2019年(秋)五年級數(shù)學(xué)上冊 第六單元 統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖教案 蘇教版.doc

《2019年(秋)五年級數(shù)學(xué)上冊 第六單元 統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖教案 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年(秋)五年級數(shù)學(xué)上冊 第六單元 統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖教案 蘇教版.doc（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(秋)五年級數(shù)學(xué)上冊 第六單元 統(tǒng)計(jì)表和 條形統(tǒng)計(jì)圖教案 蘇教版 上課時(shí)間： 課時(shí)編號： 第六單元 統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖 單元教材簡析： 本單元教學(xué)認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。本單元內(nèi)容大體可以分成兩段：例1教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的認(rèn)識，隨后的“練一練”引導(dǎo)學(xué)生用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)的分析解決相關(guān)的問題；例2教學(xué)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識，隨后的“練一練”引導(dǎo)學(xué)生用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，通過對圖形中數(shù)據(jù)的分析解決相關(guān)的問題。 本單元內(nèi)容的編排主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1.通過比較，讓學(xué)生切實(shí)感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的方法和特點(diǎn)。教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表時(shí)，教材創(chuàng)設(shè)了統(tǒng)計(jì)四個(gè)樂器興趣小組人數(shù)的情境，引導(dǎo)學(xué)生把四張單式統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)合并在一張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表里，使他們在整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的過程中自主掌握復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的欄目含義、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和填寫方法，體會用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)也是分析和解決問題的需要，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表不僅信息量更大，而且更便于對不同類別的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和比較。 2.由易到難，逐步提高統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的要求，幫助學(xué)生切實(shí)掌握相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)方法，豐富統(tǒng)計(jì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)通過數(shù)據(jù)分析理解和解決問題的意識。例2教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識，重點(diǎn)讓學(xué)生在讀圖和看圖分析數(shù)據(jù)的過程中了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的方法和特點(diǎn)。在與例題相配合的練習(xí)十五和練習(xí)十六中，教材還圍繞學(xué)生所熟悉的各種問題，引導(dǎo)他們開展調(diào)查，通過收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)，作出一些簡單的判斷，進(jìn)而解決問題。這樣的安排不僅有助于學(xué)生逐步加深對復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的理解，而且有助于他們在活動(dòng)中不斷感受相關(guān)統(tǒng)計(jì)知識和方法的應(yīng)用價(jià)值，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念 二、單元教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)正確填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能對統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。 2.使學(xué)生在具體的活動(dòng)中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)圖中的信息提出一些問題并加以解決。 3. 使學(xué)生經(jīng)歷簡單統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)過程，知道可以通過查閱資料和調(diào)查訪問等方法獲得信息和數(shù)據(jù)，能選擇適當(dāng)?shù)姆绞秸砗兔枋鰯?shù)據(jù)，能通過對數(shù)據(jù)的分析解決一些簡單的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會數(shù)據(jù)的意義和價(jià)值，積累統(tǒng)計(jì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。 