2019年二年級品德與生活上冊 做好事不是為了表揚教案 北師大版.doc
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2019年二年級品德與生活上冊 做好事不是為了表揚教案 北師大版 課 題 做好事不是為表揚 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、初步懂得做好事的目的不是為了受表揚。 2、了解雷鋒叔叔和許虎叔叔的先進(jìn)事跡,并主動向他們學(xué)習(xí)。 教材分析 重點 了解雷鋒叔叔和許虎叔叔的先進(jìn)事跡,并主動向他們學(xué)習(xí)。初步懂得做好事的目的不是為了受表揚。 難點 懂得做好事的目的不是為了受表揚。 教具 調(diào)查表 教 學(xué) 過 程 一、導(dǎo)入新課 1、今天,老師和同學(xué)們討論的話題是:“人人都來做好事”。 2、首先老師幫助同學(xué)們搞清什么是“好事”? (好事:幫助別人,關(guān)心別人,在別人最需要幫助的時候做力所能及的事情;而且,好事不分大小。) 3、討論:那么,為什么我們做人就要做好事呢?(3-5名學(xué)生作答) (1)學(xué)生先四人小組交流討論---自由發(fā)言,各抒己見。 (2)老師借助講故事使學(xué)生理解幫助別人的樂趣。 4、講《雷鋒的故事》、《許虎的故事》及《愛的奉獻(xiàn)》的故事。 聽完故事分析一下問題: (1)聽完故事,老師引導(dǎo):這些人為什么被人們歌頌?為什么他們做了好事不留名? (2)老師總結(jié):通過這三個故事,我們明白了:人活著之所以要做好事,是因為: 第一:做好事是一種美德; 第二:做好事會使生活變的更美好。 第三:做好事當(dāng)然也會受到人們的表揚; 第四:國家要進(jìn)行“五.一”勞動模范表彰獎勵。 教 學(xué) 過 程 5、討論:做好事雖然有這么多的好處,但是大家一定要謹(jǐn)記:做好事不是只為了受表揚。為什么呢?看書第48頁,有這樣一位學(xué)生在學(xué)校這樣表現(xiàn),在家里卻另外一種表現(xiàn),他這做對嗎?我們應(yīng)該向課本上的誰學(xué)習(xí)? 6、學(xué)唱《愛的奉獻(xiàn)》。 老師:大家理解了“人為什么做好事,并且知道做好事不是只為了受表揚”,下面,我們一起來學(xué)習(xí)一首歌《愛的奉獻(xiàn)》。 資料3:《愛的奉獻(xiàn)》歌詞 這是心的呼喚,這是愛的奉獻(xiàn), 這是人間的春風(fēng),這是生命的源泉。 在沒有心的沙漠,在沒有愛的荒原, 死神也望而卻步,幸福之花處處開遍。 啊……啊…… 只要人人都獻(xiàn)出一點愛, 世界將變成美好的人間! 7、布置作業(yè):收集你身邊的好人好事和你自己做的好事,寫在紙條上,下節(jié)課我們互相學(xué)習(xí)。 8、每課小故事。(《科普知識故事》中做好事的故事《永生的小草》、《池塘邊的童話》) 附送: 2019年二年級品德與生活上冊 做誠實的孩子教案 北師大版 一、 認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生知道說話做事要誠實。 明白說謊話是不正確的行為,會導(dǎo)致自己失去信任,失去朋友,并會給自己的身心帶來傷害。 行為目標(biāo):了解說謊話的危害性和對健康的影響。 指導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題,教會他們正確處理的方法。 情感目標(biāo):培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),明確如何做一名誠實的孩子。 二、 教學(xué)過程 (一)動畫導(dǎo)入 1、播放學(xué)生喜歡的動畫片《匹諾曹》的節(jié)選。 2、師:這是誰?它為什么會長出長鼻子? 3、師:這個故事告訴我們什么? (說謊會失去別人的信任;不能說謊;說謊不是一件好事……) 4、師:對!這個故事告訴我們要做個誠實的好孩子。