七年級語文上冊 第15課《父母的心》教案 北京課改版.doc

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父母的心 一、 導入 媽媽的小屋 媽媽的小屋，在密林的深處。媽媽講的故事，使我永不感孤獨。我出門在外,媽媽千般叮囑。媽媽盼我歸來，倚門望斷山路。（愛，就像溫暖的小屋） 二、走近作者 日本現(xiàn)當代小說家，幼年父母雙亡，后祖父母又相繼病故，孤獨憂郁伴其一生，所以他特別渴望父愛和母愛。一生創(chuàng)作小說100多篇，主要作品有《伊豆的舞女》（成名作）《雪國》《千羽鶴》《古都》《淺草的少男少女》《山之音》等。 1968年獲諾貝爾文學獎。 日本評論家認為川端康成是紫色的，淡淡的紫，透溢著隱隱的幽謐和淡淡的哀怨。他的作品猶如潺潺春雨夜，悄悄開放的一樹淡淡的紫花，在沒有月色的冷風里，獨自憂戚。（濃 濃 的 愛 心 ，淡 淡 的 哀 怨） 三、讀課文，注音，解釋 1、給下列字注音： 瀨（ ）傭（ ）酬（ ） 艙（ ）襤褸（ ） 2、解釋： 失魂落魄： 如數(shù)奉還： 四、復述故事 在一艘日本的航船上有一位風度極佳、引人矚目、年紀四十歲左右的貴婦人和一位四十歲上下的，衣衫襤褸的男人。男人帶著三個孩子，孩子們的孩子長相都很聰明可愛，但身上的衣服卻相當破舊。那位高貴的夫人就吩咐一個女傭去向這位父親要一個孩子來，父親跟孩子的媽媽商量后先送來了大兒子，后來又用二兒子來換大兒子，再后來又用女兒來換二兒子，最后把女兒也要回來了，一家終于又團聚了。 五、互動學習 1、貴夫人提出怎樣優(yōu)越的交換條件？ 2、那對父母前后一共送了幾次孩子？ 3、窮夫婦是怎樣送換孩子的？每次送換孩子的理由是什么？感情又是怎樣的？ 4、當貧窮父母索要回女兒時，貴婦人是怎樣做的？ 明確：1、過好日子，繼承家業(yè)，贈送百元。 23、 時間 決定 所去的人及表情 原因 當天晚上 送去大兒子 夫妻二人眼含熱淚，難舍難分 貧窮 第二天早上 二兒換回大兒 父親無精打采 大兒子是接班人，次序不對 第二天傍晚 女兒換二兒 母親不好意思，失魂落魄 二兒子太像婆婆 第三天上午 要回女兒 夫妻二人失聲痛哭 太小，冷酷 4、理解，把錢送給他們，懂得父母之心（愛心、孝心、責任心） 六、延展學習 1.把孩子送給別人是愛嗎？要回孩子是愛嗎？說出你的理由。 2、如果課文一開頭就寫貴婦人要孩子，貧窮父母一個孩子也不送，不是更能體現(xiàn)父母的愛子之心嗎？文章現(xiàn)在這樣寫有什么好處？ 明確：1、送與不送都是愛。 2、不能。因為父母總是這自己的孩子著想的，他們希望自己的孩子能過上好日子。當有人開出優(yōu)越的條件時，貧窮父母是不能不為自己的孩子著想的。如果一開始就加以拒絕，就顯得不真實，不自然，也不能充分表達父母愛子之心?，F(xiàn)在這樣寫的好處是：符合生活的真實；能把貧窮父母曲折復雜的內心活動表現(xiàn)出來；惟其如此，才能使作品產(chǎn)生藝術感染力，打動讀者的心。 七、主旨 本文通過一對窮夫婦最終拒絕優(yōu)越的條件，不愿把自己任何一個孩子給富人的故事，表現(xiàn)了天下父母對自己子女的一顆偉大的愛心。 八、想象 1、故事結尾似乎并未結束，這一家人的生活始終成問題，請同學們續(xù)寫一個結尾，想象以下他們一家六口將會過著怎樣的生活。 （提示：○1一家六口經(jīng)過艱苦奮斗，終于翻了身，與財主夫人再 次相遇于輪船上?！?他們到財主夫人的公司里打工，由于出色的 表現(xiàn)，貧窮父母的大兒子終于成了總經(jīng)理家業(yè)的繼承人。○3由于 找不到工作，走投無路，最終一家六口、真的餓死在一起。此外， 還有其他種種續(xù)寫，只要想象合理，不受限制。） 2 、父母的愛是無私、真摯、深沉的，我們每個人都享受過這樣的愛;愛又是相互的，在我們享受父母關愛的同時，我們如何回報父母呢？ 《兩份賬單》 美國小男孩約翰，一次早餐時，他在媽媽的桌子上放了一張小紙條，紙條上寫著：“跑腿費3美分，倒垃圾2美分，掃地板2美分，小費1美分，媽媽一共應付約翰8美分?！? 午餐時，媽媽把8美分錢放在桌子上，并且也放了一張紙條。上面這樣寫著：懷胎10個月——0美分，喂奶水——0美分，買襯衫、玩具、鞋子——0美分，一日三餐——0美分……約翰一共應付給媽媽——0美分。小約翰看著，沒說一句話，把8美分錢放在媽媽的手里。 1.用自己的具體行動回報父母的愛：捶捶背、揉揉肩、洗洗腳…… 2.做一張卡片給父母表達自己的感激之情。 九、積累 1、父恩比山高，母恩比海深。（日本諺語） 2、娘想兒，長江水；兒想娘，偏擔長。（中國諺語） 3、烏鴉認為自己的孩子最優(yōu)秀。（英國諺語） 4、母親的心是兒女的天堂。（柯羅里） 5、母親的心是兒女的教室 。 （比徹） 6、歲月給母親憂愁，但未使她的愛減去半分。（華茲華絲）