2019春教科版道德與法治一下第8課《你真行》word教案2.doc
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2019春教科版道德與法治一下第8課《你真行》word教案2 1新設(shè)計 學會欣賞別人,是一件開心的事。以關(guān)注兒童的需要為基礎(chǔ)設(shè)計活動,讓課程成為兒童現(xiàn)實的愉快生活體驗,并成為生活的引導,把“德育”滲透到活動中,引導學生在活動中慢慢去感受、領(lǐng)悟。 2教學目標 1、引導學生發(fā)現(xiàn)伙伴的優(yōu)點,并能贊揚伙伴的優(yōu)點; 2、通過寫優(yōu)點卡的活動,讓學生在贊美別人的過程中體驗愉悅的心情。 3學情分析 一年級的小學生很難直白的體會“學會欣賞別人,是一件開心的事”,運用身邊的例子,引導學生欣賞別人的優(yōu)點和長處,應(yīng)長期開展此項活動,這樣形成一個大家互相欣賞的和諧環(huán)境,增強學生的自信,促進學生的不斷進步。 4重點難點 通過結(jié)合實際,學會肯定和贊揚他人。 5教學過程 一、激趣引題 教師:同學們有沒有獲過獎呀? 學生:獲過獎。 教師:有沒有把獎狀帶來呢? 學號:有。 教師:(指名)請你把獎狀拿上來展示一下。 學生:上臺展示。 教師:她在幼兒園每年都被評為“好孩子”,學前班夏令營被評為“優(yōu)秀營員”,這個同學畫畫得很好,得了許多獎狀你們想對這些同學說些什么? 學生:(略) 教師:對,我們應(yīng)該為這些同學喝彩、叫好。這節(jié)課,我們一起來學習為自己的伙伴、朋友喝彩好嗎? 二、學習主題圖 1.學生看書中第一幅照片。 教師:你從這幅圖看到了什么? 學生:(讓學生懂得為同學的進步而喝彩) 2.學生看書中第二幅照片。 教師:這位同學在干什么呀? 學生:他的動作學得很像,同學對他說:“真棒”。 教師:他動作表演的很像,有表演的特長,同學們在為他的特長而喝彩。 3.學生看書中第三幅照片。 教師:從這幅圖中你又看到了什么? 學生:一個同學踢毽子很厲害,同學對他說:“你真厲害!” 教師:對,同學們在為他高超的記憶而喝彩。 發(fā)現(xiàn)好朋友可愛的地方,我們應(yīng)該對他說什么? 學生:(說出學生你真棒,你真行,你真厲害,等等) 三、交流 教師提問:說說你在什么情況下為朋友喝彩? 1.教師:請剛才受到贊揚的同學說說,當你受到別人的贊揚時,心里怎么想?感覺怎么樣? 學生:(被引導學生去體驗被別人贊揚時那種愉悅的心情) 教師:那么你們能做到也去贊美別人嗎? 2.小組先交流。告訴伙伴,自己在什么情況下為朋友喝彩。 3.匯報。 4.試著贊美別人(指名)。 四、制作優(yōu)點卡 1.教師:學會欣賞別人,是一件很開心的事,請欣賞圖中同學為他的好朋友寫的優(yōu)點卡。 2.教學生把好朋友最讓自己佩服的地方記下來,制作成優(yōu)點卡,送給自己的好朋友。 (1)制作優(yōu)點卡。 (2)展示學習作品。 (3)贈送優(yōu)點卡。 五、活動總結(jié) 教學生學會互相贊美,能夠讓他們相處的更融洽,課后,讓學生為自己更多的朋友制作優(yōu)點卡。 附送: 2019春教科版道德與法治一下第8課《你真行》word教案3 1教學目標 1、善于發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點, 2、學會欣賞、贊美他人的優(yōu)點 3、能學習同學的優(yōu)點、長處,激勵自己進步。 2學情分析 低年級兒童的經(jīng)歷有限,做事想問題都顯得純真直率,看問題想事情往往以自我為中心,不能很好地評價他人和顧及他人的感受?;谶@種情況,培養(yǎng)孩子欣賞他人的優(yōu)點和長處是尤為重要的 3重點難點 1、學會贊美他人的語言。 2、在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習慣。 3、養(yǎng)成虛心學習別人的長處和優(yōu)點的習慣 4教學過程 活動1【活動】你真行 聽說最近我們班的同學非常棒,我想把這幾張獎狀獎給咱們班的同學。你認為到底應(yīng)該獎給誰呢? 活動2【活動】找優(yōu)點 為同學找優(yōu)點。小組成員發(fā)言要有秩序,不發(fā)言的成員要認真聽別人的發(fā)言;在別人講述自己的優(yōu)點時,數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點。 然后,全班交流:你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點?你有什么想法?是否很高興?你以后將怎么做? 1、小結(jié):每個人都有許多的優(yōu)點,我們應(yīng)該正確了解自己的優(yōu)點,積極地發(fā)掘它,增強對自己的信心。 評價:同學們,你認為應(yīng)該獎給誰呢?為什么? 1、學生自由發(fā)言,說出原因。 從多種角度稱贊同學:主持人向同學說明肯定自己和贊美別人的基本方法,即填充句子“我是一個……的人”、“你是一個……的同學”。(附贊美詞語:樂于助人、興趣廣泛、有恒心、認真學習、勇敢、溫柔、有理想、善良、文靜、細心、堅強、思維能力強、組織能力強、有責任心、有主見、善解人意、活潑開朗、尊敬老師、坦率、人際關(guān)系好、熱愛勞動、誠實、聰明、熱情大方、成績優(yōu)秀、五官端正、眉清目秀、身材苗條等,跑步快耐力佳、幽默風趣、上課專心、運動健將、老師有問必答、班上的開心果、棋藝不錯、生物不錯、籃球不錯、心胸寬大、能虛心接受批評、樂觀開朗、溫柔友善、見義勇為、幽默、愛讀書、數(shù)學好……) 2、同桌交流——夸夸別人,為制作優(yōu)點卡做準備 3、師:聽同學們一說,老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),咱們班有優(yōu)點的同學可真多!我看這樣,能不能把你想說的制成優(yōu)點卡送給同學,好不好? 活動3【活動】“夸自己” 今天嚴老師和同學們都很高興,因為發(fā)現(xiàn)原來自己是最棒的。但是,老師想了解同學們什么地方最棒。嚴老師和同學們來個夸自己的小比賽,好不好?每個人從自己身上找找喜歡自己的理由,看哪個小朋友說的最多說得好?我就獎勵他一朵最美麗的花朵,想不想要? 2.老師先來說說自己喜歡自己的理由,好嗎?同學們,你們認為我說得怎么樣,能不能得到一朵小花呢? 3.請小朋友先在學習小組里夸夸自己。 4.哪位小朋友上臺來夸夸自己。 5.評價,獎勵小花。 活動4【測試】總結(jié) 每個同學都找到了自己的優(yōu)點,也學會了給別人找優(yōu)點。其實我們每一個有優(yōu)點的人和每一個能發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的人,都是這張獎狀的主人。全班同學在獎狀上簽名。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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