2019春教科版道德與法治一下第3課《小心病從口入》word教案3.doc
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2019春教科版道德與法治一下第3課《小心,病從口入》word教案3 1教學(xué)目標(biāo) 知識與技能:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辨別有害食物,了解并認(rèn)識不良的飲食習(xí)慣對人體的危害。 過程與方法:通過看圖、游戲、討論交流等方法讓學(xué)生學(xué)會辨別有害食物,正確認(rèn)識自己飲食習(xí)慣的優(yōu)點和缺點,改正不良的飲食習(xí)慣。 情感態(tài)度與價值觀:教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣,預(yù)防疾病,保證身體健康。 2學(xué)情分析 現(xiàn)在,市場上還存在不少制作不當(dāng)、不合衛(wèi)生要求的食物,這些食物嚴(yán)重影響了人們的身體健康和人身安全。小學(xué)生年齡小,好奇心強,辨別能力較差,貪涼、暴飲暴食、不注意食物衛(wèi)生等不良飲食習(xí)慣在學(xué)生中普遍存在。因此,本活動主題我主要從“有害的食品”和“吃的習(xí)慣”兩方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)辨別有害食物,改正不良飲食習(xí)慣,時刻小心“病從口入”。 3重點難點 1、正確認(rèn)識自己飲食習(xí)慣的優(yōu)點和缺點。 2、促進學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。 4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】一、談話導(dǎo)入,揭示主題。 出示長了芽的土豆,問:小朋友,你們認(rèn)識老師手中的是什么東西嗎?(土豆)它可以做出美味的菜肴,大家看,它和我們平時看到的土豆有什么不一樣?(長了芽)對了,長了芽的土豆是不可以吃的,因為長了芽的土豆、發(fā)青的土豆了都含有一種毒素,吃了會讓我們生病的。所以,我們在吃東西的時候一定要注意,小心,病從口入。(板書課題) 活動2【活動】二、認(rèn)識有害的食品。 活動一:游戲“我是聰明小醫(yī)生” 1、課件出示病情一:有一個小朋友在街上吃了一串油炸丸子回家以后,肚子疼痛難忍,爸爸媽媽連忙把她送到了醫(yī)院。小醫(yī)生們,請你們幫忙診斷一下,這個小朋友為什么會肚子疼?把你們認(rèn)為正確的答案寫下來。 A、沒有洗手B、油反復(fù)燒,含有毒物質(zhì) 2、病情二:小剛拿出一塊面包看到生產(chǎn)日期是3月10日的,保質(zhì)期是15天,小剛的肚子餓得咕咕叫了,小剛想也沒想就三下五除二吞下去了??墒菦]過多久小剛的肚子就不舒服。請你們幫忙診斷一下,小剛是怎么了。請選出正確答案。 A、面包過期了,有細(xì)菌滋生B、吃的太快了 3、師:小朋友,你知道哪些食品是有害的呢?請給你的同桌說說吧! 4、學(xué)生匯報。 5、小結(jié),板書:不吃有害的食物。 活動3【活動】三:養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 活動二:認(rèn)識一些不良的飲食習(xí)慣。 1、師:那是不是不吃有害的食品就不會生病了呢?我們下面就來看這兩位小朋友是怎么了? 2、教師展示圖片資料——小朋友們的飲食習(xí)慣 (1)小明在外面玩得滿頭大汗,回到家里打開冰箱拿出冰棍就往嘴里塞,立刻胃就痛得受不了了。 (2)小明剛剛吃完飯,就跑到操場上踢足球去了,胃里剛剛進了食,經(jīng)過劇烈的運動,馬上就扭到一起去了。 (3)看到今天晚上的飯菜真的很好吃,于是他把所有的飯菜全都吃光了,肚子脹得大大的,這時,他的胃就好像是吹了氣一樣鼓得高高的。 3、學(xué)生討論交流:小明和為什么會病倒? 活動三:交流一下:你有哪些吃飯的習(xí)慣?這些吃飯的習(xí)慣好嗎? 活動四:給做得不對的小朋友提提意見。 出示文中的三幅圖。 1、師:小朋友們,你們認(rèn)為這幾個小朋友的飲食習(xí)慣好嗎?請你給做得不對的小朋友提提意見吧! 2、小結(jié),板書:養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣 活動4【講授】四、總結(jié),深化認(rèn)識。 小朋友們,你們都說得很好,只要大家記住不吃有害的食物,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,就一定能健康快樂地成長。 出示兒歌: 小朋友,進學(xué)校,學(xué)知識,長本領(lǐng)。 文化知識要學(xué)好,健康安全也重要。 病從口入危害大,大家一定要記牢。 食物挑選要仔細(xì),三無食物需留意。 看清廠家出產(chǎn)期,切莫超過保質(zhì)期。 油炸腌制要少吃,飲料冷飲要控制。 安全意識人人有,爭當(dāng)食物小衛(wèi)士。 板書設(shè)計: 小心,病從口入! 