2019年四年級數(shù)學下冊 4.小數(shù)的意義和性質(zhì)（第5課時）小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化教案 新人教版 .doc

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2019年四年級數(shù)學下冊 4.小數(shù)的意義和性質(zhì)（第 5課時）小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化教案 新人 教版 教學內(nèi)容:教科書61-63頁的內(nèi)容. 教學目標: 1.使學生探索出小數(shù)點向左。右移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。 2.通過觀察,概括,培養(yǎng)學生思維能力. 3 激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣.培養(yǎng)合作意識和應(yīng)用意識 教學重點: 探索概括出小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。 教學難點：熟練運用規(guī)律解決問題。 教學過程：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 今天老師給大家講一個故事。故事叫《小數(shù)點的悲劇》 有一位宇航員駕駛飛船在太空作業(yè)。他完成任務(wù)返航途，飛船出了故障。原因是由于檢察員的疏忽，點錯了數(shù)據(jù)中的小數(shù)點。在人生最后的兩小時里，他沒有悲傷，而是堅持工作著，他在于女兒決別時說：“我要告訴您，我親愛的女兒，我也要告訴全世界的小朋友，一定要對待學習中每一個小數(shù)、每一個小數(shù)點，不要再讓小數(shù)點的悲劇發(fā)生了！”飛船消失了。這場小數(shù)點的悲劇結(jié)束了。 師：聽了這個故事后，您有什 么感受呢？ 生：小數(shù)點太重要了！ 師：請同學們牢記著位宇航員的話吧?？磥硇?shù)點的位直接影響了小數(shù)大小。那么小數(shù)點位置的移動，會引起小數(shù)大小的怎樣變化呢？今天就一起研究這個問題（出示課題） 探究新知，合作交流 （一）教學例5 師：大家知道《西游記》中的孫悟空有一個神奇的寶貝，叫做金箍棒。下面我們就來看書中的例圖。就是孫悟空金箍棒的神威。話說孫悟空和一起來到一座山頭，孫悟空前去探路，不了遇到一個妖精，妖精喝道：猴頭，交出唐僧！孫悟空大聲叫到：休想，看我金箍棒！于是從耳朵里一掏，出現(xiàn)一條0.009米的金箍棒說：“變”接著一吹，變成了0.09米.還不夠長呢?孫悟空又用力一吹金箍棒變成了0.9米.妖精更是覺得挺奇怪,只聽悟空一聲大喊:“看棒”妖精應(yīng)聲到下。原來金箍棒傾刻間變成了9米長。重重的砸在妖精的身上。 2.師：在觀看的過程中，您發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學問題？ 生：0.009米---0.09米---0.9米---9米 師：什么東西使這些數(shù)變得越來越大呢?為什么會這樣呢? 3.以小組合作的方法研究這個為題 1.移動一位,小數(shù)就擴大原數(shù)的10倍 2.移動兩位,小數(shù)就擴大原數(shù)的100倍 3.移動三位,小數(shù)就擴大原數(shù)的1000倍 以上是小數(shù)點向右移,右移是擴大。 1.移動一位,小數(shù)就縮小原數(shù)的10分之一倍 2.移動兩位,小數(shù)就縮小原數(shù)的100分之一倍 3.移動三位,小數(shù)就縮小原數(shù)的1000分之一倍 以上是小數(shù)點向左移,左移是擴小。 師：大家真棒！接下來我們在來研究下面的例6 (三)教學例6 出示例6把0.01平方米擴大到它的10倍,100倍,1000倍各是多少? 師:把0.01平方米擴大到它的10倍,就是把0.01乘10,可先出示0.01平方米的正方形一塊,讓學生想一想.把它擴大到10倍是幾各這樣的正方形. 生:10個的正方形. 師:擺10個一排的正方形讓學生看即:0.01平方米擴大到它的10倍,就是0.01乘10等于0.1.進一步觀察啟發(fā)把0.01平方米擴大到它的10倍,根據(jù)前面的規(guī)律做就可以了。 生:把0.01的小數(shù)點向右移一位就得到0.1,非常方便快捷遷移類推0.01平方米擴大到它的100倍,1000倍,即0.01乘100等于1。0.01乘1000等10。 注意：小數(shù)點向右移時。非0最高位前面的0必須去掉。 如：0.01擴大100倍是1。而不是0.01 如果小數(shù)部分不夠要在右邊添“0”不足數(shù)位。如0.01擴大到它的1000倍是10。 四.教學例7 出示例7.把1平方米縮小到它的10分之一,100分之一,1000分之一各是多少? 師:例7和例6相反 把1平方米縮小到它的10分之一,就是把它除以10.只要把“1”的小數(shù)點向左移動一位即可 1除10等于0.1(平方米) 1除100于0.01(平方米) 1除1000等于0.001(平方米) 五.課堂練習 1.完成63頁做一做 2.完成練習十第8題 小結(jié):通過學習,我們不但發(fā)現(xiàn)了小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。還應(yīng)記住在小數(shù)點移動時要注意添0或去0的問題。 六.游戲練習: 地上落了一些果子。每個果子上都有一個算式。必須算對才能運回家。小刺猬都不會做，同學們誰愿意幫小刺猬讓它背回家？ 