2019年(秋季版)五年級科學上冊 1.1《制作“宇宙”模型》導學案 大象版.doc

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2019年(秋季版)五年級科學上冊 1.1《制作“宇宙 ”模型》導學案 大象版 學習目標： 1、通過合作、交流，了解宇宙知識，說出太陽系的組成及八大行星的排列順序。 2、通過多種方式，制作宇宙模型。 學習重難點： 重點：動手制作心目中的宇宙。 難點：通過交流進一步了解宇宙，激發(fā)創(chuàng)新意識。 評價設計： 1、通過提問，完成目標1。 2、通過讓學生展示模型，評選優(yōu)秀，完成目標2。 方法習得： 小組合作學習法、動手實驗法 “五趣”課道學習流程 問題 激趣 （3分鐘） 導入：同學們：宇宙奧妙無窮，你對宇宙了解多少呢？ 小組交流。 探究生趣 （10分鐘） 一、設計模型 根據(jù)宇宙模型制作記錄本設計出小組的宇宙模型 宇宙模型制作記錄本 年 月 日 小組 模型名稱： 所需材料： 職責分工： 小組長 資料員 材料員 計時員 記錄員 質量員 發(fā)言人 模型草圖： 評價反饋 修改計劃 同學們根據(jù)自己了解的宇宙，在心目中設計宇宙模型。 講解：可以用自己喜歡的方式來制作，如：剪紙、繪畫、捏橡皮泥等多種方式。 說明：我們所知道的知識有限，因此可只制作宇宙的一部分。 展示享趣（10分鐘） 二、修正模型 學生對模型進行修正，達到自己最滿意的效果。 三、參觀交流模型 小組內留一個人講解，其余到各組參觀，并提出自己的建議。 反饋引趣 （10分鐘） 四、質疑 設計問題銀行存折，如：“宇宙有多大？” 出示表格： 序號 存入時間 問題 提取時間 1 9月1日 宇宙有多大？ 2 9月1日 天空有多少個星座？ 五、總結： 你從本節(jié)課中學到了什么？你有哪些大膽的設想？你還有哪些意見和建議？暢所欲言。 練習得趣 （7分鐘） 六、實踐調查： 查閱有關宇宙的更多知識，解決疑難問題，豐富自己的知識。 教后反思： 附送： 2019年(秋季版)五年級科學上冊 2.1《精確時間的 步伐》導學案 大象版 學習目標： 1．用自己喜歡的方法搜集關于鐘表的資料，會與同伴交流。 2．通過給鐘表分類，學會整理資料的方法。 學習重難點： 重點：搜集關于鐘表的資料，并進行表達交流。 難點：說明鐘表的工作原理。 評價設計： 1．通過提問與交流，完成目標1。 2．通過交流與作業(yè)展示，完成目標2。 方法習得： 搜集整理資料、觀察、思考、討論、傾聽、探究、合作與交流。 “五趣”課道學習流程 問題 激趣 （3分鐘） 導入： 展示講解童話故事《原子鐘尋親記》，同學們還想了解關于鐘表的其它知識嗎？請大家八仙過海，各顯神通，去搜集關于鐘表的資料吧！ 探究生趣 （10分鐘） （一）課前預習：預習本課，搜集有關計時工具的資料，并思考 工作原理。 整理匯報： 1．以組為單位整理有關計時工具的資料，根據(jù)特征分類，并思考工作原理。教師對學生收集的資料進行補充。 計劃與組織： 1．小組選擇感興趣的鐘表進行討論，思考交流研究方法。 2．小組討論制定書面研究計劃，并詳細分工。 3．展示各組探究計劃，大家討論優(yōu)點與不足。 4．各組討論修改探究計劃。 展示享趣（10分鐘） 小組代表匯報整理結果，并說明各種鐘表的工作原理，其余傾聽、思考、補充。 反饋引趣 （10分鐘） 1. 提出不明白的問題，大家討論交流。 2. 選擇自己感興趣的鐘表繼續(xù)探究。 練習得趣 （7分鐘） （四） 延伸探究： 1.運用鐘表發(fā)展史，了解人類不懈探究的科學精神，養(yǎng)成認真觀察勤于思考的學習習慣，堅持不懈的進行科學探究，將來為人類的科學事業(yè)貢獻力量。 2．課下分組探究，做好實驗記錄，并相互交流探究結果。 教后反思：