2019-2020年小學(xué)四年級(jí)音樂《聽媽媽講那過去的事情》教學(xué)設(shè)計(jì)之二.doc

《2019-2020年小學(xué)四年級(jí)音樂《聽媽媽講那過去的事情》教學(xué)設(shè)計(jì)之二.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年小學(xué)四年級(jí)音樂《聽媽媽講那過去的事情》教學(xué)設(shè)計(jì)之二.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年小學(xué)四年級(jí)音樂《聽媽媽講那過去的事情》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生體驗(yàn)歌曲的意境和基本情緒，然后用自己的語言表達(dá)歌曲的理解。 教學(xué)重、難點(diǎn)：唱好變音唱好變音,注意音的準(zhǔn)確性 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言說說媽媽給自己講故事時(shí)，有什么感受？下面，我們來聽聽這首歌曲中的小朋友在聽媽媽講故事的情景，他有什么感受？同學(xué)們聽了以后又有什么感受？ 二、欣賞：完整的欣賞全曲，學(xué)生體驗(yàn)歌曲的意境和基本情緒，然后用自己的語言表達(dá)歌曲的理解。請(qǐng)同學(xué)們說說聽了以后有什么感受？ 介紹歌曲：歌曲分成三部分。第一部分?jǐn)⑹隽诵≈魅斯诿利惖?、恬靜的夜晚，聽媽媽在場(chǎng)院里給他們講故事的幸福場(chǎng)景。第二部分?jǐn)⑹隽藡寢屧谂f社會(huì)的痛苦生活，控訴了舊社會(huì)的不公。第三部分是第一部分的重復(fù)。所以，歌曲是帶再現(xiàn)的三部曲式結(jié)構(gòu)。 1.歌曲： 2.教師彈奏樂段的歌詞和旋律，讓學(xué)生隨琴輕聲的哼唱，體會(huì)歌曲的感情。 3.第二樂段進(jìn)行欣賞，與第一段進(jìn)行比較，在情感上有什么不同。 4.演唱形式的聽辨，每一樂段的演唱形式不同，為什么，不同的演唱形式可以表現(xiàn)不同的情緒，表達(dá)不同的情感。這是與歌曲所表達(dá)的情緒緊密聯(lián)系的。要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育 三、復(fù)聽全曲，要求學(xué)生說出全曲中有那些重復(fù)的旋律，或者樂段。 全體演唱，老師和學(xué)生一起演唱 完整復(fù)聽全曲。說說歌曲中哪是重復(fù)出現(xiàn)的？完成聽聽想想。 四、小結(jié)：每個(gè)人將今天的感受寫下來，最好能寫成日記。 教學(xué)反思：學(xué)生有表現(xiàn)力的演唱歌曲。 附送： 2019-2020年小學(xué)四年級(jí)音樂《塔吉克的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)內(nèi)容： 欣賞彈撥樂曲《塔吉克的節(jié)日》和中阮獨(dú)奏《火把節(jié)之夜》。 教學(xué)目標(biāo)： 1.能靜心、專注地欣賞音樂，并能聽出音樂中各段落不同的情緒和速度，能隨著音樂展開豐富的想象。 2.初步了解塔吉克民族及該民族常用的民族樂器鷹笛和手鼓；了解火把節(jié)的概況和民族樂器“阮”，能初步辨認(rèn)“阮”的音色。 3.學(xué)會(huì)幾個(gè)彝族的舞蹈動(dòng)作，并隨著音樂表演；學(xué)習(xí)演奏手鼓，為樂曲伴奏。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。 1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表現(xiàn)傣族歡樂情景的歌曲《歡樂的潑水節(jié)》，今天我們要到彝族的山鄉(xiāng)去“旅游”，參加他們的火把節(jié)。 2.介紹彝族的火把節(jié)。 彝族的火把節(jié)盛名天下，每年的農(nóng)歷6月24日起，連續(xù)三天三夜，彝族人民在寬廣的草地上縱情歌舞、賽馬、斗牛、射箭、摔交，到了晚上 ，青年男子就點(diǎn)燃火把，穿行于田野山村之間，以驅(qū)除妖魔，保佑平安，密密的火把猶如一條長龍?jiān)谏降?、田間緩緩游動(dòng)，場(chǎng)面十分壯觀，與此同時(shí)，處處點(diǎn)燃篝火，男女老少圍著篝火歡樂歌舞，直至深夜。 3.現(xiàn)在我們就來欣賞中阮獨(dú)奏《火把節(jié)之夜》。 二、欣賞樂曲，展開想象。 1.介紹樂器：中阮——好像是一把大的月琴，它的歷史有近xx年了，有大、中、小之分，常用的是中阮和大阮，他們有四根弦，演奏時(shí)左手持琴，右手用撥子演奏，中阮的音色柔和，表現(xiàn)力很強(qiáng)。 2.提出欣賞樂曲的要求。 首先要集中注意力，否則就聽不出其中的妙處了；其次，要能記住樂曲的主題旋律，最好能跟著哼唱幾遍；再者，聽音樂要能根據(jù)音樂的標(biāo)題和意境展開聯(lián)想和想象，想象越豐富，你對(duì)樂曲的理解就越深，對(duì)音樂語言就越熟悉；最后，還要注意演奏樂器的音色。 3.初聽樂曲，現(xiàn)在讓我們首先做到第一點(diǎn)，集中注意力，聆聽樂曲。 4.隨著教師學(xué)唱主題A，要求能初步記住。 5.復(fù)聽主題A。 6.復(fù)聽全趣，要求學(xué)生充分展開聯(lián)想和想象。 7.完成課本上的作業(yè)：為A、B兩段旋律填上速度和表情用語。 三、 欣賞彈撥樂曲《塔吉克的節(jié)日》。 1.簡介塔吉克民族及民族樂器鷹笛和手鼓。 2.初聽樂曲。 3.隨著教師學(xué)唱樂曲主題，要求能初步記住。 4.學(xué)習(xí)手鼓的演奏方法，部分學(xué)生手持手鼓為樂曲伴奏。 5.教師演奏樂曲的主題，部分學(xué)生手持手鼓為樂曲伴奏，其他同學(xué)模仿手鼓演奏的動(dòng)作。 6.復(fù)聽樂曲，能根據(jù)音樂的標(biāo)題和意境展開聯(lián)想和想象。 教學(xué)后記： 這節(jié)課首先集中學(xué)生注意力，聆聽音樂；能讓學(xué)生記住樂曲的主題旋律，能哼唱樂曲的主題旋律；能根據(jù)音樂的標(biāo)題和意境展開聯(lián)想和想象；能聽辨演奏樂器的音色，能用手鼓為樂曲伴奏。很有成就感！