2019年一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 4.3 爆竹聲聲辭舊歲教案 魯人版.doc

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2019年一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 4.3 爆竹聲聲辭舊歲教案 魯人版 單元名稱 第四單元 冬天到 樂趣多 課 題 3、爆竹聲聲辭舊歲——翻開新日歷 總第 29課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、感受元旦的歡樂和喜慶氛圍，喜歡過元旦。 2、了解元旦的風(fēng)俗，積極參加元旦活動(dòng)。 3、根據(jù)需要?jiǎng)邮种谱骱?jiǎn)單的小物品等來開展活動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn) 了解元旦的風(fēng)俗，積極參加元旦活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。 教 學(xué) 過 程 二次備課 第二十九課時(shí) 1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 師：小朋友們，新年到了，讓我們一起來唱一首歌吧。（播放歌曲《新年好》，師生合唱） 師：伴隨著喜慶的旋律，我們一起迎來了新的一年。這是老師和大家過的第一個(gè)元旦，我想聽聽同學(xué)們是怎樣過元旦的，我們大家一起來交流一下吧。 2、主題探究活動(dòng) 活動(dòng)一：話說元旦 （1）師：同學(xué)們，你們能不能像老師一樣主動(dòng)跟大家分享一下你們的元旦都是怎樣度過的？（學(xué)生自由交流） （2）師：老師搜集了一些關(guān)于元旦的知識(shí)，今天我們就交流一下。（先小組匯報(bào)，再進(jìn)行匯報(bào)展示。展示完畢之后，老師再補(bǔ)充一些全世界不同地區(qū)的慶祝方式） 活動(dòng)二：歡歌笑語慶元旦 （1）師：不同的地區(qū)有不同的慶祝方式，作為小學(xué)生，我們也可以用我們自己的方式來慶祝元旦。（課件出示插圖，學(xué)生觀察并說一說圖上的小朋友們都在干什么。教師指名發(fā)言。教師再結(jié)合課本插圖中師生合樂共祝元旦的情景讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的快樂） （2）師：元旦到了，我們班想舉辦一個(gè)元旦晚會(huì)，你們有什么好的建議和想法嗎？（教師組織小組討論，討論完畢后請(qǐng)每個(gè)小組的代表發(fā)言，說說自己小組的好點(diǎn)子。教師再進(jìn)行補(bǔ)充，除了裝扮教室、準(zhǔn)備節(jié)目之外，還可以邀請(qǐng)父母、老師一起來共祝元旦，進(jìn)行感恩教育） 活動(dòng)三：我的新年愿望 （1）師：（出示課本插圖）同學(xué)們，新的一年也是一個(gè)新的開始，圖片上的小朋友都許下了自己的新年愿望，有的小朋友制定了新年的努力目標(biāo)，希望自己變得更優(yōu)秀；有的小朋友渴望親情的溫暖；有的小朋友希望我們的國(guó)家越來越好。你有什么樣的新年愿望呢？（讓學(xué)生想一想，再指名回答） （2）師：我們的愿望可以是對(duì)自己的，可以是對(duì)家人的，也可以是對(duì)我們國(guó)家的（這個(gè)可以結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀）。我聽到了同學(xué)們最美好的新年愿望。 （3）師：讓我們動(dòng)手做一張漂亮的新年卡片，寫下自己的新年愿望。 3、總結(jié)收獲，感悟提升 （1）同學(xué)們，上完這節(jié)課，你有什么收獲或者感想嗎？我們一起來分享一下。（學(xué)生自由說一說） （2）師：課下同學(xué)們可以把你們的新年愿望貼在我們的心愿墻上，作為我們新的一年的努力的目標(biāo)。 4、拓展延伸，指導(dǎo)生活 師：課下大家可以自己動(dòng)手做一張精美的新年卡片，送給你的父母、老師、同學(xué)。 