2019年二年級品德下冊 我們手拉手教案2 科教版.doc

《2019年二年級品德下冊 我們手拉手教案2 科教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年二年級品德下冊 我們手拉手教案2 科教版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年二年級品德下冊 我們手拉手教案2 科教版 單元簡介： 本單元包含“我們手拉手”“爺爺奶奶，你們好”和“幫助殘疾人”三個活動主題。是根據(jù)《全日制義務教育品德與生活課程標準》中“愛自己的家，能用自己的方式愛親敬長，關(guān)心同伴”等內(nèi)容的要求而設(shè)置的。旨在使兒童形成對集體和社會生活的正確態(tài)度，學會關(guān)心、學會愛，學會負責任，養(yǎng)成良好的品德和行為習慣，為成為愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公民奠定基礎(chǔ)。 活動主題一 我們手拉手 教學目標： 1通過活動，營造愛的氛圍，讓學生初步學會關(guān)愛、學會感激，體驗付出的快樂； 2能在生活中關(guān)心他人，幫助同學。 教學重點： 初步學會關(guān)愛、學會感激，體驗付出的快樂；能在生活中關(guān)心他人，幫助同學。 教學課時：二課時 教學過程： 第一課時 （愛在我們身邊） 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 單元點題 1板書“愛”，問：“愛”是什么？ 2小結(jié)：愛就是一句甜甜的話，一杯暖暖的茶，一次不經(jīng)意的攙扶……今天，我們就進入第二單元的學習（板書課題） 學生根據(jù)自己對愛的理解說一說。 愛在我們身邊 1看P17三幅圖，說一說是誰傳遞了自己的愛。 2你從哪里知道的？（引導讀好對話） 3討論：像這樣小的事也叫“愛”嗎？ 4小結(jié)：課堂上，給你遞來的一塊橡皮；運動場上，為你一聲喝彩；犯了錯誤時送你一句提醒，這些都是愛的表現(xiàn)。 5交流：你得到過別人的幫助嗎？當時的心情是怎樣的？ 說一說是誰傳遞了自己的愛。 反復讀好對話。 同桌討論。“愛是細小的，是長久的，是相互的?！? 結(jié)合何小亞的感受，說說自己的經(jīng)歷。 我的感受 1看P18的故事。說說“我”是怎樣由“難過”到“高興”的？ 2情感活動：如果讓你對幫助、關(guān)心過你的人道一聲“謝謝”，你會對誰說？為什么要謝謝他？ 說說“我”是怎樣由“難過”到“高興”的？ 學生傾訴自己的情感。 總結(jié) 1其實，愛就在我們的身邊，離我們并不遠。每個人都在被人關(guān)愛著，每個人也都在關(guān)愛著別人。只要人人都獻出一點愛，世界就會越來越美好。 2播放《愛的奉獻》。 第二課時 （請讓我來幫助你） 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 引入課題 我們的身邊充滿了愛，但愛是相互的，當你得到了別人的愛時，你是否會想到也要愛別人呢？ 愛就體現(xiàn)在對別人的幫助中，你是否愿意幫助別人呢？ 今天我們來學習“請讓我來幫助你”。（板書） 與教師互動。 女孩的變化 引導學生看P19圖，體會小女孩從被人幫助到鼓起勇氣，幫助別人的過程。 討論：你有意像小女孩那樣幫助別人嗎？怎么做起呢？ 看圖，知道故事的大概內(nèi)容。 體會小女孩從被人幫助到鼓起勇氣，幫助別人的過程。 根據(jù)自己的實際情況，說說自己的想法。 請讓我來幫助你 引導學生看P20圖，學一學圖中的人物是怎樣幫助別人的。 小結(jié)：是的，愛的方式是多種多樣的，老師相信，我們的每一個孩子都是一個很有愛心的人。 議一議：如果讓你選擇，你會幫助哪些人？怎樣幫助他？ 當我們接受別人的關(guān)心時，我們會心存感激，當我們主動伸出幫助他人的雙手時，心情會是怎樣的呢？ 同桌交流一下自己的學習所得。 學生相互議議。 結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以及學習到的道理，說一說自己的想法。 拓展升華 1學習P21故事。 2說說自己的感想。 3小結(jié)愛的方式是多種多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽光，一絲快樂，別人也會感到春風般有溫暖。 你有過這樣溫暖的感覺嗎？ 你給別人送過溫暖嗎？ 自由學習。 暢談自己的感想。 結(jié)合自己的實際感受說一說。 附送： 2019年二年級品德下冊 我們的科學小組教案 科教版 教學目標： 1培養(yǎng)學生的合作意識和團結(jié)協(xié)作的精神，并從中體會到團結(jié)的力量，體會集體的智慧； 2培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，養(yǎng)成隨時隨地學科學、用科學的學習品質(zhì)； 3讓學生享受到成功的快樂，在成功的歡笑中邁向更大的成功。 教學重點： 培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，養(yǎng)成隨時隨地學科學、用科學的學習品質(zhì)；讓學生享受到成功的快樂。 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 什么是科學小組 一個小組的同學，他們應該都有共同的愛好，有共同研究的主題和方向，并且相互間的關(guān)系比較好，能處理好關(guān)系。 想一想，什么是科學小組。 我們有共同的愛好 引導學生成立科學小組。 1說一說自己的愛好。 2找一找自己的伙伴。 3成立自己的科學小組。 1說一說自己的愛好。 2找一找自己的伙伴。 3成立自己的科學小組。 研究指導 鼓勵記錄下自己要研究的問題。運用掌握到的方法，對自己的問題進行研究。 一寫出研究的計劃； 二按計劃進行觀察和記錄 三對于出現(xiàn)的問題要及時弄明白。 四要發(fā)揮集體的優(yōu)勢，注意分工和合作。 我們的科學小組 教學目的 1、 培養(yǎng)學生的合作意識和團結(jié)協(xié)作的精神，并從中體會到團結(jié)的力量，體會集體的智慧； 2、 讓學生享受到成功的快樂，在成功的歡聲笑語中邁向更大的成功。 3、 培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，養(yǎng)成隨時隨地學科學、用科學的學習品質(zhì)。 重點難點 活動小組計劃的制定和落實 教學準備 知識卡片若干張 教學過程 一、成立科學興趣小組 1、 同學們討論：怎樣成立科學興趣小組 2、 建立興趣小組檔案 組名姓名喜歡的活動 二、制定興趣小組活動計劃 組名 組員 指導老師 內(nèi)容 三、議一議：活動的收獲