2019-2020年人教版美術(shù)五上《萬綠叢中一點(diǎn)紅》教案.doc
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2019-2020年人教版美術(shù)五上《萬綠叢中一點(diǎn)紅》教案 教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比,使學(xué)生能利用對(duì)比色來裝點(diǎn)自己的生活。 2、進(jìn)行對(duì)比色的涂色練習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比,運(yùn)用對(duì)比色制作一張賀卡。 教學(xué)難點(diǎn):如何運(yùn)用對(duì)比色,使對(duì)比色顯得和諧。 教學(xué)準(zhǔn)備:對(duì)比色賀卡不同樣式三張、紅綠對(duì)比色卡紙。 教學(xué)過程: 1、欣賞導(dǎo)入: 出示課題——“萬綠叢中一點(diǎn)紅”。請(qǐng)同學(xué)邊聽故事邊思考這句話的意思。宋朝有位皇帝非常喜歡畫畫,有一年他舉辦了一場畫畫比賽,全天下的畫師都來參加了。這場比賽的題目是“萬綠叢中一點(diǎn)紅,動(dòng)人春色無須多?!痹诒姸喈嫀煯?dāng)中有位畫師大筆一揮很快的完成了一幅畫。他畫的是一片叢林內(nèi)有座亭子,亭子上有個(gè)憑窗美女,美女的嘴唇上有一抹紅色。這幅畫得了第一名。 2、這幅畫得了第一名,請(qǐng)問這幅畫勝在哪里? (因?yàn)樵诖笃木G色中,只有一抹紅色,會(huì)顯得紅色特別耀眼、動(dòng)人) 紅色綠色是對(duì)比,那我們今天要學(xué)習(xí)的就是對(duì)比色。在學(xué)習(xí)對(duì)比色之前同學(xué)們知道什么是三原色嗎?(板書:紅、黃、藍(lán)) 那你們知道三原色的對(duì)比色嗎?(板書:紅—綠,黃—紫,藍(lán)—橙) 2、發(fā)現(xiàn)探究: (1)(出示紅綠卡紙)請(qǐng)看我手上的這兩張卡紙是對(duì)比色,它們的面積大小相同,你們覺得這樣放在一起色彩和諧嗎?(不和諧)那有什么辦法能讓這兩個(gè)對(duì)比色變得和諧?一分鐘,請(qǐng)從書中找出答案。 (只要改變其中一方的面積大小,就會(huì)使畫面顯得和諧、主題突出。) (2)(出示一張綠色底色上有小紅色數(shù)字3的卡紙。)請(qǐng)看我手上的這張卡紙上綠色和紅色的組合,與前面的紅綠卡紙對(duì)比哪個(gè)對(duì)比更和諧?(紅色3這張)所以只要改變對(duì)比色中一方面積的大小就能是畫面顯得和諧。 (3)(同樣出示數(shù)字3的卡紙)老師覺得紅色3還不夠明顯,有什么辦法能讓它變得更明顯?請(qǐng)從書中找出答案。(可以使用黑、白、金、銀等色線把色塊分離開來,使畫面顯得和諧,主題突出。) (出示經(jīng)用黑色勾邊的紅色3綠色底色的卡紙)是不是更明顯了?(是?。? (4)在生活對(duì)比色的運(yùn)用到處都是,比如廣告海報(bào)上經(jīng)常使用對(duì)比色,服裝上也經(jīng)常能看到對(duì)比色,看看窗外,我們集美學(xué)村里的很多教學(xué)樓也用到了紅綠對(duì)比,綠色的瓦紅色的磚。同學(xué)們想想看,你們?cè)谀睦镞€有見過對(duì)比色的運(yùn)用? (我在教堂的玻璃上看到紅色的玻璃和綠色的玻璃框是對(duì)比色。) (7)總結(jié):通過欣賞探究我們認(rèn)識(shí)到強(qiáng)烈對(duì)比會(huì)使畫面響亮,生機(jī)勃勃,可以更形象更生動(dòng)的襯托出主題。 3、實(shí)踐: (1)接下里我們用對(duì)比色來制作一張賀卡。 (出示賀卡)請(qǐng)看我手上的這張賀卡,同學(xué)們觀察下賀卡由哪些部分組成?(文字、圖案、裝飾) (2)我們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)使用到賀卡?(教師節(jié)、圣誕節(jié)、生日賀卡等等) 比如我們要制作一張生日賀卡,那么賀卡上可以出現(xiàn)哪些圖案?(蛋糕、禮物等)如果要制作一張圣誕賀卡,那在賀卡上需要畫什么圖案?(圣誕樹、圣誕老人等) (3)請(qǐng)看我手上的三張賀卡,它們都屬于什么樣式(折疊式、鏤空式、卡片式。) 希望同學(xué)們可以自己設(shè)計(jì)出不一樣的賀卡樣式。 (4)賀卡制作步驟,首先要決定做一張什么用途的賀卡,再構(gòu)思出賀卡的樣式,想好要在賀卡上畫出的圖案。接著選擇一組對(duì)比色,在其中一張的卡紙上畫上你想畫的圖案,剪下后貼在你們的賀卡上。最后畫上裝飾、寫上文字祝福。 (5)學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。 板書設(shè)計(jì): 1、萬綠叢中一點(diǎn)紅 對(duì)比色: 文字 紅————綠 賀卡: 圖案 板畫:生日蛋糕 板畫:圣誕樹 黃————紫 裝飾 藍(lán)————橙 課后反思: 五年2班的同學(xué)們還是比較配合我的課堂。在課堂教學(xué)中,現(xiàn)學(xué)生大部分學(xué)生知道什么是三原色和三原色的對(duì)比色,所以在課堂中重點(diǎn)講對(duì)比色的作用及其運(yùn)用。從課堂的反應(yīng)情況來看和作業(yè)的完成情況看學(xué)生已經(jīng)掌握了對(duì)比色的知識(shí),學(xué)生能夠從生活中找出對(duì)比色的例子,也能夠使用對(duì)比色制作一張賀卡。但還有個(gè)別同學(xué)在具體的實(shí)踐中還沒有很好地運(yùn)用色彩對(duì)比,把幾種對(duì)比色混合在一起反而沒能很好地表現(xiàn)出對(duì)比的強(qiáng)烈。 