2019-2020年小學美術(shù)五年級第1課萬綠叢中一點紅教案附教學反思.doc
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2019-2020年小學美術(shù)五年級第1課萬綠叢中一點紅教案附教學反思 領(lǐng)域:造型表現(xiàn) 課時:2課時 教學目標: 1、認識色彩的對比,使學生能運用對比色來裝點自己的生活。 2、以線條、色塊、拼貼等形式,用對比色搭配的規(guī)律進行涂色練習。 3、培養(yǎng)審美情趣,激發(fā)學生運用豐富的色彩去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熱情。 教學重點: 掌握色彩對比中的強烈對比、柔和對比。 教學難點: 開拓學生思維,根據(jù)自己的體驗,用抽象或具象形式表現(xiàn)自己的色彩感受。 課前準備: 學生:你認為什么是對比色,在生活中哪里能見到對比色? 教學用具: 教師:色相環(huán)、水粉顏料、圖片、實物、投影儀等。 學生:水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布?;蚴止げ牧?。 教學思路: 本課首先通過欣賞,使學生感受到對比色的強烈,在觀察色輪表發(fā)現(xiàn)哪些顏色是對比色,它們有什么共同的特征,明白補色的關(guān)系,最后通過實踐鞏固所學知識。 教學過程: 1、欣賞: (1)出示課題——“萬綠叢中一點紅”。 (2)比較: 相同的主體,不一樣的背景,兩幅圖有什么不同. 2、發(fā)現(xiàn): (1)當一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,人們在視覺上便會比較兩種顏色.當兩種顏色相差得遠時,就會特顯出另一種顏色.這就是對比了. (2)觀察色輪,發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對比色,即互為補色關(guān)系。 (3)在色相環(huán)上,直線相對的兩種顏色配合,會產(chǎn)生強烈的對比。如紅與綠、橙與藍、黃與紫都稱為對比色。 (4)引導學生欣賞課例,通過欣賞使學生認識到強烈對比使畫面響亮,生氣勃勃,可以更形象更生動地襯托出主體。 3、實踐: (1)用對比色組織一幅畫面。 (2)學生作業(yè),教師巡回指導。 4、學生的作品展評:根據(jù)本節(jié)課的要點開展點評。 教學反思: 學生通過觀察色輪表明白了對比色,從作業(yè)反饋看大部分學生已經(jīng)掌握了對比色的知識,但還有個別同學在具體的實踐中沒有很好地運用色彩對比,把幾種對比色混合在一起反而沒能很好地表現(xiàn)出對比的強烈。 附送: 2019-2020年小學美術(shù)五年級第2課色彩的和諧教案附教學反思 領(lǐng)域:造型表現(xiàn) 課時:1課時 教學目標: 1、 認識鄰近色,掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。 2、 用鄰近色進行涂色練習。 3、感受色彩的魅力。 教學重點: 認識鄰近色并掌握其調(diào)色方法。 教學難點: 如何運用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。 教學準備: 教師:課件、水粉顏料和繪畫工具。 學生:水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布。 教學思路: 本課首先通過讓學生欣賞生活中的鄰近色,使他們感受到鄰近色的和諧美;接著通過觀察色輪表,明白鄰近色之間的色彩關(guān)系和變化規(guī)律,并在多媒體的演示下理解鄰近色的調(diào)配方法;最后最后通過動手實踐達到本課的學習目的。 教學過程: 1、引導欣賞: (1)播放錄象,欣賞生活中的鄰近色畫面 (2)出示課題——“色彩的和諧”。 (3)復習對比色,比較鄰近色與對比色的區(qū)別。 2、目標發(fā)展: (1) 什么是鄰近色?(出示色輪) 在色環(huán)上,相鄰近的色彩,稱為鄰近色。如: 黃——黃綠——綠 紅紫——紫——藍紫 黃橙——橙——紅橙 (2) 尋找鄰近色(師生互動) A、 家居圖片 B、 生活圖片 C、 建筑圖片 (3)欣賞畫家作品,找出鄰近色,并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果:和諧 (4)師示范鄰近色的調(diào)配方法 3、實踐活動: (1)作業(yè):用鄰近色組織一幅畫面。 (2)學生動手操作,教師巡視指導。 4、作業(yè)展評。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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