2019秋浙美版美術二年級上冊教學計劃.doc

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2019秋浙美版美術二年級上冊教學計劃 ----------美術教師 張偉鈴 教材簡析： 第二冊美術教材共有20課，浙美版二年級美術教學計劃分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、浙美版二年級美術教學計劃手工制作技能的探索 二、學期總目標： (1)、認知目標： 浙美版二年級美術教學計劃通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。 (2)、智力能力目標： 培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。 (3)、思想品德目標： 培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。 三、教材中重點、難點(簡要分析)： 本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。 四、學情分析： 二年級學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。 措施： 一、加強直觀教學，發(fā)展學生的思維能力 加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調動學生多種感官參與美術學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果。 二、運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣 電教媒體給課堂帶來了生機和活力，給學生帶來了新鮮感。 三、優(yōu)化課堂結構，精心設計課堂情景 倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。 五、教學進度 第一周 畫家筆下的快樂童年 第二周 我的假日 第三周 游樂園 第四周 船兒出航 第五周 我們喜歡的動畫形象 第六周 動漫寶寶 第七周 光榮的獎章 第八周 走迷宮 第九周 動物造型餅干 第十周 做一棵大樹 第十一周 泥塑恐龍 第十二周 炫彩的天空 第十三周 小鳥的家 第十四周 奇特的夢 第十五周 淘氣堡 第十六周 剪影 第十七周 剪花邊 第十八周 獨立的折紙動物 第十九周 手拉手好朋友 第二十周 剪紙欣賞 附送： 2019秋浙美版美術五上第11課《潑墨山水》word教案 教材分析： 水墨畫與潑墨畫都是傳統(tǒng)中國畫獨特的表現(xiàn)形式，本課的目的是通過潑墨畫教學引導學生了解潑墨畫的藝術風格與特點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和審美情趣。 潑墨畫法是在了解掌握水墨畫墨色調配的基礎上，用潑墨的方法直接潑灑在宣紙上，然后利用形成的自然外形及墨色，添加作畫而完成，具有自然淋漓，氣韻生動的效果，不失為一種豐富多彩、奇妙新穎的繪畫方法。 教學目標： 1.認識潑墨畫的基本概念，了解潑墨畫的藝術特點。 2.學習潑墨畫的基本知識與技法，懂得潑墨、潑彩方法的運用，在潑墨的基礎上作添畫的造型練習。 3.感受潑墨中國畫獨特的韻味，體驗潑墨的樂趣，培養(yǎng)熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。 教學重點： 學習潑墨畫方法及潑墨效果的巧妙利用。 教學難點： 潑墨、潑彩方法的掌握及有效利用。 課前準備： （學生）調墨盤、墨汁、國畫顏料、紙杯、宣紙、毛筆。 （教師）多媒體課件、中國畫若干幅、8開宣紙兩張、墨汁、顏料、紙杯。 教學過程： 一、導入教學。 1、課件展示：認識潑墨畫，欣賞我國歷代名家的潑墨畫作品，若干幅一般寫意中國畫作品，引導學生觀察、欣賞、思考。 （1）一般中國畫與潑墨中國畫有哪些不同之處？潑墨畫表達出怎樣的特點？ （2）猜猜潑墨畫運用何種表現(xiàn)方法來完成創(chuàng)作的，說說畫面墨色變化的感覺。 2、揭題：這堂課，我們就嘗試用潑墨的方法來創(chuàng)作完成一幅漂亮的中國畫。 二、深入教學。 1、課件展示：近現(xiàn)代潑墨畫名家張大千等潑墨畫作品，引導學生欣賞作品中潑墨的各種效果，并說一說自己的感受。 2、教師介紹潑墨畫用具及潑墨方法，并作操作示范。 3、教師在潑墨形成的自然外形上作想象添畫，完成一幅潑墨畫。 三、潑墨游戲。 1、學生將調好的墨汁潑灑在一張宣紙上，做潑墨游戲，體驗觀察形成的自然外形特點。 2、教師展示兩幅學生習作，分析潑墨效果，提示操作要領。 四、潑墨畫嘗試。 1、學生在另一張畫紙上，再次進行潑墨或潑彩，并在形成的自然墨色及外形上進行想象添畫，完成一幅潑墨畫。 2、引導學生互評作品并互相交流，教師分析點評歸納總結。 3、收拾工具材料。 五、課堂延伸。 鼓勵學生到美術館或在網(wǎng)上欣賞潑墨中國畫作品，感受體會潑墨畫表現(xiàn)的韻味意境。