2019春冀教版品生二下《四季變化多》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019春冀教版品生二下《四季變化多》word教學(xué)設(shè)計(jì) 藍(lán)山縣 xx年 上期 二年級 主備人 執(zhí)教人 課時(shí) 2 總課時(shí) 29、30 執(zhí)教時(shí)間 集體備課成員 教材 簡析 本課活動主要通過采用比較的方法，讓學(xué)生對四個(gè)季節(jié)有一個(gè)更全面的認(rèn)識，同時(shí)通過讓學(xué)生自己搜集料、整理，分組討論，教師引導(dǎo)的形式，再輔以視頻、圖片等素材資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)。最終讓同學(xué)們認(rèn)識四季變化，以及季節(jié)變化對人們生活和大自然的影響；學(xué)習(xí)用比較的方法進(jìn)行簡單的探究活動。 預(yù)設(shè) 目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 知道季節(jié)變化給人們的生活以及大自然帶來的影響。 （二）能力目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)用比較的方法進(jìn)行簡單的探究活動。 2．認(rèn)識四季的變化，學(xué)會及時(shí)調(diào)整自己的生活，適應(yīng)季節(jié)的變化。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、親近大自然的情感。 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道季節(jié)變化給人們的生活以及大自然帶來的影響。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會及時(shí)調(diào)整自己的生活，適應(yīng)季節(jié)的變化；學(xué)會用比較的方法進(jìn)行簡單的探究活動。 知識 鏈接 教法 學(xué)法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、比較。 教 學(xué) 過 程 【課前準(zhǔn)備】 1．讓同學(xué)們提前搜集、整理春、夏、秋、冬四季的知識資料。 2．讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等多種渠道搜集四季里對人們生活有利和不利的資料。 第一課時(shí) 【導(dǎo)入新課】 （讓同學(xué)們欣賞視頻“戲雪”。） 老師：同學(xué)們，大家說視頻中展示的是哪個(gè)季節(jié)的活動呢？ 老師：大家說得很好，是冬季的活動項(xiàng)目，那大家是否還知道春、夏、秋三個(gè)季節(jié)里都有哪些活動呢？ 老師：美麗的春天同學(xué)們可以去踏青，愉快地夏天可以去游泳，金色的秋天可以去郊游，白雪飄飄的冬天大家可以堆雪人、打雪仗。每個(gè)季節(jié)有每個(gè)季節(jié)的特色，下面我們就來比較一下這四個(gè)季節(jié)。（過渡） 【講授新課】 一、四季自然的變化（板書） 老師：同學(xué)們，大家打開課本第六十四頁，我們看書中所展示的四幅圖片，大家說一說它們各是哪個(gè)季節(jié)的景色？ 老師：如果我們用顏色來形容這四個(gè)季節(jié)，各是什么顏色呢？ 老師：我們可以用青、綠、金黃、白四種顏色來形容，大家說呢？ 老師：大自然一年四季都是美麗的，誰能舉例說說呢？ （讓同學(xué)們欣賞視頻“春景”、“夏日的大自然”、“秋景（一）”、“秋景（二）”、“冬天”；也可欣賞圖片“含苞欲放”、“劉樹發(fā)芽”、“夏”、“秋”、“秋色”、“冬季活動”、“四季”。） 老師：季節(jié)在變化，人們的生活和勞動隨著季節(jié)也在變化。（過渡） 二、四季人們生活和勞動的變化（板書） 老師：我們打開課本第六十五頁，認(rèn)真看一看圖中展示了人們哪些方面的變化呢？然后說一說。 老師：圖中主要展示的是農(nóng)民們在四個(gè)季節(jié)的田間勞作情景：春暖花開，天氣變暖，農(nóng)民開始播種；夏季是最熱的季節(jié)，也是植物生長最茂盛的季節(jié)，農(nóng)民頂著烈日除草；秋天莊稼成熟了，農(nóng)民又開始收獲了；冬天天氣冷了，下雪了，氣候不適宜植物生長了，農(nóng)民便搭起暖棚，種植反季蔬菜，一年四季農(nóng)民都在忙著。我們是不是應(yīng)該節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民伯伯們的勞動成果呢？ 