(zhǔn)確的原因是___ _____________________________________。