(秋)2019一年級語文下冊《課文 5》17 動物王國開大會教案 新人教版.doc

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(秋)2019一年級語文下冊《課文 5》17 動物王國開大會教案 新人教版 教學目標： 1.知識目標：正確認讀本課“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、臉、準、第”等十三個生字，會寫田字格里的“要、連、百、還、舌、點”等六個生字。 2.能力目標：有感情的朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。 3.情感目標：通過本文告訴孩子通知一定要把時間、地點說清楚。培養(yǎng)孩子嚴謹、全面的思維。 教學重點：識字，寫字，有感情地朗讀課文。 教學難點：通過本文告訴孩子通知一定要把時間、地點說清楚。 教學課時：兩課時。 第一課時 教學目標 1．能認識“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、臉、準、第”13個生字，學會“要、連、百、還、舌、點”6個生字。 2．初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。 教具準備：生詞卡片、課件。 教學過程： 一、談話激趣，引入新課。 師：（出示圖片）同學們，這是哪？ 生：動物園 師：同學們喜歡動物嗎？ 生：喜歡。 師：今天我們就來學習《動物王國開大會》這篇新文章。（板書課題：動物王國開大會） 二、初讀課文，整體感知。 1、師配樂范讀課文，同學們邊聽邊想，動物王國怎么了？ 師：動物王國怎么了？ 生：動物王國要開大會。 2、自讀課文，學習生字。 　?。?）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞。 （2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀） 三、記憶字形，指導書寫。 　　1、檢查生字的自學情況 （1）出示生字卡片，“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、臉、準、第”指名讀。 　?。?）開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認字小組。 　　2、寫字。 （1）出示我會寫的6個生字:“要、連、百、還、舌、點”,指名認讀、領讀。 （2）教師范寫田字格中的生字，學生書空。 （3）學生描紅、臨寫，教師巡視、指導。 四、課堂總結(jié) 在這節(jié)課里，你學會了哪些知識？ 第二課時 教學目標 1、正確、流利地朗讀課文。 2、通過本文告訴孩子通知一定要把時間、地點說清楚。培養(yǎng)孩子嚴謹、全面的思維。 課前準備： 生字卡片，多媒體課件。 教學過程： 一、 復習導入。 1、 抽讀生字卡片，“開火車”認讀生字。 2、 聽寫生字。 3、 學生自由朗讀課文。指名分段朗讀。 二、初讀課文，整體感和。 1、學生分小組讀，給生字正音?！　? 2、文章有幾個自然段？（18個自然段） 　　3、全班集體朗讀課文。 三、課文詳解。 師：文章里寫了多少動物？ 生：老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿。 師：狗熊第一次用喇叭通知大家，少說了什么？ 生：忘記了告訴大家開會的時間和地點。 師：狗熊第二次通知大家，為什么大會還是開不起來？ 生：狗熊沒有說地點和具體時間。 師：狗熊第三次通知大家，為什么大會還是開不起來？ 生：狗熊沒有說明地點。 師：從這個故事里，我們知道了什么？ 生：通知一定要交代清楚地點和具體時間，做一個思維嚴謹、全面的孩子。 四、再讀課文。 1、小角色分角色朗讀課文。 2、學生分角色表演課文。 五、總結(jié)全文。 1、學了這一課，你懂得了什么？ 2、教師總結(jié)：通知一定要交代清楚地點和具體時間，我們要做一個思維嚴謹、全面的孩子。 板書設計： 《動物王國開大會》 第一次 忘記時間和地點 第二次 忘記地點和具體時間 動物王國開大會 第三次 忘記交代地點 通知要明確時間和地點 第四次 通知成功 課后反思： 動物是孩子們特別感興趣的的東西，由此入手，我以動物園談話導入，激發(fā)了學生的學習興趣。本節(jié)課，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設了良好的自主學習情境，導入到初讀課文，到識字、讀文答題，每個教學環(huán)節(jié)都滲透了“學生是語文學習的主人”的理念，充分地把讀書權(quán)教給學生。另外，我作為一個引導者的身份，讓學生找到問題的答案，充分發(fā)揮了學生的主導地位。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