2.63*100 0.45/1000 3.89*10 54.37/100 0.01*1000 1.456/10 24.056/1000*10000 247.32/100*1000 小刺猬把果子背回家了！ 課后反思： 附送： 2019年四年級數(shù)學下冊 4.小數(shù)的意義和性質(zhì)（第 5課時）小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化教案 新人 教版 教學內(nèi)容:教科書61-63頁的內(nèi)容. 教學目標: 1.使學生探索出小數(shù)點向左。右移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。 2.通過觀察,概括,培養(yǎng)學生思維能力. 3 激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣.培養(yǎng)合作意識和應(yīng)用意識 教學重點: 探索概括出小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。 教學難點：熟練運用規(guī)律解決問題。 教學過程：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 今天老師給大家講一個故事。故事叫《小數(shù)點的悲劇》 有一位宇航員駕駛飛船在太空作業(yè)。他完成任務(wù)返航途，飛船出了故障。原因是由于檢察員的疏忽，點錯了數(shù)據(jù)中的小數(shù)點。在人生最后的兩小時里，他沒有悲傷，而是堅持工作著，他在于女兒決別時說：“我要告訴您，我親愛的女兒，我也要告訴全世界的小朋友，一定要對待學習中每一個小數(shù)、每一個小數(shù)點，不要再讓小數(shù)點的悲劇發(fā)生了！”飛船消失了。這場小數(shù)點的悲劇結(jié)束了。 師：聽了這個故事后，您有什 么感受呢？ 生：小數(shù)點太重要了！ 師：請同學們牢記著位宇航員的話吧?？磥硇?shù)點的位直接影響了小數(shù)大小。那么小數(shù)點位置的移動，會引起小數(shù)大小的怎樣變化呢？今天就一起研究這個問題（出示課題） 探究新知，合作交流 （一）教學例5 師：大家知道《西游記》中的孫悟空有一個神奇的寶貝，叫做金箍棒。下面我們就來看書中的例圖。就是孫悟空金箍棒的神威。話說孫悟空和一起來到一座山頭，孫悟空前去探路，不了遇到一個妖精，妖精喝道：猴頭，交出唐僧！孫悟空大聲叫到：休想，看我金箍棒！于是從耳朵里一掏，出現(xiàn)一條0.009米的金箍棒說：“變”接著一吹，變成了0.09米.還不夠長呢?孫悟空又用力一吹金箍棒變成了0.9米.妖精更是覺得挺奇怪,只聽悟空一聲大喊:“看棒”妖精應(yīng)聲到下。原來金箍棒傾刻間變成了9米長。重重的砸在妖精的身上。 2.師：在觀看的過程中，您發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學問題？ 生：0.009米---0.09米---0.9米---9米 師：什么東西使這些數(shù)變得越來越大呢?為什么會這樣呢? 3.以小組合作的方法研究這個為題 1.移動一位,小數(shù)就擴大原數(shù)的10倍 2.移動兩位,小數(shù)就擴大原數(shù)的100倍 3.移動三位,小數(shù)就擴大原數(shù)的1000倍 以上是小數(shù)點向右移,右移是擴大。 1.移動一位,小數(shù)就縮小原數(shù)的10分之一倍 2.移動兩位,小數(shù)就縮小原數(shù)的100分之一倍 3.移動三位,小數(shù)就縮小原數(shù)的1000分之一倍 以上是小數(shù)點向左移,左移是擴小。 師：大家真棒！接下來我們在來研究下面的例6 (三)教學例6 出示例6把0.01平方米擴大到它的10倍,100倍,1000倍各是多少? 師:把0.01平方米擴大到它的10倍,就是把0.01乘10,可先出示0.01平方米的正方形一塊,讓學生想一想.把它擴大到10倍是幾各這樣的正方形. 生:10個的正方形. 師:擺10個一排的正方形讓學生看即:0.01平方米擴大到它的10倍,就是0.01乘10等于0.1.進一步觀察啟發(fā)把0.01平方米擴大到它的10倍,根據(jù)前面的規(guī)律做就可以了。 生:把0.01的小數(shù)點向右移一位就得到0.1,非常方便快捷遷移類推0.01平方米擴大到它的100倍,1000倍,即0.01乘100等于1。0.01乘1000等10。 注意：小數(shù)點向右移時。非0最高位前面的0必須去掉。 如：0.01擴大100倍是1。而不是0.01 如果小數(shù)部分不夠要在右邊添“0”不足數(shù)位。如0.01擴大到它的1000倍是10。 四.教學例7 出示例7.把1平方米縮小到它的10分之一,100分之一,1000分之一各是多少? 師:例7和例6相反 把1平方米縮小到它的10分之一,就是把它除以10.只要把“1”的小數(shù)點向左移動一位即可 1除10等于0.1(平方米) 1除100于0.01(平方米) 1除1000等于0.001(平方米) 五.課堂練習 1.完成63頁做一做 2.完成練習十第8題 小結(jié):通過學習,我們不但發(fā)現(xiàn)了小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。還應(yīng)記住在小數(shù)點移動時要注意添0或去0的問題。 六.游戲練習: 地上落了一些果子。每個果子上都有一個算式。必須算對才能運回家。小刺猬都不會做，同學們誰愿意幫小刺猬讓它背回家？ 2.63*100 0.45/1000 3.89*10 54.37/100 0.01*1000 1.456/10 24.056/1000*10000 247.32/100*1000 小刺猬把果子背回家了！ 課后反思：