2019秋上?？平贪嫫飞缛稀吨黝}5 我能為學(xué)校做點(diǎn)什么》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc

《2019秋上?？平贪嫫飞缛稀吨黝}5 我能為學(xué)校做點(diǎn)什么》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋上?？平贪嫫飞缛稀吨黝}5 我能為學(xué)校做點(diǎn)什么》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019秋上?？平贪嫫飞缛稀吨黝}5 我能為學(xué)校做 點(diǎn)什么》word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)課題：我能為學(xué)校做點(diǎn)什么 教材分析 “我能為學(xué)校做點(diǎn)什么”是青島版三年級(jí)《品德與社會(huì)》第三單元“我愛我們的學(xué)校”中的一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，是全單元的核心，前四個(gè)活動(dòng)主題“說說我們的學(xué)?！薄靶@里的發(fā)現(xiàn)” “給學(xué)校畫張地圖”“在學(xué)校工作的人們”注重學(xué)生對學(xué)校、對學(xué)校里工作的人們的了解?！拔夷転閷W(xué)校做點(diǎn)什么”更注重學(xué)生對信息的整理和分析，注重對學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，是對前面內(nèi)容的升華和拓展。本活動(dòng)主題有“我給學(xué)校做張名片”“我們一起行動(dòng)”“我給學(xué)校提建議”三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)，目的在于宣傳學(xué)校，激發(fā)學(xué)生的自豪感。本節(jié)課我設(shè)計(jì)了后兩個(gè)環(huán)節(jié)，通過讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際愛護(hù)學(xué)校，給學(xué)校提建議，激發(fā)學(xué)生“我是學(xué)校主人翁”“校興我榮、校衰我恥”的自豪感和責(zé)任感。 設(shè)計(jì)理念 一、以學(xué)生發(fā)展為本 根據(jù)中年級(jí)兒童的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有利于兒童學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)自主性、探究欲，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，知、能、情感、個(gè)性和諧發(fā)展。 二、突出探究訓(xùn)練 本節(jié)課，讓學(xué)生在多種形式的交流中，學(xué)會(huì)自主探究，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。 三、注意學(xué)法、習(xí)慣指導(dǎo)和能力培養(yǎng) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)討論，進(jìn)行自主、合作式學(xué)習(xí)，如聯(lián)系生活中的實(shí)際進(jìn)行采訪調(diào)查，展開想像，讓學(xué)生在多向交往中相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高提出問題和解決問題的能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。 教學(xué)目標(biāo) 通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與愛校行為和“我給學(xué)校提建議”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“我是學(xué)校小主人”的校園責(zé)任感和“校興我榮、校衰我恥”“學(xué)校以我為榮”的自豪感和創(chuàng)造力。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生知道他們能為學(xué)校做些什么事情，并知道怎么去做。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生對自己學(xué)校的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)具準(zhǔn)備：彩筆和畫紙 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 播放課件“哭泣的小樹”，引出課題并板書 二、我們一起行動(dòng) 1．