4. 使學(xué)生愿意積極參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)與他人合作，感受統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系，體會統(tǒng)計(jì)在日常生活中的作用，不斷增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的好奇心，提高數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺性。。 三、單元學(xué)情分析： 本單元的教學(xué)是在學(xué)生初步認(rèn)識簡單統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，幫助學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的方法，積累統(tǒng)計(jì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)據(jù)的分析觀念。， 四、單元教學(xué)重點(diǎn)： 1．認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會用認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。 2．從不同角度分析統(tǒng)計(jì)圖、表中的數(shù)據(jù)信息，發(fā)現(xiàn)并提出有意義的問題，獲得一些簡單的結(jié)論。 五、單元教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖、表中的數(shù)據(jù)特點(diǎn)，以及相關(guān)的問題背景，從不同角度分析統(tǒng)計(jì)圖、表中的數(shù)據(jù)信息，發(fā)現(xiàn)并提出有意義的問題，獲得一些簡單的結(jié)論。 6、 單元教學(xué)媒體： 教學(xué)課件 7、 單元課時(shí)安排：共4課時(shí)。 1．復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 …………………………………………………………………1課時(shí) 2．練習(xí)十五 ……………………………………………………………………1課時(shí) 3．復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖 …………………………………………………………………1課時(shí) 4．練習(xí)十六 ……………………………………………………………………1課時(shí) 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 第1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第84～85頁例1，“練一練”， 練習(xí)十五第1、2題。 教學(xué)目標(biāo)： 1．在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)正確填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能對統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。 2．在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的過程中發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，能從統(tǒng)計(jì)的角度提出并解決與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。 教學(xué)重點(diǎn)： 能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)正確填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。 教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，能對統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。 教學(xué)資源：多媒體課件 教學(xué)過程： 1．情景創(chuàng)設(shè)： 各位同學(xué)，青云小學(xué)為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)大家成為具有一技之長的人才，開辦了許多課外興趣小組活動(dòng)。不過你對各興趣小組的情況了解嗎？今天讓我們一起來研究這個(gè)問題。 2．出示課題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 一、揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)。 1．出示例1的場景圖及圖下的四張單式統(tǒng)計(jì)表。 提出要求：說說從中你知道些什么？（每個(gè)小組的男、女生各有多少人，每組一共有多少人） 3．說說各張表格中數(shù)據(jù)的意義，并簡單分析表格中的數(shù)據(jù)。 4．你能對不同興趣小組的男生人數(shù)或者女生人數(shù)進(jìn)行比較嗎？有什么感受？ 5．誰能出一個(gè)好主意。讓我們比較起來方便一些。 二、認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 1．出示教材84頁例1中的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。 指出：像上面的統(tǒng)計(jì)表叫單式統(tǒng)計(jì)表，它們通常只表示一組數(shù)據(jù)；像下面這樣的統(tǒng)計(jì)表叫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，它們通常能表示幾組相關(guān)數(shù)據(jù)。（板書課題） 出示自學(xué)菜單： (1)仔細(xì)觀察一下，它和剛才四張表格有些什么不同？想一想，表格中的各個(gè)欄目各是什么意思？（注意：“表頭”部分，啟發(fā)：表頭被分成了幾小塊？） (2)請把剛才幾張單式統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)填在這張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中。 (3)總計(jì)格里的總計(jì)數(shù)是怎樣算出來的？ (4)這張統(tǒng)計(jì)表與剛才的統(tǒng)計(jì)表有什么不同？有何好處？ (5)制作一張這樣的統(tǒng)計(jì)表還有一些什么注意點(diǎn)？ 2．學(xué)生按照自學(xué)菜單完成自學(xué)。 3．全班交流。 通過討論，讓學(xué)生明確這就是一張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。表格的左上一格橫欄、豎欄和中間的相關(guān)信息。總計(jì)數(shù)可以有兩種算法。一是把各組男生人數(shù)和各組女生人數(shù)相加。二是把四組男女生的合計(jì)數(shù)相加。將單式統(tǒng)計(jì)表合并成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表是便于數(shù)據(jù)之間的比較。便于分析數(shù)據(jù)。制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表同樣要寫上統(tǒng)計(jì)表的名稱和日期。 三、組織實(shí)際調(diào)查 1.提出問題：剛才的例題中提到了幾種樂器？如果從這些樂器中選擇一種，你想學(xué)習(xí)什么？ 學(xué)生交流后，追問：你覺得男、女生對這些樂器的喜好有區(qū)別嗎？要回答這個(gè)問題，該怎樣做。 2.把全班按男生、女生分成幾個(gè)小組，有組長記錄小組內(nèi)的數(shù)據(jù)，再把小組內(nèi)的數(shù)據(jù)分類整理。 3.組織全班交流，根據(jù)學(xué)生做到記錄進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，完成教材給出的統(tǒng)計(jì)表。 4.交流、核實(shí)表中的數(shù)據(jù)，組織討論，完成統(tǒng)計(jì)表下面的問題。 四、鞏固練習(xí)，完善認(rèn)知 1．指導(dǎo)完成練習(xí)十五第1題。 先讓學(xué)生說說題目提供的數(shù)據(jù)，再鼓勵(lì)他們把這些數(shù)據(jù)填寫在相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表里。學(xué)生完成后組織討論，完成教材上的問題。 完成教材問題后，追問：這個(gè)學(xué)校會游泳的一共有多少人？你是怎樣算出來的？ 2.布置課外活動(dòng)。 小組合作，利用課余時(shí)間調(diào)查本校各年級男、女生人數(shù)，并把練習(xí)十五第2題中的表格填寫完整。 五、全課小結(jié)：這節(jié)課你認(rèn)識了什么統(tǒng)計(jì)表？你知道復(fù)式統(tǒng)計(jì)表有哪些特點(diǎn)？通過學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 五、 布置作業(yè)： 1.補(bǔ)充習(xí)題第72頁。 2.要求學(xué)生回家量取自己的身高。 六、 板書設(shè)計(jì)： 復(fù) 備 欄 練習(xí)十五 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第87～88頁的練習(xí)十五的第3～6題。 教學(xué)目標(biāo)： 1．再次經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過程，進(jìn)一步認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，學(xué)會填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。 2．通過活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)調(diào)查、收集、整理數(shù)據(jù)的能力，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出并解決一些實(shí)際問題。 3．聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)一步拓展視野，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成合作意識。 教學(xué)重點(diǎn) ： 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。 教學(xué)難點(diǎn) ： 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)資源：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、計(jì)算練習(xí) 1.0135 0.764.9 + 4.90.24 2.40.25 二、回憶鞏固。 1.回憶復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，說說你對復(fù)式統(tǒng)計(jì)表有哪些認(rèn)識？ 引導(dǎo)學(xué)生對復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)、作用進(jìn)行思考。 2．揭題：本節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。 三、多層練習(xí)，內(nèi)化提升 1．練習(xí)十五第4題 。 提問：這張統(tǒng)計(jì)表的表頭被分成了哪幾個(gè)部分？其中橫欄表示什么？豎欄表示什么？ 解釋表中相關(guān)“動(dòng)物類群”的含義。 引導(dǎo)分析。 (1)哪一個(gè)動(dòng)物類群的物種數(shù)目最多？。 (2)估計(jì)一下，我國有哪幾個(gè)動(dòng)物類群的物種數(shù)目超過了全世界的十分之一？哪幾個(gè)不足全世界的十分之一？ (3)你還能提出哪些問題？ (4)交流展示你所提出的問題。 2．練習(xí)十五第5題 。 復(fù) 備 欄 主 備人： 提問：同學(xué)們昨天我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，要求你們下午 回家量自己的身高并記錄下來。