不吃有害的食物養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣 附送: 2019春教科版道德與法治一下第3課《小心,病從口入》word教案4 1教學(xué)目標(biāo) 了解并認(rèn)識細(xì)菌對人體的危害,從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。 2學(xué)情分析 3重點難點 養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。 4教學(xué)過程 一、引入:上次活動中,各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識,今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的吃的習(xí)慣。(即時出示課題)。 二、學(xué)生表演 這位同學(xué)表演得精彩嗎?大家回想一下,剛才那位同學(xué)為什么會肚子疼? 拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。 如果同學(xué)們也暴飲暴食,小小的胃一下子裝得滿滿的,腸和胃負(fù)擔(dān)過重,引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入,就可以吃一點。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期,過了期的食物就不要吃了,否則就會象剛才那位同學(xué)那樣。 三、看圖 1. 小朋友正在干什么?什么時候吃早餐,午餐, 晚餐? 師:這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。 (并解釋“定時定量”) 2. 問答題(小黑板) (1)“早上時間太緊張,可以不吃早餐?!睂??為什么? 學(xué)生分組討論。 師:經(jīng)過一夜的消化,早上起來肚子已空空的,如果不吃早餐,挨餓上課。而上午課時多,活動多,體力消耗大,熱量一下子供應(yīng)不上,就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病,所以早餐不但要吃,還要吃的好,要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物,好象牛奶加面包或者雞蛋更好。 (2)“一日三餐那一餐最主要?為什么?” 學(xué)生分組討論。 師:上午體內(nèi)的熱量消耗大,需要得到補充,而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動 做準(zhǔn)備,所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多,會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做,要幫媽媽洗碗掃地,還要學(xué)習(xí),那晚餐要吃得較好。 四、看插圖 1、學(xué)生一邊看圖片一邊講解。 這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛,正在收看“叮當(dāng)”這個節(jié)目,這時大雄被肥仔捉住打,圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊:叮當(dāng)跑快點。 2、“吃飯時看電視,對嗎?” 學(xué)生分組討論。 師:吃飯時情緒要穩(wěn)定專一,一邊吃飯一邊看電視,會引起情緒變化。 看到高興時哈哈大笑,看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收,這樣是不衛(wèi)生的,你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 五、兒歌:飲食衛(wèi)生要做到 一日三餐,定時定量, 不偏食,不挑食。 早餐吃得好, 午餐吃得飽, 晚餐吃得少。 暴飲暴食最不好。 從小養(yǎng)成好習(xí)慣, 身體健康又強壯。 六、猜字游戲。 分別請兩位同學(xué)表演,讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。 忌“零”食,忌“偏”食, 忌“哭”食,忌“笑”食, 忌“甜”食,忌“咸”食, 忌“走”食,忌“玩”食, 忌“暴”食,忌“蹲”食。 八、總結(jié)。 我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會有健康的身體。有了健康的身體,才能為祖國的建設(shè)貢獻出一份力量。所以從今天起,我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 [板書設(shè)計] 飲食衛(wèi)生習(xí)慣 一日三餐 定時定量 早餐 吃得好 午餐 吃得飽 晚餐 吃得少- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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