自學(xué)感知。學(xué)生自己看圖，學(xué)習(xí)他人如何為學(xué)校做事。 師：首先讓我們打開書３８頁，邊看圖邊讀兒歌，看看書中的小朋友他們?yōu)樽约旱膶W(xué)校做了些什么？ 學(xué)生看教科書中學(xué)生為學(xué)校掃地、澆樹、修掃把的圖，讀兒歌，讓學(xué)生自由說 2．上升到理性。小組討論這些事情可以分成幾類？全班交流后，教師板書： 美化綠化 打掃衛(wèi)生 愛護(hù)公物 3．小結(jié)過渡。這些事情你們都做過嗎？這些事情雖然很小，但是如果每個(gè)人都能從身邊的小事做起，將來就會(huì)做成大事。 4．拓展到身邊的事情。除了圖上小朋友做的這些事情，你還可以為學(xué)校做些什么？你還有什么好主意呢？先自己想想再小組交流，全班交流后，播放課件2“春的栽種”和3“桌椅的對話”，并回顧那棵歪倒的小樹應(yīng)該怎么辦？ 5．情感升華，體驗(yàn)愛學(xué)校的情感。 小記者采訪，我們一起為學(xué)校做了這么多有意義的事，你們的心情怎樣呢？（讓4個(gè)小隊(duì)長當(dāng)小記者下位采訪） 小結(jié)過渡。為了使學(xué)校更加美好，我們還應(yīng)該為學(xué)校做點(diǎn)什么呢？ 三、我給學(xué)校提建議 1．小組討論，先找學(xué)校有哪些不足之處，再給學(xué)校提好的建議，小組長負(fù)責(zé)記錄在紙上。全班交流，評(píng)出好的建議交給校長看。老師可提一條：讓學(xué)校設(shè)建議箱方便同學(xué)們隨時(shí)提建議。 2．看書上的同學(xué)提的建議。 3．拓展。召開新聞發(fā)布會(huì)。讓學(xué)生扮演校長，讓三名小記者采訪他。問，校長，你有什么辦法讓我們的學(xué)校更美好？（可找三組） 4．再拓展。找三名小記者采訪真正的校長，看如何采納我們的建議。師：今天校長也來到了我們的課堂上，小記者，幫我們采訪一下校長吧！ 四、描繪一下心中未來的學(xué)校 1．想一想，有了這些建議，我們的學(xué)校將會(huì)變成怎樣？ 2．描繪自己心目中未來的學(xué)校?？梢詫懸部梢援?。(播放歡快樂曲) 小組合作各完成一幅畫或一篇文章。（小組長執(zhí)筆） 3．寫上一句最想對學(xué)校說的話。 4．播放課件4“我是學(xué)校放飛的風(fēng)箏”。然后提問：為什么說我是學(xué)校放飛的風(fēng)箏？ 五、總結(jié)升華。 這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們表現(xiàn)得非常好，相信在同學(xué)們的努力下，我們的學(xué)校會(huì)越來越美好。一定會(huì)沖出諸城，聞名全省。 六、課外作業(yè)： １．完成“你心中未來的學(xué)校” ２．每人為學(xué)校做兩件好事。 [課后反思] 本節(jié)課我力求通過富有吸引力的教學(xué)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，以達(dá)到新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，主要突出了以下幾點(diǎn)： 1．通過探究學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的活動(dòng)興趣和好奇心，“我用實(shí)際行動(dòng)來愛校”的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)當(dāng)中，將自己的真情實(shí)感溢于言表，說出了很多讓人感動(dòng)的事情。 “我給學(xué)校提建議”的教學(xué)中，我刻意激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑求異的心理需要，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造才能，鼓勵(lì)學(xué)生提出個(gè)人的意見，并將自己的建議反饋給聽課的校長。因此，學(xué)生能從實(shí)際出發(fā)，將自己的親眼所見，有所感悟的建議提了出來，使本節(jié)課的教學(xué)達(dá)到了高潮。 通過這兩方面的研究，將課題“我能為學(xué)校做點(diǎn)什么”拓展開來，從細(xì)小處入手，讓學(xué)生懂得了應(yīng)為學(xué)校做點(diǎn)有益的事，從而豐富了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。 2．