2019年(秋)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 實(shí)踐活動(dòng) 我們身體上的尺教案 蘇教版.doc
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2019年(秋)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 實(shí)踐活動(dòng) 我們身體上的尺教案 蘇教版 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】: 量一量(教材68~69頁(yè)). 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】: 1、通過(guò)對(duì)常用的尺的認(rèn)識(shí)以及一系列的測(cè)量活動(dòng),使學(xué)生加深對(duì)米和厘米這兩個(gè)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、實(shí)間觀念和探索意識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 ★【轉(zhuǎn)角石】 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】: 一、認(rèn)識(shí)尺。 師:我們小朋友今天帶來(lái)了許多種尺子,我們看一看。這是學(xué)生尺;這是米尺;這是卷尺;這是折尺…… 二認(rèn)識(shí)“身體尺” (1) 你知道“身體尺”是哪些了嗎? 一拃、一步、一庹、一腳。都是我們身體上的“尺”。 (2) 同桌之間互相量。 (3) 一拃、一步、一庹、一腳有多長(zhǎng)。 (4) 想一想,1米大約有“幾拃、幾步、幾庹”長(zhǎng) (5) 用米尺量一量。 三用“身體尺”量 1思考:你選擇哪種身體尺量課桌的長(zhǎng)?量黑板,教室的長(zhǎng)的呢? (1) 課桌的長(zhǎng),可以用拃來(lái)量。 (2) 黑板的長(zhǎng),可以用庹來(lái)量。 (3) 教室的長(zhǎng),可以用步或腳來(lái)量。 學(xué)生分組活動(dòng),用身體尺量教室里的物體》 學(xué)生動(dòng)手量一量,說(shuō)說(shuō)自己量的結(jié)果,xiang 想一想:在量的過(guò)程中要注意什么問(wèn)題? (4)匯報(bào)交流。 四、課時(shí)總結(jié),課外延伸。 (1)你有什么收獲和體會(huì)? 想一想:還有其他“身體尺”嗎? 【學(xué)生10分鐘】: 1.先估一估,再量一量,把量得的數(shù)據(jù)記下來(lái)。 物體長(zhǎng)度 估計(jì)的長(zhǎng)度 量得的長(zhǎng)度 黑板的長(zhǎng) 大約( )米 教室的長(zhǎng) 大約( )米 教室的寬 大約( )米 教室門的高度 大約( )米 教室窗戶的長(zhǎng) 大約( )米 學(xué)校籃球場(chǎng)的長(zhǎng) 大約( )米 走10步路 大約( )米 2. 一根鐵管,第一次截去2米,第二次截去剩下的一半,還剩4米。這根鐵管原來(lái)長(zhǎng)多少米? 【導(dǎo)學(xué)反思】: 附送: 2019年(秋)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 教材編寫說(shuō)明 (新版)冀教版 一、課程目標(biāo) (一)知識(shí)技能 1、結(jié)合具體情境,了解乘法和除法的意義,經(jīng)歷歸納、總結(jié)乘法口訣的過(guò)程,會(huì)用口訣計(jì)算乘法,掌握用乘法口訣求商的方法;認(rèn)識(shí)小括號(hào),掌握加減混合運(yùn)算的順序,能正確進(jìn)行運(yùn)算。 2、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷從不同角度觀察、描述、辨認(rèn)看到的物體形狀的過(guò)程;經(jīng)歷直觀認(rèn)識(shí)角和直角的過(guò)程,會(huì)辨認(rèn)直角、銳角和鈍角。 3、經(jīng)歷用不同的方式收集整理簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的過(guò)程,體會(huì)調(diào)查活動(dòng)和整理數(shù)據(jù)的意義;會(huì)用象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表表示數(shù)據(jù)。 (二)數(shù)學(xué)思考 1、在猜測(cè)購(gòu)買物品、判斷套圈結(jié)果等活動(dòng)中,發(fā)展數(shù)感;在總結(jié)乘法口訣的過(guò)程中,體會(huì)乘法和加法之間的聯(lián)系,培養(yǎng)歸納概括能力。 2、在判斷從不同方向觀察到的圖形、圖片、照片的過(guò)程中,發(fā)展初步的空間觀念。 3、能對(duì)具體事物中的簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)進(jìn)行分類,體驗(yàn)用數(shù)據(jù)說(shuō)明事物的合理性、發(fā)展初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。 4、在探索規(guī)律、解答問(wèn)題的過(guò)程中,會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題,能有條理地表述自己的想法。 (三)問(wèn)題解決 1、能在教師的指導(dǎo)下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,并嘗試解決。 2、了解連減問(wèn)題、相同加數(shù)求和問(wèn)題都可以用不同的方法解答,理解用不同方法解答的合理性。 3、經(jīng)歷討論數(shù)學(xué)游戲規(guī)則、套圈和摸球可能結(jié)果的過(guò)程,嘗試解釋自己的判斷和思考過(guò)程。 (四)情感態(tài)度 1、愿意了解社會(huì)生活和科學(xué)常識(shí)中相關(guān)的數(shù)學(xué)信息,對(duì)與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物和活動(dòng)有好奇心。 2、在用調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法獲取數(shù)據(jù)并用數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題的過(guò)程中,體會(huì)數(shù)據(jù)的價(jià)值,培養(yǎng)言必有據(jù)的良好品質(zhì)。 3、在用已有的知識(shí)和方法總結(jié)乘法口訣的過(guò)程中,獲得成功的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 二、課程內(nèi)容 (一)數(shù)與代數(shù) ●數(shù)的運(yùn)算 1、結(jié)合具體情境,體會(huì)乘法和除法的意義。 2、能熟練地口算表內(nèi)乘除法。 3、認(rèn)識(shí)小括號(hào),能進(jìn)行1 00以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算。 4、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程。 5、能運(yùn)用數(shù)及數(shù)的運(yùn)算解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,并能對(duì)結(jié)果的實(shí)際意義作出解釋。 ●探索規(guī)律 探索給定事物中隱含的變化規(guī)律。 (二)圖形與幾何 ●圖形的認(rèn)識(shí) 1、能根據(jù)具體事物、照片或直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡(jiǎn)單物體。 2、結(jié)合動(dòng)手?jǐn)[、折、畫等活動(dòng)認(rèn)識(shí)角,能在生活情境中找出角,了解直角、銳角和鈍角。 (三)統(tǒng)計(jì)與概率 1、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理過(guò)程,了解調(diào)查、測(cè)量等收集數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法,并能用自己的方式(文字、圖畫、表格等)呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。 2、通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單分析,體會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)與交流的作用,感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)含信息。 (四)綜合與實(shí)踐 1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,體驗(yàn)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程,獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 2、在實(shí)踐活動(dòng)中,了解要解決的問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法。 三、單元內(nèi)容編排 根據(jù)教育部規(guī)定的義務(wù)教育課程設(shè)置比例,數(shù)學(xué)課程占學(xué)??傉n時(shí)數(shù)的13%-15%,每學(xué)期可安排68~79課時(shí)。本冊(cè)教科書編排了9個(gè)單元(包括整理與評(píng)價(jià)),共51課時(shí),機(jī)動(dòng)課時(shí)最少16節(jié)。本冊(cè)教科書各單元內(nèi)容和課時(shí)安排如下。 一 觀察物體(一)………………………………………2課時(shí) (機(jī)動(dòng)1課時(shí)) 二 加減混合運(yùn)算…………………………………………4課時(shí) (機(jī)動(dòng)1課時(shí)) 套圈游戲……………………………………………………1課時(shí) 三 表內(nèi)乘法(一)………………………………………7課時(shí) (機(jī)動(dòng)2課時(shí)) 四 角的認(rèn)識(shí)…………………………………………………2課時(shí) (機(jī)動(dòng)1課時(shí)) 五 表內(nèi)除法(一)…………………………………………7課時(shí) (機(jī)動(dòng)2課時(shí)) 六 象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表……………………………………3課時(shí) (機(jī)動(dòng)1課時(shí)) 摸球游戲……………………………………………………1課時(shí) 七 表內(nèi)乘法和除法(一)…………………………………16課時(shí) (機(jī)動(dòng)4課時(shí)) 游動(dòng)物園……………………………………………………1課時(shí) 八 探索樂(lè)園………………………………………………2課時(shí) (機(jī)動(dòng)1課時(shí)) ●探索樂(lè)園………………………………………………5課時(shí) (機(jī)動(dòng)3課時(shí))- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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