九年級物理全冊 第十七章 從指南針到磁浮列車 17.2 電流的磁場分層作業(yè) （新版）滬科版.doc

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第十七章從指南針到磁浮列車 17.2 電流的磁場 1．(對應例1，例2)奧斯特實驗表明：通電導體的周圍存在____。如圖所示的兩個通電螺線管會相互__排斥__(選填“排斥”或“吸引”)。 2．(對應例2)為了改變通電螺線管的南北極，應當采用的方法是() A．增加電流強度B．減小電流強度 C．增加線圈匝數(shù)D．改變電流方向 3．(對應例3)如圖所示，電磁繼電器能通過低壓控制電路間接地控制高壓工作電路。下列說法正確的是() A．連有電動機的電路是低壓控制電路 B．電磁繼電器實際上是一個由電磁鐵控制電路通斷的開關 C．利用電磁繼電器主要是為了節(jié)約用電 D．利用電磁繼電器主要是為了操作方便 4．(對應例3)如圖所示，條形磁鐵置于水平桌面上，電磁鐵水平放置且左端固定。當電路中滑動變阻器的滑片P逐漸向右移動時，條形磁鐵仍靜止，在此過程中，條形磁鐵受到的摩擦力() A．逐漸增大，方向向右B．逐漸減小，方向向右 C．逐漸增大，方向向左D．逐漸減小，方向向左 5．(對應例2)根據(jù)通電螺線管的磁感線方向，標出圖中電源的正極和小磁針的N極。 6．(對應例2)在下圖中已知通電螺線管的磁極的極性和電池正負極，請畫出線圈的繞線。 7．(對應例3)小明用如圖所示的裝置探究電磁鐵磁性的強弱跟哪些因素有關。 (1)下表是小明的實驗記錄，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題： 電磁鐵線圈匝數(shù) 100匝 50匝 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 電流(A) 0.6 1.2 1.5 0.8 1.0 1.5 吸引大頭針數(shù)量(個) 7 11 14 5 8 10 ①通過比較第____和第____兩次實驗，可知電磁鐵的磁性強弱跟線圈匝數(shù)有關。 ②電磁鐵的磁性強弱除了跟線圈匝數(shù)有關外，還跟____有關。 (2)實驗中，小明通過觀察____來判斷電磁鐵磁性的強弱。 參考答案 【分層作業(yè)】 1．磁場排斥 【解析】用右手定則可判斷出，左邊螺線管的右端是N極，右邊螺線管的左端是N極，同名磁極相互排斥，故兩個通電螺線管會相互排斥。 2．D 3．B 【解析】 A．由圖可見，電磁鐵電路是控制電路，電動機電路是工作電路，該選項說法錯誤；B.電磁繼電器實質(zhì)上就是利用電磁鐵通電時有磁性，斷電時無磁性的特點控制工作電路通斷的開關，該選項說法正確；C.電磁繼電器可以用低電壓、弱電流的控制電路來控制高電壓、強電流的工作電路，與節(jié)約用電無關，相反是多用了電，該選項說法錯誤；D.有些環(huán)境比較復雜，不利于人直接操作，利用電磁繼電器主要是為了實現(xiàn)遠距離控制和自動控制，該選項說法錯誤。 4．D 【解析】由圖可知，電源的下方是正極，用右手握住螺線管，四指彎曲的方向與電流的方向一致，此時大拇指指向左，即螺線管的左端是N極，則右端是S極，與磁鐵是同名磁極相互排斥，所以磁鐵受到向左的摩擦力；當滑片P逐漸向右移動，電阻變大，電流減小，螺線管的磁性減弱，磁鐵受到的摩擦力逐漸減小，故選D。 5． 答圖 【答案】如圖所示。 【解析】由圖可知：螺線管的右端是N極，用右手定則可判斷電源的右端是正極；根據(jù)位于磁場中的小磁針N極所指的方向與磁場的方向一致，可判斷小磁針的左端是N極或可根據(jù)異名磁極相互吸引判斷。 6． 答圖 【答案】如圖所示。 【解析】從圖可知，螺線管的右端為N極，左端為S極，并且電流方向是從螺線管的右端流入左端流出， 用右手大拇指指向右端即通電螺線管的北極，用右手握住螺線管，四指環(huán)繞的方向即螺線管中電流的方向，則為繞線方向。 7．(1)①3 6 ②電流的大小 (2)電磁鐵吸引大頭針的多少 【解析】(1)本題實驗中利用控制變量法進行探究；①通過比較第3和第6兩次實驗，可知電磁鐵的磁性強弱跟線圈匝數(shù)有關；通過分析第一組或第二組實驗數(shù)據(jù)可知：在線圈匝數(shù)相同時，電磁鐵的磁性強弱還與電流的大小有關。 (2)實驗中，小明通過觀察電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱。