2019-2020年五年級品德與社會 第3、4課展示集體的智慧教案 北師大版.doc

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2019-2020年五年級品德與社會 第3、4課展示集體的智慧教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 　?。保兰w的成功與榮譽必須依靠所有成員的共同努力。 　?。玻l(fā)展思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 　　３．初步知道設(shè)計徽章及網(wǎng)頁標(biāo)識的一些常識，通過設(shè)計班徽，增強集體榮譽感和責(zé)任感。 教學(xué)過程： 　　第一課時 　?。保畬?dǎo)入。教師了解學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的情況，并讓幾名學(xué)生談一談他們通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的體會。 　?。玻喿x與討論。布置學(xué)生閱讀教科書第７頁的文字，教師提問：“為什么要制作網(wǎng)頁標(biāo)識？制作網(wǎng)頁標(biāo)識有什么要求？” 　?。常蕾p與探究。讓學(xué)生閱讀和欣賞教科書第７頁的文字和插圖，并對書上的標(biāo)識發(fā)表自己的看法。教師提問學(xué)生：“怎樣才能制作出好的網(wǎng)頁標(biāo)識？”引導(dǎo)學(xué)生通過討論達成以下共識：應(yīng)該能夠反映出本班的特點，代表班集體的團隊精神；還應(yīng)該設(shè)計得美觀大方，等等。 　?。矗v解與練習(xí)。教師說明：“設(shè)計網(wǎng)頁標(biāo)識可以借鑒旗幟和徽章的制作過程與方法，它是依靠集體智慧完成的。一個好的圖案，往往是從眾多的方案中選出來的，而且大多曾經(jīng)做過許多次的修改，使之不斷完善?！敝笇?dǎo)學(xué)生完成教科書第７頁和第８頁的練習(xí)，幫助學(xué)生通過了解旗幟、徽章的制作過程及涵義，進一步感悟到應(yīng)該如何設(shè)計網(wǎng)頁標(biāo)識。 　　５．小組準(zhǔn)備。讓學(xué)生欣賞教科書第８頁的網(wǎng)頁標(biāo)識。在欣賞之后，以小組為單位，通過協(xié)商，為班集體精心設(shè)計自己滿意的網(wǎng)頁標(biāo)識。在小組活動過程中，教師巡視，并適當(dāng)提出自己的建議。 　?。叮處熆偨Y(jié)。督促學(xué)生利用課余時間，為下次的交流做好準(zhǔn)備。 第二課時 　?。保孕〗M為單位，繼續(xù)為相互交流做準(zhǔn)備。 　　２．全班交流。通過各小組的相互交流與評議，評選出最佳的設(shè)計方案。 　　３．教師點評和總結(jié)。 4、我為集體添光彩 教學(xué)目標(biāo)： 　?。保雷约菏羌w的一員，樂于為集體做貢獻。 　?。玻畬W(xué)會觀察與思考，為集體的進步出主意想辦法，培養(yǎng)主人翁責(zé)任感。 教學(xué)過程： 　　１．導(dǎo)入。展示或播放集體參加比賽活動時的照片或錄像。教師引導(dǎo)：“集體取得的成績離不開每個人的努力，那么，在日常生活中我們又該怎樣為集體添光彩呢？” 　　２．閱讀討論。閱讀教科書第１０頁樂樂和教師的對話，并討論“班集體需要做的事情”“我能為集體做的事情”，幫助學(xué)生學(xué)會觀察，并盡自己的所能為集體貢獻力量。教師進一步提問學(xué)生：“為集體服務(wù)，除擦黑板、擺桌椅、出板報、向?qū)W校廣播站投稿、為同學(xué)解答學(xué)習(xí)上的問題以外，還有哪些？” 　　３．小組探究。以小組為單位，閱讀、討論教科書第１０頁的四個問題，并交流各自的看法。教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況加以引導(dǎo)，特別是幫助學(xué)生分析“很少有人做的原因”，認識到關(guān)心集體需要堅持，需要付出。 　?。矗杂捎懻摗ｉ喿x教科書第１０頁的內(nèi)容，根據(jù)本班的實際情況討論班集體的優(yōu)點與不足，并為爭當(dāng)優(yōu)秀班集體提建議。在此過程中，教師要注意引導(dǎo)和歸納整理，要幫助學(xué)生具體而準(zhǔn)確地思考和認識自己班級的實際狀況、與優(yōu)秀班集體的差距、為了爭取優(yōu)秀班集體應(yīng)當(dāng)做些什么等。 　　５．教師總結(jié)：“建設(shè)一個好的集體，為集體添光彩，人人有責(zé)。今天，許多同學(xué)為集體提的建議都得到了大家的贊同，相信在每個同學(xué)的共同努力下，我們的集體會更加進步?！? 