本題我們就會用到你們量的身高數(shù)。 (1)出示統(tǒng)計(jì)表，了解統(tǒng)計(jì)內(nèi)容。 看了統(tǒng)計(jì)表，你知道我們要統(tǒng)計(jì)什么嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表的每一欄統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容。理解“130以下”、“130～139”……“160及以上”的意思。讓學(xué)生自主說一說，同桌交流。 針對每種情況舉例說明，如：120厘米、118厘米都屬于“130以下”，130厘米就屬于“130～139”的范圍內(nèi)，160厘米、165厘米、170厘米等大于160厘米的都屬于160及以上的范圍。 (2)說一說你的身高屬于哪個(gè)范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)。先同桌之間交流，在組內(nèi)匯報(bào)結(jié)果。 (3)提問：要統(tǒng)計(jì)每一種范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)，我們可以采用什么方法統(tǒng)計(jì)呢？ (4)根據(jù)各組的匯報(bào)，填寫統(tǒng)計(jì)結(jié)果?；卮鸾y(tǒng)計(jì)表下的問題。 3．練習(xí)十五第6題 。 同學(xué)們，在雙休日你一般都怎樣安排時(shí)間的呢？你的同桌呢？同桌間相互了解下面統(tǒng)計(jì)表里的各項(xiàng)內(nèi)容。 注意：如果學(xué)生安排的活動(dòng)不在統(tǒng)計(jì)所列的項(xiàng)目之內(nèi)，也可以自行增設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)欄目。 和全班同學(xué)交流之后，可以對一些同學(xué)的時(shí)間安排提出善意的意見和建議，但不要進(jìn)行批評，更不能諷刺、挖苦，以培養(yǎng)學(xué)生如實(shí)記錄數(shù)據(jù)的意思。 四、全課小結(jié)。 五、布置作業(yè)： 1.補(bǔ)充習(xí)題第72頁。 復(fù) 備 欄 教后筆記： 附送： 2019年(秋)五年級數(shù)學(xué)上冊 第四單元 列方程解 決問題（一）教案 滬教版五四制 【知識歸納】 列方程解應(yīng)用題的步驟： 1．設(shè)：設(shè)未知數(shù) 2．找：找等量關(guān)系 3．列：列方程 4．解：解方程 5．檢、答：檢驗(yàn)并寫答句 一、文字題 1、140除的商是20，求。 2、一個(gè)數(shù)的4倍比它本身多150，這個(gè)數(shù)是多少？ 3、一個(gè)數(shù)的1.8倍比它的2倍少1.96求這個(gè)數(shù)？ 4、甲數(shù)是0.78，比乙數(shù)的4倍多0.18，乙數(shù)是多少？ 5、60比一個(gè)數(shù)的3倍少30，這個(gè)數(shù)是多少 6、一個(gè)數(shù)的5.5倍加上它的4.5倍得1，這個(gè)數(shù)是多少？ 7、比一個(gè)數(shù)的8倍少50.5就是這個(gè)數(shù)的3倍，求這個(gè)數(shù)。 二、列方程解應(yīng)用題 1、 圖書館里故事書的本書除以8再加上16本，就是科技書的本數(shù)?？萍紩?20本，故事書有多少本？ 2、 九江長江大橋全長7675米，比武漢長江大橋全長的5倍少675米。武漢長江大橋全長多少米？ 3、 一個(gè)長方形的周長是30厘米，長是寬的2倍，求長方形的長與寬。 4、 師、徒兩人合作加工機(jī)器零件，師傅比徒弟多加工450個(gè)，且?guī)煾导庸ち慵膫€(gè)數(shù)是徒弟的2.5倍，徒弟加工了多少個(gè)零件？ 5、 爸爸的年齡比小亞大26歲，且爸爸的年齡比小亞的3倍多2歲。小亞和爸爸今年各多少歲？ 6、 五（1）班要在植樹節(jié)種樹苗185棵，每人平均種6棵，還剩下5棵，五（1）班有多少同學(xué)？ 7、 停車場停放著一些客車和貨車，其中貨車有42輛，如果客車開走10輛后，剩下的客車就比貨車多2輛，那么客車原來有多少輛？ 8、 修路隊(duì)修兩條路，第一條長35.6千米，比第二條路的2倍 多5.6千米，第二條路長多少千米？ 9、 水果店運(yùn)來桔子150千克，比香蕉的一半還多65千克。運(yùn)來香蕉多少千克？ 列方程解文字題 1、 甲數(shù)為81，比乙數(shù)的4倍多1，乙數(shù)為多少？ 2、 3、 一個(gè)數(shù)的2.4倍比它的3倍少0.96求這個(gè)數(shù)？ 4、 甲數(shù)是1.78，比乙數(shù)的5倍多0.38，乙數(shù)是多少？ 5、 一個(gè)數(shù)的4倍比它的3.5倍多7.5，這個(gè)數(shù)是多少？ 6、 一個(gè)數(shù)的2.4倍比它的3.6倍少4.08，求這個(gè)數(shù)？ 7、 比一個(gè)數(shù)的2倍多47的數(shù)是74，求這個(gè)數(shù)。 列方程解應(yīng)用題 1、哥哥的書櫥里有55本科技書，科技書的本數(shù)比故事書的3倍少14本。哥哥有故事書多少本？ 2、食堂采購員買了4千克黃瓜，付出15元，找回3元，每千克黃瓜多少元？ 3、果園里梨樹和桃樹共有360棵，桃樹的棵樹是梨樹的3倍，桃樹有多少棵？梨樹有多少棵？ 4、小胖和小亞去買賀卡，小亞買的張數(shù)是小胖的3倍。小胖又買了8張后，現(xiàn)在兩人的賀卡張數(shù)相等。原來 小胖買了多少張賀卡？ 5、停車場停放著一些客車和貨車，其中貨車有32輛，如果客車開走8輛后，剩下的客車就比貨車多2輛，那么客車原來有多少輛？ 6、甲、乙兩桶油重量相等，甲桶取走52千克油，乙桶加入28千克油，這時(shí)，乙桶油的重量是甲桶油的重量的3倍。兩桶油原來各有多少千克？ 7、甲乙兩個(gè)倉庫中各存一批面粉，甲倉庫的袋數(shù)是乙倉庫的3倍。從甲倉庫運(yùn)走850袋，從乙倉庫運(yùn)走50袋，兩倉庫剩下的袋數(shù)相等，問原來兩個(gè)倉庫各倉庫多少袋面粉？ 8、有兩袋大米，第二袋大米比第一袋大米多40千克，如果從第二袋中取出大米5千克到入第一袋，這時(shí)第二袋大米的重量正好是第一袋的3倍，原來兩袋大米各重多少千克？ 9、五年級舉行競賽，共12道題。評分標(biāo)準(zhǔn)是：做對一題得10分，做錯(cuò)一道扣3分，沒有做的題得0分。已知小紅得了64分，又知道她有3道題沒有做，問小紅做對了多少道題？ 10、一個(gè)集郵愛好者買了10分和20分的郵票共100張，總值18元8角。這個(gè)集郵愛好者買這兩種郵票各多少張？