在制作賀卡方面,學(xué)生基本上能制作出一張完整的賀卡,并能很好的使用對(duì)比色。有部分同學(xué)能在老師示范的賀卡樣式上進(jìn)行小的變動(dòng)創(chuàng)造,或者是組合制作出不一樣的賀卡。但仍然存在一部分同學(xué)跟老師的賀卡樣式相似,甚至一模一樣。在講解賀卡樣式部分應(yīng)該加強(qiáng)拓展,鼓勵(lì)學(xué)生做出屬于自己設(shè)計(jì)的個(gè)性賀卡。 在紀(jì)律方面,一開始能夠安靜的聽課,但在動(dòng)手制作賀卡的時(shí)候?qū)W生過于興奮,紀(jì)律沒能控制住,顯得的比較亂比較吵鬧。 附送: 2019-2020年人教版美術(shù)五上《萬綠叢中一點(diǎn)紅》教案及反思 教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比,使學(xué)生能利用對(duì)比色來裝點(diǎn)自己的生活。 2、進(jìn)行對(duì)比色的涂色練習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比。 教學(xué)難點(diǎn):如何運(yùn)用對(duì)比色。 教學(xué)準(zhǔn)備:顏料,毛筆,調(diào)色板 教學(xué)過程: 1、欣賞導(dǎo)入: (1)出示課題——“萬綠叢中一點(diǎn)紅”。 (2)展示三張的“萬綠叢中一點(diǎn)紅”攝影作品 (3)比較:相同的主題,不一樣的背景,兩幅圖有什么不同。 2、發(fā)現(xiàn)探究: (1)當(dāng)一種顏色出現(xiàn)在另一顏色上,人們?cè)谝曈X上便會(huì)比較兩種顏色,當(dāng)兩種顏色相差的遠(yuǎn)時(shí),就會(huì)顯示出另一種顏色,這既是對(duì)比了。 (2)觀察色輪,發(fā)現(xiàn)三原色中任何亮色相混所得的間色與另一原色相互對(duì)比色,即互為補(bǔ)色關(guān)系。 (3)在色環(huán)上,成一百八十度的兩種顏色配合,會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比。比如紅與綠、橙與藍(lán)、黃與紫等,這些顏色的對(duì)比就是所謂的“對(duì)比色”。 (4)引導(dǎo)學(xué)生欣賞世界名畫,并找出世界名畫中運(yùn)用了什么對(duì)比色。 (5)學(xué)生欣賞中國年畫中對(duì)比色的運(yùn)用,并自己說出這些作品中運(yùn)用了什么對(duì)比色。 (6)引導(dǎo)學(xué)生欣賞并運(yùn)用改變明度純度、使用黑白等線隔開對(duì)比色繪畫技術(shù)后的繪畫作品。 (7)總結(jié):通過欣賞探究我們認(rèn)識(shí)到強(qiáng)烈對(duì)比會(huì)使畫面響亮,生機(jī)勃勃,可以更形象更生動(dòng)的襯托出主題。 3、實(shí)踐: (1)用對(duì)比色組織一幅畫面。 (2)課堂上學(xué)生先運(yùn)用形狀的大小多少做對(duì)比來將畫面基本形狀確定好。 (2)學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。 4、學(xué)生作品展評(píng):根據(jù)本節(jié)課的要點(diǎn)展開點(diǎn)評(píng)。 板書設(shè)計(jì): 對(duì)比色對(duì)照表 黃————紫 黃橙————藍(lán)紫 橙————藍(lán) 紅橙————藍(lán)綠 紅————綠 紅紫————黃綠 《萬綠叢中一點(diǎn)紅》教學(xué)反思 柳關(guān)小學(xué) 南海浪 在課堂教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生大部分知道什么是三原色,而不了解三原色的對(duì)比色是什么,所以在課堂中我重點(diǎn)講解了三原色為什么稱為原色,從調(diào)色角度講三原色的對(duì)比色為什么是間色,分析了梵高的兩幅作品中的對(duì)比色運(yùn)用,運(yùn)用幾種繪畫調(diào)色方法和處理形狀比例方法,將畫面處理的和諧、統(tǒng)一、活潑、美麗的。 學(xué)生通過觀察色輪表,明白了什么是對(duì)比色,從作業(yè)反饋看大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了對(duì)比色的知識(shí),但還有個(gè)別同學(xué)在具體的實(shí)踐中還沒有很好地運(yùn)用色彩對(duì)比,把幾種對(duì)比色混合在一起反而沒能很好地表現(xiàn)出對(duì)比的強(qiáng)烈。 在作業(yè)時(shí),課本要求用對(duì)比色設(shè)計(jì)賀卡或海報(bào)招貼,我是按照這個(gè)方法作的,可是學(xué)生一是不理解什么是招貼,而是設(shè)計(jì)不出成人眼中標(biāo)準(zhǔn)的招貼畫,課堂因?yàn)闀r(shí)間短只讓學(xué)生做了簡單的對(duì)比色練習(xí),發(fā)現(xiàn)因?yàn)椴牧系牟煌嫵鰜淼男Ч灿行﹨⒉畈积R。 通過本課學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維比較偏具象,在思想表達(dá)上還待進(jìn)步。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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