2019-2020年浙美版小學(xué)美術(shù)第六冊(cè)第十一課我愛(ài)大熊貓教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年浙美版小學(xué)美術(shù)第六冊(cè)第十一課我愛(ài)大熊貓教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)用水墨畫的形式表現(xiàn)大熊貓，提高學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和想象力。 2、 感受水墨畫造型的樂(lè)趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。 3、 了解大熊貓的生活習(xí)性和生存狀態(tài)，樹(shù)立保護(hù)珍惜動(dòng)物的意識(shí)。 二、 重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)中國(guó)畫的興趣。 難點(diǎn)：動(dòng)態(tài)大熊貓的筆墨造型。 三、 教學(xué)設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生） 收集大熊貓的圖片資料、中國(guó)畫常用工具。 （教師）大熊貓的圖片資料和范畫、中國(guó)畫常用工具。 教學(xué)過(guò)程 1、組織教學(xué)，謎語(yǔ)導(dǎo)入。 （1） 檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。 （2） 謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣。 （3） 揭示課題 2、圖片欣賞，分析討論 （1） 師生共同欣賞圖片，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)大熊貓的小故事。 （2） 分組討論發(fā)言：大熊貓有什么特點(diǎn)？它的生活習(xí)性是怎么樣的？ 大熊貓分布在我國(guó)的什么地方？世界上別的國(guó)家有大熊貓嗎？ （3） 教師小結(jié) 3、欣賞范畫，學(xué)習(xí)畫法 （1） 指導(dǎo)學(xué)生欣賞大熊貓的范畫 （2） 教師示范大熊貓的畫法 （3） 教師分步驟講解大熊貓的作畫步驟并逐一示范。 4、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo) 學(xué)生課堂練習(xí)用水墨畫的形式畫大熊貓，可以臨摹教材。 5、欣賞評(píng)價(jià) （1） 展示學(xué)生作業(yè)。 （2） 說(shuō)說(shuō)評(píng)評(píng)。 6、課后延伸 選擇合適的時(shí)機(jī)舉行年級(jí)的大熊貓繪畫展。 附送： 2019-2020年浙美版小學(xué)美術(shù)第六冊(cè)第十二課五彩斑斕教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解三原色、三間色的基本概念和基本表現(xiàn)技能； 2、能用三原色調(diào)出變化豐富的各種間色，并且在實(shí)踐過(guò)程感知顏色所帶來(lái)的奇妙變化； 3、體會(huì)顏色對(duì)于主觀情感的外化體現(xiàn)； 4、欣賞優(yōu)秀的民間藝術(shù)品和色彩圖案，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)興趣和陶冶性情。 教學(xué)難點(diǎn)： 比較難以理解的三原色和三間色的基本概念，以及它們對(duì)于畫面色彩的重要影響； 教學(xué)難點(diǎn)： 在游戲中進(jìn)行感知的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“浪漫”基礎(chǔ)上的“規(guī)則”的牽引； 教具準(zhǔn)備： 各類藝術(shù)品（色彩鮮艷、豐富的）課件；相關(guān)作畫工具 學(xué)具準(zhǔn)備： 廢舊的包裝盒；相關(guān)工具 教學(xué)過(guò)程： 一、感知“浪漫”，學(xué)會(huì)歸納 辨別小游戲： （1）說(shuō)說(shuō)自己的衣服顏色的構(gòu)成； （2）補(bǔ)充其他同學(xué)身上的顏色； （3）教師小結(jié)；總結(jié)出學(xué)生眼中的大家衣服上共有的一些顏色成分；適時(shí)板書 二、體會(huì)色彩，實(shí)踐認(rèn)知 （1）教師出示課件： （三個(gè)身穿紅、黃、藍(lán)衣服的卡通人物形象，相互游戲，然后發(fā)生擁抱畫面，三原色發(fā)生兩兩交互變化，激發(fā)學(xué)生探究興趣） 提問(wèn)：為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？ （2）實(shí)踐： A 學(xué)生實(shí)驗(yàn)： 拿出事先準(zhǔn)備的作畫工具和材料，教師準(zhǔn)備白紙； 學(xué)生選擇剛才相對(duì)應(yīng)的三種顏色；即紅、黃、藍(lán) B教師參與其中，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)： C學(xué)生小結(jié)： D教師：紅、黃、藍(lán)這三種顏色在我們自然界當(dāng)中是三種最基本的顏色，任何漂亮的顏色都是由這三種顏色變化而來(lái)的； 三、心情體悟，主觀感受 1、選擇游戲： （1）選擇符合現(xiàn)在心情的一種顏色； 想一想：自己為什么會(huì)選擇這一種顏色？ （2）考慮其他兩種暖色自己會(huì)在什么情況下、什么心情下選擇？為什么？ （3）采用小組交流方式讓學(xué)生進(jìn)行討論； （4）教師小結(jié) 2、出示課件： （色彩豐富的一些作品：凡高的《向日葵》，達(dá)利的作品，畢加索的《格爾尼卡》等等，并出示中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝作品，了解色彩的多樣性，為自然引出三間色做好鋪墊） 四、豐富認(rèn)知，加深拓展 1、延伸課件： （三個(gè)卡通形象，了解由三原色衍生出的三間色） 2、教師：除了可以有紅、黃、藍(lán)變化出橙、綠、紫三種間色以外，你還能變化出其他顏色來(lái)嗎？ 3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)： 4、學(xué)生小結(jié)：顏色非常豐富，可以通過(guò)任意的顏色搭配，探索出更多、更新的顏色來(lái) 五、操作訓(xùn)練，回歸“浪漫” 學(xué)生練習(xí)：選擇四季春夏秋冬中任意一個(gè)季節(jié)，在事前準(zhǔn)備的包裝盒上肆意揮筆，畫出心中自己對(duì)這個(gè)季節(jié)的主觀情感，覺(jué)得不滿意可以換一個(gè)平面繼續(xù)操作） 六、教師課件總結(jié)： 有著各種豐富顏色的卡通現(xiàn)象越來(lái)越多，前、后位置關(guān)系的重疊，使畫面的色彩更加多變，最后完成一幅幅色彩鮮艷的作品依次疊加出現(xiàn)。畫外音：生活中的顏色更加讓我們目不暇接，只要我們有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