2019-2020年小學一年級語文《鮮花和星星》教學設計.doc

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2019-2020年小學一年級語文《鮮花和星星》教學設計 　 　　教學目標： 　　　1、認識本課7個生字，自主發(fā)現識字的方法，培養(yǎng)主動識字的能力。 　　　2、指導有感情地朗讀課文，體會兒童生活的情趣。 　　　3、模仿課文第一小節(jié)，進行說話練習。 　　教學重點及難點： 　　　　識記7個生字；有感情地朗讀課文，感受兒童生活的樂趣和大自然的美。 　　教學準備： 　　　1、學生課前到野外看野花，夜晚看星空； 　　　2、教師準備教學課件、小卡片。 　　教學過程： 　　一、猜謎導入，提示課題。 　　　1、出示謎語：它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。 　　　2、導入。今天，我們一起學習一首關于星星的兒童詩。 　　　　出示課題：13、鮮花和星星 　　　　指名讀；齊讀（指導“星星”的第二個字讀輕聲）。 　　二、初讀課文，自主識字。 　　　1、請小朋友打開課本，用自己喜歡的方式讀課文，遇到不認識的字，可以借用拼音，也可以向周圍的同學請教。 　　　?。▽W生自由練讀一遍） 　　　2、課件出示：課文（生字泛紅），提出再讀要求。 　　 　　請小朋友先讀讀詩中變紅的生字，再讀這首詩。 　　　3、檢查自讀情況，及時正音。 　　　4、選擇自己的幾個好伙伴，討論記住這7個生字的好辦法。 　　　5、老師要考考小朋友記得怎樣？（出示去拼音的生字，指名讀，開火車），誰能把識記這些生字的好方法介紹給大家？ 　　 　　師小結：適當歸納一下小朋友說的幾種識字方法。 　　三、朗讀感悟，體會情感。 　　　1、引導學生聯系自己的生活實際，說說要用怎樣的心情（或語氣）去讀課文？（學生自由練讀） 　　　2、選擇你喜歡的一小節(jié)讀一讀。 　　　?。ㄖ该麕孜粚W生讀） 　　　3、范讀。請小朋友閉上眼睛，看小電影。說說你看到了什么？ 　　　4、請小朋友一邊讀課文，一邊配上自己喜歡的動作。 　　四、拓展延伸，運用語言。 　　　1、課件出示：《草原的早晨》插圖。 　　　 　引導學生仔細觀察畫面，完成下面填空： 　　　　　我最喜歡 　　　　　草原上遍地的___________： 　　　　　這里___________， 　　　　　那里___________， 　　　　　真比______________________還多。 　　　2、課件出示一組圖片。 　　　　（1）請小朋友選擇自己喜歡的一幅圖，與小伙伴合作，口頭說一首詩。（小組合作） 　　　　（2）展示口頭作品。 　　五、課堂總結。 　　　1、小朋友，這節(jié)課你們學得快樂嗎？ 　　　 　請你們回去后，把自己編的小詩念給爸爸媽媽聽，讓他們也快樂快樂，好嗎？ 　　　2、星期一的微機課上，你們可以請徐老師幫忙，找一些寫我們兒童生活的詩歌，有條件的同學也可以在自己家中的電腦上找，下星期的班會課我們要舉行詩歌朗誦會。 附送： 2019-2020年小學一年級語文上冊期中檢測試卷 學校 班級 姓名 ---------------------密-----------------封----------------線------------------------------- （考試時間：60分鐘） 一、拼音長廊（lnɡ）（看拼音寫詞語）（15+10%） zh y hu bǐ bēn ch xiū xi yun li cān ɡuān t bi hu d yǐ hu ɡōnɡ k ɡ xiānɡ chī fn ho xu l huā wū hēi chūn tiān li le ， chūn yǔ xi le ， xiǎo ， ， cǎo fā y le ， xnɡ huā h to huā hnɡ le ， ， ， l huā bi le ， yn zi mā mɑ h hi zi men ， fēi hu li le ， b ɡǔ niǎojio le 。 。 ， 。 二、調音室（給帶點的字的正確讀音畫“——”）6% 1.小方發(fā)（fā f）現奶奶有白發(fā)（fā f）了。 2.長長(chnɡ zhǎnɡ)的小河邊長(chnɡ zhǎnɡ)出了許多小草。 3.我手里只(zh zhī)有一只(zh zhī)氣球。 三、咬文嚼字（比一比再組詞）8% 外 （ ） 孩 （ ） 近 （ ） 完 （ ） 處 （ ） 該 （ ） 進 （ ） 玩 （ ） 四、調色盤（填上合適的詞語）8% 明亮的 ( ) ( ) 的頭發(fā) 一（ ） 春雨 一（ ） 鮮花 美麗的 ( ) ( ) 的草原 一（ ） 小船 一（ ） 春筍 五、填寫成語 6% （ ） （ ） 滿 園 春 （ ） （ ） 媚 愚 （ ） 移 ( ) 歡 聲 （ ） （ ） 百 折 ( ) ( ) 恩 重 ( ) ( ) 六、課文傳真（按課文內容填空）（21+8%） 1.春筍( ) ( )泥土，掀翻( ) ( )，一個一個從( ) ( )冒出來。 2.雨點在( ) ( )里睡覺，在小溪里( ) ( )，在( ) ( )里奔跑，在海陽里( ) ( )。 3.( ) ( )倒映在( ) ( )里，像一群白鵝。 4.春天的梅花山，成了( ) ( ) ( )的海洋。 5.小松樹能看得遠，不是 ，而是 。 6.兔媽媽把蘑菇獎給小白兔，是因為小白兔 。 7. 光陰 金。 難買 陰。 不琢 器。人 ，不知 。 七、句子之窗（把句子補充完整，再加上標點符號）6% 1.小紅一邊 ，一邊 2. 車是用來 3. 在 八、口語交際 4% 1.三八節(jié)到了，我對媽媽說： 2.我不小心把小東的文具盒打翻了，我連忙對他說：“ ”，小東說：“ ”。 九、當回小詩人 8% 雨點滴在果園里，點紅了 。 雨點灑在樹梢（shāo）上，染（rǎn）綠了 。 雨點落在田野里，滋潤（zī rn）了 。 雨點降（jinɡ）在池塘里，喚醒了 。