2019-2020年五年級信息技術上冊 春節(jié)賀卡 2教案 冀教版.doc

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2019-2020年五年級信息技術上冊 春節(jié)賀卡 2教案 冀教版 教學目標: 知識目標 1. 熟練使用動作補間、形狀補間制作動畫； 2. 學會使用漸隱漸顯效果制作動畫； 3．學會給動畫添加背景音樂。 能力目標：利用FLASH制作完整的短片的過程； 情感目標：懂得珍惜親情、友情。 教學難點：移動中心點 教學時間：二課時 教學過程： 一、欣賞作品，激情導入 師：新年好，新年好，新的一年又來到了，辭舊迎新的時候，動手制作一張FLASH動畫，為親朋好友送上自己最真誠的祝福。（邊播放春節(jié)賀卡動畫） 二、制作賀卡： 1.制作四個燈籠： A．找一名學生讀“我來做“第一段。 B.學生動手操作，按書上內(nèi)容試做。 C.教師巡視，檢查自學效果，進入點拔。 2.制作燈籠擺動的動畫： A．同桌兩個人為一組，一人讀，一人操作 小提示：這一部分應注意移動中心點（有的版本稱為“注冊點”）到燈籠頂端，此時才能保證燈籠擺動時是以頂端為基點的，和實際生活中的一樣。設置好各幀“燈籠”元件的旋轉角度后，如果想讓燈籠擺動起來，需要設置動作補間。 B.教師找一名學生到前面演示，檢查自學效果 C．教師點拔。 3.制作燈籠變形為文字的動畫： A．學生觀看課件（教師可把這里的操作錄制成片斷，學生觀察，培養(yǎng)學生的觀察能力。） 小提示：燈籠變形為文字的效果時，設置字體為華文彩云是因為有些字體（如楷體）在分離后會變得模糊不清?！霸囈辉嚒敝兄谱骺招奈淖謭D形可以讓學生在新建的Flash文檔中操作，或者在課后嘗試。應使學生明確：要想實現(xiàn)文字的動態(tài)效果如變大、變小或變形，就需要先把普通的文字通過分離轉化為圖形，然后再處理。 B．學生動手操作。 C．找學生到前面演示。 4.測試影片，觀察效果 5.欣賞學生作品。 三、課堂小結。 第二課時 一、觀看對比影片，導入新課 1.復習，觀看學生上節(jié)課的作業(yè) 2.欣賞教師作品（帶音樂的） 3.師問：觀看這兩個影片后，你覺得哪個更好？為什么？ 二、完成上一節(jié)的內(nèi)容： 師：上一節(jié)課我們有的同學可能沒有做完，現(xiàn)在給一點時間，把上一節(jié)課的內(nèi)容完成一下。（上節(jié)課內(nèi)容較多，可能有部分學生沒有完成，時間教師可根據(jù)本班學生確定） 三、制作空心文字并設計其漸隱漸顯效果 小提示：漸隱漸顯效果是通過調(diào)整Alpha值來實現(xiàn)的，其原理為：Alpha是Flash動畫場景中圖形符號的一個主要屬性，改變其值(0—100之間)便可改變對象符號的透明度。如果給各關鍵幀上的對象設定不同的Alpha值，則該對象就呈現(xiàn)出動態(tài)變化的透明效果。 A．教師演示，學生觀看，突出重點。 B．學生動手操作。 C．教師巡視檢查。 四、添加背景圖片和音樂，并書寫對親友的祝福詞 1.學生網(wǎng)上搜索音樂： 使用恰當?shù)谋尘耙魳泛蛨D片能烘托出Flash作品的整體效果，如歌曲《新年好》、鞭炮聲或自己錄下來的祝福語等。教師不必約束學生使用何種背景音樂，只要學生認為能表達自己的情感或者自己喜歡就行。 2.書寫對親友的祝福詞 五、交流： 制作過程中還可以增加什么樣的效果，使賀卡更加漂亮。 六、欣賞作品，提高創(chuàng)作激情 附送： 2019-2020年五年級信息技術上冊 下載信息教案 魯教版 教學目的 1. 知識目標： 讓學生學會保存文字、圖片、網(wǎng)頁等信息。 2. 能力目標： 培養(yǎng)學生獲取信息并能進行簡單處理的能力。 3. 情感目標： 引導學生體驗學習成就感，進一步培養(yǎng)學習興趣。 教學重難點 重點：文字與圖片的選定和保存 。 難點：收藏網(wǎng)址、收藏夾的使用。 教學過程 一、導入新課： 在因特網(wǎng)上有很多有趣的新聞、圖片、音樂等信息，還有許多好玩的游戲?？赡銜堰@些新聞、圖片、音樂和游戲通過網(wǎng)絡保存在你的計機上嗎?今天我們就來學習從Internet上下載信息的方法“保存信息”。 二、學習新知： “我們要學會管理文件資料，不能到處存放文件，每個同學建立一個以自己名字命名的文件夾，保存自己喜歡資料?！? 教師演示保存文字的步驟。學生練習保存一段文字。 如果我們找到了一個很好看的圖片，想把它保存在自己的計算機上，怎么辦?”教師演示操作過程。學生練習保存一段文字。 “有時，我們既想要文字，又要想圖片，可以一次將整個網(wǎng)頁保存下來，方法：在IE瀏覽器的”文件”菜單中選“另存為”命令即可?！? 分組練習：查找一些關于我省一山(泰山)一水(黃河)一圣人(孔子)的圖片、文字，下載后保存在自己的文件夾中。 各組展示自己下載的資料，教師和其他組同學參與評價。 收藏夾的使用可以提高查找信息的效率，要培養(yǎng)學生養(yǎng)成把經(jīng)常用到的網(wǎng)站添加到收藏夾的習慣。 三、反饋及小結： 網(wǎng)上還有很多文件(比如，免費游戲)可以下載，這與文字、圖片的下載差不多，以后要多嘗試、多練習，這樣做才是學習信息技術的好方法。 四、布置作業(yè) 預習下一課內(nèi)容。