(板書課題) (二)故事導(dǎo)航 1、同學(xué)們,讓我們先來聽一個故事吧! (由學(xué)生表演故事“手捧空花盆的孩子”) 想一想:國王為什么要把王位傳給一個手捧空花盆的孩子? 2、在生活中也有很多有關(guān)誠實的小故事,誰找到了?讓我們一起分享。 (學(xué)生講故事)。 3、師講故事:“絕不說謊的孩子”。 4、教師小結(jié):是啊,誠實有時是要付出代價的!當(dāng)你面對這樣危險境地的時候,你是否能像旦南那樣堅持真理? 5、其實,在生活中,同學(xué)們一定做過或遇見過許多誠實的事,你愿意講給大家聽嗎?(學(xué)生向大家介紹發(fā)生在自己身上的或遇到的、聽到的有關(guān)誠實的事情。) 師:你說出了實話后,心情怎樣呢? 生:“我會很放松。”“我會很高興?!? 師:看,說實話后你的心情會很舒服,沒有那么多的煩惱了。你的心里會很坦蕩。 (學(xué)生接著匯報)。 師:剛才同學(xué)們說了那么多誠實的事情,聽了之后,你對這些誠實的人有什么樣的看法? 生:我覺得他們很有勇氣。我認(rèn)為,他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,應(yīng)該受到人們的尊重。我很喜歡他們! (三)“誠實小醫(yī)生” 1、可是,盡管這樣,在我們或周圍人的身上還存在一些不誠實的現(xiàn)象。今天我們就當(dāng)一回“誠實小醫(yī)生”,幫助那些說謊的人診斷出是什么原因使他們說了謊,并找出解決的辦法。首先,我們來幫一幫我們的老朋友,看看在小糊涂身上出現(xiàn)了哪些不誠實的行為?(出示錄象:小糊涂的一天。小糊涂的錯誤表現(xiàn)。) 2、你覺得小糊涂做得好嗎?說說理由,他應(yīng)該怎樣做呢? 3、同學(xué)們,你們有過類似小糊涂的經(jīng)歷嗎?如果今天你能在同學(xué)面前大膽地說出來,這不也正是誠實的表現(xiàn)嗎?(學(xué)生反思自己)。 師:我要采訪一下這位同學(xué):當(dāng)你說謊時心情是怎樣的? (我害怕,怕老師批評我;我會很緊張;我會嚇得說不出話來的……) 師:說謊雖然不會像匹諾曹那樣長出長鼻子,但會給我們的心理造成很大的負(fù)擔(dān)。那你們想怎樣幫助這個同學(xué)呢?(學(xué)生想辦法)。 (四)培植“健康樹” 1、師:你們說得真好!剛才我們成功地幫助這些說謊的同學(xué)分析了說謊的原因,并提出了解決的辦法,你們真能干。其實,做錯了事情不要緊,只要你勇于承認(rèn)錯誤,知錯就改,就會得到別人的諒解,那你還是一個誠實的孩子。在平時的生活中,怎樣才能做個誠實的孩子呢?下面就請你把自己的想法寫在葉片上。一會兒,我們共同來培植“健康樹”。 2、好,我們來交流一下想法,然后把葉片貼在健康樹上。 3、希望同學(xué)們以后能按你們的想法去做,真正成為一個誠實的孩子! 4、為讓同學(xué)們做得更好,我們要定期互相檢查(出示表格),如果一周內(nèi)你做到了誠實,就在表中打√,如果沒做到,就打,并把結(jié)果貼在全班同學(xué)都能看到的地方。到月末,我們要根據(jù)你的表現(xiàn)評出“誠實小少年”。 (五)說寫誠實格言 1、師:海涅說“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?!蓖瑢W(xué)們,你還知道哪些有關(guān)“誠實”的名言呢?(學(xué)生匯報名言) 2、選出一句你最喜歡的名言作為智慧爺爺?shù)脑挕? 3、總結(jié):學(xué)習(xí)了這課你有什么感受? 4、教師總結(jié): 誠實是一個人最基本的品質(zhì)。孩子,你可以不美,不優(yōu)秀,甚至不那么獨立和自信,但是作為一個人,你必須誠實。誠實對一個人來說非常重要?!叭藷o信不立”,你將來不論做什么,要想讓別人信賴你,那就必須誠實,誠實是你的做人之本,做一個誠實的人比做一個優(yōu)秀的人更重要。我們要(學(xué)生齊讀)“以誠實守信為榮,以見利忘義為恥。”- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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