教學(xué)反思 花園小學(xué)xx/xx學(xué)年度第一學(xué)期 一年級(jí)道德與法治備課 單元名稱 第四單元 冬天到 樂趣多 課 題 3、爆竹聲聲辭舊歲——喜慶中國(guó)年 總第 30課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、感受春節(jié)的重要意義，喜歡過春節(jié)。 2、了解中國(guó)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，初步感知中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。 3、初步體驗(yàn)春節(jié)期間家庭生活相聯(lián)系的學(xué)習(xí)過程。 教學(xué)重難點(diǎn) 了解中國(guó)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，初步感知中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、春聯(lián)、有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的資料。 教 學(xué) 過 程 二次備課 第三十課時(shí) 1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 （1）謎語激趣 師：大家來猜一個(gè)謎語。一根藤兒結(jié)滿瓜，顆顆果子紅又紅，藤兒著火往上竄，果子噼啪往下落。（學(xué)生猜謎語。教師出示答案——爆竹） （2）師：人們會(huì)在什么情況下燃放爆竹？（學(xué)生自由回答） （3）師：每年的農(nóng)歷正月初一是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，在這一天人們總是用最喜慶的方式來慶祝。這節(jié)課，就讓我們一起來過一個(gè)喜慶中國(guó)年。 2、主題探究活動(dòng) 活動(dòng)一：春節(jié)習(xí)俗知多少 （1）師：你們喜歡過春節(jié)嗎？為什么呢？ 學(xué)生自由回答。 （2）師：過春節(jié)時(shí)，全家人圍坐在一起，其樂融融，小孩子最盼望過春節(jié)?？墒牵覀?yōu)槭裁匆^春節(jié)呢？過春節(jié)又有什么習(xí)俗呢？（學(xué)生課前搜集資料，以小組為單位開始討論，教師指導(dǎo)，學(xué)生以小組為單位匯報(bào)展示不同的春節(jié)習(xí)俗） （3）教師用多媒體出示課件，邊配樂邊講解：①貼福字、貼春聯(lián)②吃餃子、吃年糕③掛燈籠④拜年、壓歲錢⑤守歲等春節(jié)習(xí)俗。 （4）師：古人稱春節(jié)為元日、新年。我們一起來欣賞一下王安石的《元日》。（教師給學(xué)生展示古詩） （5）師：古人也放爆竹，人們?yōu)槭裁匆谶^年的時(shí)候放爆竹呢？這還有一段古老的傳說。（教師播放相關(guān)視頻） （6）師：你還知道哪些春節(jié)習(xí)俗的來歷？（學(xué)生自由暢談） 活動(dòng)二：我的春節(jié)趣事 師：（老師講解自己的春節(jié)趣事）孩子們，春節(jié)是我們一年中最熱鬧的季節(jié)，在春節(jié)中一定有很多有趣的事發(fā)生，下面就請(qǐng)大家來聊一聊你們的春節(jié)趣事吧?。ń處熆梢蕴崆白寣W(xué)生準(zhǔn)備好自己過年時(shí)的照片，邊展示邊講解。在交流春節(jié)趣事的時(shí)候，教師要針對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行相關(guān)教育，比如關(guān)于燃放煙花爆竹的安全教育、全家團(tuán)圓時(shí)的親情教育、拜年時(shí)的文明禮儀教育等） 活動(dòng)三：喜慶中國(guó)年 （1）師：快過春節(jié)了，老師特意為大家準(zhǔn)備了新年的大禮包，下面請(qǐng)每個(gè)小組抽紅包領(lǐng)活動(dòng)任務(wù)。（以小組的形式抽紅包并領(lǐng)取繪制材料） （2）教師介紹作品繪制要求： 紅包①對(duì)聯(lián)張貼組，要求：展示并張貼春聯(lián)。 