老師：下面大家討論一下，然后說一說，人和大自然還有哪些變化呢？ 老師：季節(jié)在變，萬物也在隨著它的變化而變，只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。在不同的季節(jié)，有不同的美景和對我們生活有利的事情，但同時(shí)也有很多不利于人們生活的方面，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)不同季節(jié)對人民生活的利弊。（過渡） 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了四季自然的變化和四季人們生活和勞動的變化。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)不同季節(jié)對人民生活的利弊。 三、不同季節(jié)對人民生活的利弊（板書） 老師：同學(xué)們打開課本第六十七頁，大家說一說，圖中展示的是什么？ 老師：圖中各展示了一幅春季和夏季對人們生活的有利方面和不利方面，大家再看第六十八頁圖中，展示的是什么？ 老師：這一頁展示的秋冬兩季對人生活影響有利和不利的方面。下面大家分成小組，依次討論一下春、夏、秋、冬四季對人們生活的有利和不利方面。 （可讓同學(xué)們欣賞視頻“春季預(yù)防”；也可給同學(xué)講補(bǔ)充一下文本資源中“苦夏午睡促健康”、“大雨小雨對生活的影響”等知識。） 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識了四季變化；知道了季節(jié)變化給人們的生活以及大自然帶來的影響；懂得了隨著季節(jié)的變化，應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的生活，適應(yīng)季節(jié)的變化；大家還學(xué)習(xí)了用比較進(jìn)行簡單探究的科學(xué)方法。 板書 設(shè)計(jì) 15、四季變化多 一、四季自然的變化 二、四季人們生活和勞動的變化 三、不同季節(jié)對人民生活的利弊 作業(yè) 教學(xué) 反思 附送： 2019春冀教版品生二下《多彩的校外活動》word教案 縣 學(xué)?！x年 上期 二年級 主備人 執(zhí)教人 課時(shí) 2 總課時(shí) 1、2 執(zhí)教時(shí)間 集體備課成員 教材 簡析 本活動主要通過故事“冬冬的星期天”，讓學(xué)生知道家庭、社會都是學(xué)習(xí)的大課堂，激發(fā)學(xué)生參與校外活動的興趣；“說一說”活動，讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活，說一說自己校外活動的樂趣和收獲，加深學(xué)生對校外活動好處的理解；“了解校外活動場所”活動，使學(xué)生知道一些對自己有益的校外活動場所，引導(dǎo)學(xué)生到有益的場所參加校外活動。最后，通過建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動，整理自己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學(xué)生對活動的感知能力，使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。 預(yù)設(shè) 目標(biāo) 一、知識目標(biāo)： 知道家庭、社會都是學(xué)習(xí)的大課堂，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察，勤思考，并注意整理自己的收獲。 二、能力目標(biāo)： 了解當(dāng)?shù)匾恍┬Ｍ饣顒訄鏊? 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 知道校外活動是豐富多彩的，通過交流校外活動的體驗(yàn)和收獲，激發(fā)學(xué)生參與校外活動的興趣，使學(xué)生玩得高興，學(xué)得快樂，開闊視野。 教學(xué)重 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 知道家庭、社會都是學(xué)習(xí)的大課堂，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察，勤思考，并注意整理自己的收獲。 教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生參與校外活動的興趣。 知識鏈接 校外活動的種類、方法、好處和安全。 