附送： 2019-2020年五年級品德與社會 第5、6課自主選舉班委會教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 　?。保醪秸J識民主選舉。 　?。玻私饷裰鬟x舉的基本程序。 　?。常醪礁惺軈⑴c民主選舉的意義，形成積極的現(xiàn)代民主參與意識及能力。 　?。矗畬W(xué)會客觀地評價自己和他人。 教學(xué)過程： 　?。保畬?dǎo)入。請學(xué)生閱讀教科書第１２頁的課文，然后提問學(xué)生：“我們班從前的班委會是如何產(chǎn)生的？你們對自己選舉班委會有什么看法？”請幾名學(xué)生自由發(fā)表意見。 　　２．全班討論。教師引導(dǎo)：“由同學(xué)們自主選舉班委會是一件非常有意義的事情，全班同學(xué)都可以從中學(xué)到很多東西，并得到鍛煉。但自主選舉也是一件有一定難度的事情，所以今天我們就進行專門的學(xué)習(xí)，看看應(yīng)當(dāng)如何進行民主選舉。下面，請同學(xué)們閱讀教科書第12～13頁，看看為了把班委會選舉活動搞好，教科書上的同學(xué)們都做了些什么？他們?yōu)槭裁匆鲞@些事情？”請學(xué)生自由發(fā)言。（他們征求了老師的意見，請教了高年級同學(xué)，進行了專門的討論，確定和公布了班干部的職務(wù)和職責(zé)，產(chǎn)生和通過了專門的選舉程序等等。）教師可以根據(jù)討論中反映出來的學(xué)生的疑問做進一步說明，比如為什么要按照程序進行（保證選舉的公平和公正）等。 　　３．小組活動。教師布置任務(wù)：“為了讓同學(xué)們更深刻地了解自主選舉這種形式，我們要在下次課上模擬進行選舉活動。今天小組活動的內(nèi)容，就是為這次模擬活動制定一個選舉程序。請同學(xué)們參照教科書第13頁上的程序，每個小組也提出一個選舉程序。既可以采用教科書上的程序，也可以有所改變，但每個小組必須提出自己的理由。 　　將學(xué)生分成小組，討論選舉程序，提醒他們參考教科書及教師提出的要求。 　　４．全班活動。每個小組介紹本組提出的程序，并說明理由。教師說明：“下面，根據(jù)教科書上的程序和每個小組的程序，通過全班討論，我們確定一個正式的選舉程序，下次的選舉將按照同學(xué)們自己確定的程序進行。” 　?。担處煂W(xué)生活動進行總結(jié)，并布置家庭作業(yè)。 6、每個同學(xué)的權(quán)利 教學(xué)目標(biāo)： 　　１．體驗并思考民主選舉的完整過程。 　　２．懂得成為被選舉者和選舉者都是自己的權(quán)利。 　　３．學(xué)會全面、客觀地認識自己和他人。 教學(xué)過程： 　?。保畬?dǎo)入。檢查學(xué)生完成家庭作業(yè)的情況。請學(xué)生朗讀教科書第14頁的課文。 　　２．模擬活動。教師組織學(xué)生按照上次課確定的程序進行班委會選舉。教師應(yīng)將重點放在以下幾個環(huán)節(jié)，并適時地在活動中穿插講解和討論，以幫助學(xué)生加深認識。 　　候選人提名?？梢越o學(xué)生一些醞釀時間，要將所有被提名人的名字都記錄下來，可以寫在黑板上。講解和討論的要點包括：是否同意所有的同學(xué)都有資格成為候選人，提名自己對不對等。競選演說。包括候選人向大家做介紹，以及回答大家的問題。講解和討論的要點包括：競選演說應(yīng)包括哪些內(nèi)容（準(zhǔn)備競選什么職務(wù)、自己具備什么條件、如果當(dāng)選準(zhǔn)備怎樣工作等），怎樣才是好的競選演說，競選演說對大家最后投票會有什么影響等。 　　投票表決?？梢韵妊芯坑懻摻炭茣贤镀边x舉的過程，選舉監(jiān)票人、唱票人、計票人等，然后由教師引導(dǎo)進行投票?？砂匆韵虏襟E進行。 　　填寫選票　每個學(xué)生獨立完成。 　　投票　每個學(xué)生將自己填寫好的選票投入選票箱；計票人在黑板上按照選票格式寫出班委會的各項職務(wù)，以及相應(yīng)候選人的姓名。 　　唱票　監(jiān)票人和唱票人一起唱票，計票人根據(jù)唱票人所報姓名在黑板上候選人姓名下計數(shù)，可用“正”字表示。 　　統(tǒng)計　監(jiān)票人和唱票人協(xié)助計票人統(tǒng)計每位候選人的得票數(shù)，并標(biāo)出每個職務(wù)得票最多的人。 　　宣布結(jié)果　應(yīng)說明每個人的得票情況、選舉是否有效、最終的當(dāng)選者是誰等。例如：“根據(jù)大家投票的結(jié)果，新的班委會產(chǎn)生了，他們是……我們要向模擬活動中產(chǎn)生的班委會同學(xué)表示祝賀。雖然是模擬活動，但大家都很投入，也很認真。活動是模擬的，但同學(xué)們的收獲卻是真實而豐富的?！? 　　講解和討論的要點包括：為什么要分別有監(jiān)票、唱票和計票，選票為什么不記名，等等。 　?。担處熜〗Y(jié)，布置家庭作業(yè)。