紅包②年畫展示組，要求：展示并張貼年畫或門神。 紅包③賀卡祝福組，要求：制作完成卡片，表達(dá)美好祝愿。 紅包④剪紙制作組，要求：剪、刻窗花，體會(huì)剪與刻的興趣。 （各小組根據(jù)抽到的紅包完成任務(wù)，并展示自己的成果） 3、總結(jié)收獲，感悟提升 （1）師：一節(jié)課的學(xué)習(xí)既緊張又愉快，那么這節(jié)課你有什么收獲？（學(xué)生暢談收獲） （2）師：大家交流一下，怎樣過一個(gè)快樂、文明的春節(jié)？（小組內(nèi)先交流，完畢之后各小組選一名代表匯報(bào)交流結(jié)果。老師相應(yīng)補(bǔ)充指導(dǎo)：①要給長(zhǎng)輩拜年；②正確處理壓歲錢；③燃放煙花爆竹時(shí)注意安全……） 4、拓展延伸，指導(dǎo)生活 師：今天我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗及由來，相信大家一定增長(zhǎng)了不少的知識(shí)，回家可以講給爸爸媽媽聽。課下，也可以把老師給你們的大紅包帶回家，裝飾美化你們的家，讓我們?cè)谙矐c的氛圍中歡歡喜喜過大年，好嗎？最后，讓我們伴著美妙的音樂，一起來讀讀這首《過年好》吧！ 學(xué)生齊讀。 附送： 2019年一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第10課 和家人在一起教案 未來版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 懂得自己是家庭的一員，家人之間相親相愛，組成了幸福一家人。 2. 引導(dǎo)學(xué)生感悟家庭成員之間和諧相處是自己幸福的源泉。 3. 通過交流和家人在一起的幸福時(shí)光，感受家人帶給自己的快樂和幸福，從而激發(fā)學(xué)生愛父母、愛長(zhǎng)輩、愛家庭的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的幸福，感悟家庭成員之間和諧相處是自己幸福的源泉。 課前準(zhǔn)備 [ 學(xué)生準(zhǔn)備 ] 1.帶一張自己家的生活照。 2.水彩筆、畫紙。 [ 教師準(zhǔn)備 ] 1.搜集學(xué)生“全家福”電子照片。 2.了解班級(jí)學(xué)生家庭情況，避免傷害個(gè)別學(xué)生。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入： 教師：人人都有一個(gè)家，同學(xué)們喜歡自己的家嗎？請(qǐng)你向大家介紹一下你的家好吧。（學(xué)生自由說）引出課題并板書。 2、 交流會(huì)：想一想，說一說，和家人一起都做了些什么呢？ 1.幸福伴隨著我們每一個(gè)小朋友的成長(zhǎng)，它就住在每個(gè)人的家里。課件播放和家人在一起的幸福時(shí)光。 2.小組交流：在家里，你和家人一起玩什么？在外面，你們一起去過哪里游玩？選擇你印象最深的一件事情講一講屬于你們家的快樂和幸福。 3.指名上臺(tái)交流：和家人在一起都做了些什么，同時(shí)學(xué)生展示和家人一起玩樂的照片。 4.小結(jié)：幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，對(duì)于我們來說，家人能和我們?cè)谝黄鹂炜鞓窐返赝?，這就是真正的幸福呀！我們?cè)谛腋嘏募依镩L(zhǎng)大，爸爸媽媽愛我們，我們也愛爸爸媽媽。 第二課時(shí) 一、活動(dòng)：“幸福溫暖的家”展覽會(huì) 師：孩子們，上一節(jié)課的時(shí)候，老師聽了同學(xué)的介紹，感覺到你們的家真幸福呀！那我們用和家人在一起的照片辦個(gè)小展覽，再次感受家的溫暖。 1.把孩子們組織好下座位進(jìn)行參觀。 2.談?wù)剠⒂^后的感受。 3.小結(jié)：家是我們成長(zhǎng)的搖籃，爸爸媽媽用他們的愛哺育我們茁壯成長(zhǎng)，我們要愛爸爸媽媽。 2、 寫一寫，畫一畫 1.孩子們，拿出畫紙，畫一畫和家人一起的幸福時(shí)光。（孩子們動(dòng)手畫，教師巡視指導(dǎo)） 2.指名上臺(tái)交流。