通過教學(xué)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行了有效的情感教育，使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)了“我是學(xué)校小主人、學(xué)校以我為榮、校興我榮、校衰我恥”的情感教育，從而達(dá)到了教學(xué)目的。 早晨，小明來到學(xué)校，聽到了桌椅的對話。桌子說：“小明，用刀子、筆亂畫我的臉，我好疼??！”椅子說：“小明上課亂動(dòng)，把我的腿都折斷了?！毙∶髀犃俗酪蔚膶υ捄π叩淖雷诱f：“對不起，我不應(yīng)該亂畫你的臉。”又對椅子說：“我亂動(dòng)，把你腿折斷了，真對不起?！睆慕褚院笮∶髟僖膊粋ψ酪瘟?。 附送： 2019秋上海科教版品社三上《第一單元 夸夸我自 己》word單元測試題及答案 學(xué)校 班級(jí) 姓名 等級(jí) 一、填空。 1、養(yǎng)小動(dòng)物讓我們更有 ，打乒乓球使我們身體 。 2、你有哪些特點(diǎn)，給大家介紹一下： （1）我的外貌：___________________________________。 （2）我的愛好：___________________________________。 3、自己在別人眼中是一個(gè)怎么樣的人： （1）在同學(xué)眼中的你： 。 （2）在老師眼中的你： 。 4、當(dāng)別人指出了你的缺點(diǎn)的時(shí)候，你會(huì)：_____________________。 5、要想使我們的合理計(jì)劃完成，需要我們每天提醒自己________。 6、誰都會(huì)有不讓別人的地方，但是我們要_________自己。 7、學(xué)會(huì)真誠的關(guān)心別人、 別人，你也會(huì)得到更多的______﹗ 8、我們要學(xué)會(huì)愛 ，更要學(xué)會(huì)愛 。 二、我是一名“小法官”。 1、我想當(dāng)班干部，打算自己努力做好。 （ ） 2．我們應(yīng)該微笑著面對困難和挫折。 （ ） 3、我學(xué)習(xí)一般，只要保證不退步就行了。 （　?。? 4、今天早上很冷，我不和同學(xué)們?nèi)ヅ懿搅恕? （ ） 5、面對挑戰(zhàn)，我們要勇敢地去嘗試。 （ ） 6、上課時(shí)積極回答問題是敢于表現(xiàn)自己。 （ ） 7．我又不是故意碰壞他的鋼筆，憑什么給他賠。 （ ） 8、看見別人比我強(qiáng)，我就很難過。 （ ） 9、在班里只有學(xué)習(xí)好，才能得到同學(xué)和老師的贊揚(yáng)。 （ ） 10、遇到了疑難問題，我們應(yīng)該學(xué)著獨(dú)立去解決。 （ ） 11、課外活動(dòng)太浪費(fèi)時(shí)間最好不參加。 （ ） 12、別人眼中的我和自己心中的我不一樣，肯定是別人看錯(cuò)了。 （ ） 三、選一選。（只填序號(hào)） 1、遇到困難時(shí)，我（ ） ①回避、躲一天算一天 ②束手無策 ③勇敢面對，想辦法戰(zhàn)勝 2、我想?yún)⒓訉W(xué)校的體育小組，可是媽媽怕耽誤學(xué)習(xí)不讓參加（ ） ①聽媽媽的話不去參加。 ②去問問體育老師該怎么辦。 ③利用課余時(shí)間參加。 3、對待自己，你的態(tài)度是（ ） ①我有我的特點(diǎn)，我欣賞我自己 ②不如別人棒 ③沒有想過 4、 星期天，我?guī)蛬寢屜匆路寢尰丶液蟛坏珱]有表揚(yáng)我，反而嫌我洗得不 干凈。（ ） ①今后再也不幫媽媽洗衣服了。 ②吸取經(jīng)驗(yàn)，爭取下次洗干凈。 ③心里難過，不理媽媽。 四、我會(huì)辨 學(xué)校要組織一次演講比賽，班里推選出孔曉虎和管慶增參加，臨近比賽，管慶增積極備戰(zhàn)，而孔曉虎卻因?yàn)榫o張害怕，幾次要求退出比賽，他這樣做對嗎？為什么？ 五、我會(huì)寫 你最想實(shí)現(xiàn)的愿望是什么？給自己制定一個(gè)合理的計(jì)劃吧。 最想實(shí)現(xiàn)的愿望 制定合理計(jì)劃 第一單元 《夸夸我自己》 一、填空。（13分） 1、愛心 更棒 2、略 3、略 4、虛心接受并改正 5、堅(jiān)持下去 6、相信 7、贊美、贊美 8、愛自己、愛別人 二、我是一名“小法官”。（12分） 1、√ 2 √3、 4、 5、√6、√7、 8、9、10、√11、12、 三、選一選。（只填序號(hào)）（4分） 1、③ 2、③ 3、① 4、② 四、我會(huì)辨（10分） 答：他這樣做是不對的。緊張是所有人參賽前或多或少的都存在的一種心理狀態(tài)，是可以克服的，這主要是參賽經(jīng)驗(yàn)不足所致，因此我們要勇敢地面對挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)欣賞自己，自己也可以成為自己心中的明星。記?。鹤孕攀浅晒Φ幕? 五、我會(huì)寫（11） 答案不唯一