教法學(xué)法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 教 學(xué) 過 程 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 了解冬冬的星期天是怎么過的，發(fā)現(xiàn)了什么，學(xué)到了什么。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 （讓大家欣賞視頻“戶外活動”。） 老師：同學(xué)們，大家參加過這些活動嗎？這些活動對我們有什么好處呢？ 老師：對，它可以使我們的身體強(qiáng)健，可這些我們在課堂上和書本中是學(xué)不到的。只有在一些校外活動中才能有所收獲。 老師：我們看一看冬冬的星期天是怎么過的？他都學(xué)到了什么？（過渡） 二、講授新課 （一）、冬冬的星期天（板書） 老師：同學(xué)們，打開課本第二頁，我們看一看圖中說了一個(gè)什么故事，冬冬的星期天是怎么過的？然后把自己對故事的理解，給同學(xué)們說一說。 學(xué)生講冬冬星期天的生活。 1、冬冬在這些活動中，增長了哪些知識呢？ 、車上的扶手有用，抓緊扶手才在緊急剎車時(shí)不摔跤。 、在買票時(shí)要用到數(shù)學(xué)，算一下玩了多長時(shí)間也要用到數(shù)學(xué)，生活中很多地方都會用到數(shù)學(xué)。 、用大棚種植，冬天也可以吃到夏天的蔬菜。 2、大家有沒有參加過冬冬這些活動呢？你們從中學(xué)到了哪些知識？ 學(xué)生討論。 老師：同學(xué)們講的很好，可見知識不僅在課堂上能夠?qū)W到，在生活中我們也能學(xué)到很多在課本上學(xué)不到的知識。 （讓大家欣賞視頻“到超級市場去”、“超級市場學(xué)知識”。） 三、小結(jié)：校外活動是豐富多彩的，它使我們充滿歡樂，還學(xué)到了很多書本上沒有的知識。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白校外活動有什么收獲。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 上節(jié)課我們了解了冬冬星期天的校外生活，知道了校外活動也能學(xué)到很多書本上沒有的知識。 我們都有哪些校外活動呢？下面我們大家就來說一說。（過渡） 二、說一說（板書） 1、指導(dǎo)看教材第四頁：認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)們都在說什么？ 2、讓大家欣賞圖片“參觀農(nóng)家倉庫”、“參觀熱帶植物”、“校外的公益活動”、“校外拉練活動”、“周末逛超市”。 3、我們大家的校外活動都有哪些呢?我們在活動中都有哪些收獲呢？4、下面大家可以自由結(jié)組，互相討論一下，然后把自己的想法說一說。 學(xué)生討論。 老師小結(jié)：大家說了很多，可見家庭、社會都是我們學(xué)習(xí)的大課堂，只要我們多觀察，勤思考，就會有意外的收獲。 日?；顒又形覀兡軐W(xué)到一些知識，而社會還給我們提供了許多學(xué)習(xí)和娛樂的場所，在那里我們可以學(xué)到更多的知識，下面我們就來了解一些校外的活動場所。（過渡） 三、了解校外的活動場所（板書） 指導(dǎo)學(xué)生看教材第五頁：課本上畫的這些場所大家都去過嗎？ 大家去這些場所能學(xué)到些什么知識，有什么收獲呢？ 學(xué)生討論。 （讓同學(xué)們欣賞視頻“游動物園”“科技館”、“臺灣原生稀有植物展覽”和圖片“河北省博物館”、“軍事博物館”、“游泳池”、“中國古車博物館”、“電影院”；還可以給同學(xué)們介紹一些活動場所如：“石家莊市青少年宮”、“河北省科技館”、“石家莊市植物園”等。） 大家還去過哪些地方，有什么收獲呢？ 老師：可以看出，有的同學(xué)很少去一些校外的活動場所，有的同學(xué)雖然參加了一些校外的活動，但是沒有及時(shí)整理自己活動后收獲。我建議大家可以利用節(jié)假日和爸爸媽媽一起出去參加一些校外活動，到校外的活動場所去經(jīng)歷一下，然后把自己的感受記錄在課本第六頁的圖中。 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了家庭、社會都是學(xué)習(xí)的大課堂，只有多參與一些校外活動，勤思考，有創(chuàng)意地生活，及時(shí)整理自己的收獲，才能玩得高興，學(xué)的快樂，開闊我們的眼界。 板書 設(shè)計(jì) 第1課 多彩的校外活動 （一）、冬冬的星期天 （二）、說一說 （三）、了解校外的活動場所 作業(yè) 利用節(jié)假日和爸爸媽媽一起出去參加一些校外活動，到校外的活動場所去經(jīng)歷一下，然后把自己的感受記錄在課本第六頁的圖中。 教學(xué) 反思