2019年三年級(jí)品德與社會(huì)《我長(zhǎng)大了》教案.doc

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2019年三年級(jí)品德與社會(huì)《我長(zhǎng)大了》教案 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、全面理解長(zhǎng)大的含義。 　　2、感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　1、全面理解長(zhǎng)大的含義。 　　2、感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　1、布置學(xué)生收集自己的出生證和反映自己成長(zhǎng)的照片，兒童用品等。 　　2、學(xué)生向家長(zhǎng)了解自己的童年趣事。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　1、導(dǎo)入。 　　（1）、板書(shū)課題。 　?。?）、請(qǐng)學(xué)生讀教材第2～4頁(yè)樂(lè)樂(lè)、虎子和文文的話。 　?。?）、讓學(xué)生欣賞教材第2～6頁(yè)，并發(fā)表意見(jiàn)。 　　2、小組調(diào)查。 　?。?）、開(kāi)展有趣活動(dòng)：我的“昨天”和“今天”。 　　（2）、分小組，測(cè)量每個(gè)人的身高體重，與自己出生時(shí)的情況作比較。 　　各小組向全班介紹：自己小組哪位同學(xué)體重增加得最多，哪位同學(xué)身高增加得最多。 　　3、故事會(huì)。按照座位排列，就近的幾個(gè)同學(xué)組成小組，交流教師事先布置的任務(wù)：選一件自己最有趣的幼兒趣事講給大家聽(tīng)。并展示自己幼兒時(shí)的物品。 　　4、全班討論。請(qǐng)學(xué)生讀教材第5頁(yè)小文發(fā)現(xiàn)小鞋的文字，引導(dǎo)學(xué)生討論“我長(zhǎng)大了”的含義。 　　5、教師總結(jié)。 附送： 2019年三年級(jí)品德與社會(huì)《爺爺奶奶好》教案 課題一、我愛(ài)爺爺、奶奶（第1課時(shí)） 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、了解爺爺、奶奶年輕時(shí)的事情，既可以通過(guò)他們本人，也可以通過(guò)爸爸、媽媽了解。 　　2、培養(yǎng)學(xué)生收集和發(fā)表的意識(shí)和能力。 　　3、增進(jìn)對(duì)爺爺、奶奶的尊敬和孝敬之情。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　1、導(dǎo)入。指名朗讀樂(lè)樂(lè)的作文?！懊總€(gè)同學(xué)都有爺爺、奶奶，老師相信，同學(xué)們都很愛(ài)自己的爺爺、奶奶。不過(guò)，同學(xué)們是不是像樂(lè)樂(lè)一樣，也了解自己爺爺、奶奶的過(guò)去？他們年輕是做什么工作的？他們給你講過(guò)自己過(guò)去的故事嗎？課前，老師給大家布置了任務(wù)，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)了解一下自己爺爺、奶奶過(guò)去的事情，今天我們就把這些故事講給大家聽(tīng)?！? 　　2、故事會(huì)。 　　爺爺、奶奶現(xiàn)在的年齡？ 　　爺爺、奶奶年輕時(shí)從事什么工作？ 　　他們的工作對(duì)家庭和社會(huì)有什么貢獻(xiàn)？ 　　爺爺、奶奶現(xiàn)在的生活？ 　　3、教師總結(jié)。 　　“爺爺、奶奶為了我們的父母，為了我們，為了家庭，為了社會(huì)，都曾經(jīng)付出了辛勤的勞動(dòng)，都做出了貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在他們老了，正在安度晚年。我們應(yīng)當(dāng)盡量照顧他們，讓他們晚年生活得平安幸福。 　　課時(shí)二、爺爺、奶奶，你們快樂(lè)嗎（第2課時(shí)） 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、了解老人們的共同特點(diǎn)和共同需要。 　　2、形成尊敬和愛(ài)戴老人的情感。 　　3、 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　1、了解老人們的共同特點(diǎn)和共同需要。 　　2、形成尊敬和愛(ài)戴老人的情感。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　樂(lè)于采取幫助、照顧老人的行為。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　1、導(dǎo)入。 　　讓學(xué)生欣賞書(shū)本第75—76頁(yè)的照片，自由發(fā)表意見(jiàn)。 　　2、討論交流：老年人的特點(diǎn)。 　　在每個(gè)小組向全班匯報(bào)自己小組討論的結(jié)果時(shí)，教師將其中一些有代表性的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上。 　　3、模擬活動(dòng)。 　　分小組，每個(gè)小組挑選黑板上的幾項(xiàng)討論結(jié)果，在小組內(nèi)進(jìn)行模擬活動(dòng)。 　　4、全班討論： 　　我們應(yīng)該怎樣做？ 　　5、結(jié)束?！　?、體驗(yàn)活動(dòng)。 　　雖然同學(xué)們可能都見(jiàn)過(guò)殘疾人，但是對(duì)他們不一定有很多的了解。今天，我們一起來(lái)進(jìn)行一次模擬活動(dòng)，體驗(yàn)一下殘疾人的生活。 　　將學(xué)生分組，分別進(jìn)行不同的模擬活動(dòng)。 　　3、記錄感受。 　　在每個(gè)學(xué)生都輪流體驗(yàn)后，教師布置作業(yè)：每個(gè)同學(xué)都親身體驗(yàn)了殘疾人的感受，都會(huì)有一些感想，請(qǐng)大家把這些感想記錄下來(lái)。 　　課時(shí)二、天天助殘日（第2課時(shí)） 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、了解社會(huì)生活中各種為幫助殘疾人設(shè)置的設(shè)施，以及幫助殘疾人的做法。 　　2、體會(huì)社會(huì)對(duì)殘疾等弱勢(shì)群體的關(guān)心。 　　3、增進(jìn)對(duì)殘疾人的同情心和愛(ài)心，樹(shù)立尊重并愿意盡力幫助殘疾人的意識(shí)。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　1、啟發(fā)。 　　在我們的身邊，生活著許多殘疾人，他們要像我們正常人一樣地學(xué)習(xí)、工作和生活，要克服許多我們正常人難以想像的困難。上節(jié)課，通過(guò)模擬活動(dòng)，同學(xué)們已經(jīng)有了一些感受和體會(huì)，因此，我們都要尊重、關(guān)心和幫助他們。 　　我國(guó)將每年的5月19日定為助殘日，每年的這一天，全社會(huì)都會(huì)開(kāi)展各種形式的助殘活動(dòng)。同學(xué)們，你們知道助殘日這一天自己所在的社區(qū)都進(jìn)行了哪些助殘活動(dòng)嗎？ 　　2、自由討論。 　　教師引導(dǎo)：助殘日活動(dòng)是幫助殘疾人的一個(gè)有效形式，但是，關(guān)愛(ài)殘疾人不是靠一朝一夕的活動(dòng)來(lái)完成的，更不能過(guò)了助殘日就忘記了。我們所有的健康人都應(yīng)當(dāng)為殘疾人提供經(jīng)常的、切實(shí)有效的幫助。 　　書(shū)本第81頁(yè)上有幾幅照片，反映的就是社會(huì)專門(mén)為殘疾人提供的專用設(shè)施。你們見(jiàn)過(guò)嗎？知道他們有什么作用嗎？請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言。 　　3、小組探究。 　　教師引導(dǎo)：全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)幫助殘疾人，那么小學(xué)生能夠做些什么？將學(xué)生分成小組，提出小學(xué)生平時(shí)能夠?yàn)闅埣踩俗龅那椤? 　　4、全班交流。 　　5、總結(jié)。