2019年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 1 單元練習(xí)題（一） 外研版（一起）.doc

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2019年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 1 單元練 習(xí)題（一） 外研版（一起） 　一、Please listen and choose .請(qǐng)聽課本第6頁(yè)的錄音，然后根據(jù)聽到的內(nèi)容，選出合適的選項(xiàng)。 　　 　　A And this is my friend. 　　B And this is your sister. 　　C Look, Daming. That is my mother. That is my father. 　　D Hi! 　　E And this is my brother. 　　F That is my grandpa and that is my grandma.　　 　二 、Please read and translate.請(qǐng)讀一讀，譯一譯。　　 　　1. That is my grandpa and that is my grandma. 　　_______________________________________　　 　　2. This is my brother. 　　_______________________________________ 　　3. She is a teacher. 　　_______________________________________ 　　4. And that is me. I am a pupil, too 　　_______________________________________ 　　5. Look at the ducks on the water. 　　_______________________________________　　 三 、漢翻英。 1. 傳，遞______________ 2. 米飯______________ 3. 請(qǐng)______________ 4. 肉______________ 5. 但是______________ 6. 面條______________ 7. 魚肉______________ 8. 牛奶______________ 9. 巧克力________________ 10. 芒果________________ 11. 香蕉________________ 12. 蘋果________________ 13. 梨________________ 14. 橘子_______________ 四 、按要求寫句子。 1. Does he like oranges? (肯定回答) __________________________________________ 2. Does she like pears? (否定回答)_____________________________________________ 3. 4. 附送： 2019年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 2 The t oy car is under the bed教案 外研版（標(biāo)準(zhǔn)版） 2019年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 2 The toy car is under the bed教案 外研版（標(biāo)準(zhǔn)版） Ⅰ 教學(xué)目標(biāo): 情感目標(biāo)：在小組活動(dòng)中能與其他同學(xué)積極配合和合作. 知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)句子：The toy car is under the bed. 能力目標(biāo)：全體學(xué)生能運(yùn)用”It’s in\on\under…”說(shuō)明物品的位置. Ⅱ 教學(xué)重點(diǎn); 1. 學(xué)習(xí)句型The toy car is under the bed. 2. 掌握單詞及詞組：in\on\under\hat Ⅲ 教學(xué)難點(diǎn):掌握表示地點(diǎn)和方位的詞 Ⅳ 輔助資源： 掛圖、錄音機(jī)、磁帶、圖片 二、教學(xué)過(guò)程: I. Warming up 師生相互問(wèn)候 II. Revision: 復(fù)習(xí)上節(jié)課的魔術(shù)表演,進(jìn)行新的語(yǔ)言訓(xùn)練. （此活動(dòng)既使學(xué)生的作業(yè)得以反饋，復(fù)習(xí)了已學(xué)過(guò)的知識(shí)，又為本課的新內(nèi)容做好鋪墊。） III. Presentation: 1. 教師展示活動(dòng)2的掛圖,問(wèn)學(xué)生:”Daming 怎么啦?媽媽為什么批評(píng)他呢?”原來(lái)Daming 沒有整理好自己的房間,把玩具等物品隨意丟在了床下.學(xué)習(xí)完今天課文后,我們一起來(lái)幫助他整理房間吧. 2. 教師呈現(xiàn)活動(dòng)2的掛圖,請(qǐng)學(xué)生先看看Daming床下都有什么物品,并用漢語(yǔ)說(shuō)出這些物品的名稱,有能力的學(xué)生可以用英語(yǔ)說(shuō). 3. 教師播放錄音,請(qǐng)學(xué)生邊看動(dòng)畫掛圖,圈出書中表示位置的單詞. 4.再次播放錄音.請(qǐng)學(xué)生逐句跟讀,請(qǐng)學(xué)生模仿錄音中媽媽的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).看那個(gè)小組讀的最好. 5. 完成活動(dòng)3,請(qǐng)學(xué)生先看掛圖,說(shuō)出各個(gè)物品的名稱.然后播放錄音,請(qǐng)學(xué)生根據(jù)錄音進(jìn)行連線. V. Summary: 請(qǐng)學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)的重點(diǎn)句子和單詞。 VI Homework 聽本單元錄音,注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào). 向家人展示本單元自己最喜歡的內(nèi)容. 教學(xué)反思：