八年級生物下冊 第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章 生物的生殖和發(fā)育 第一節(jié) 植物的生殖知能演練提升 新人教版.doc

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第七單元　生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章　生物的生殖和發(fā)育 第一節(jié)　植物的生殖 知能演練提升 能力提升 1.下列屬于有性生殖的是(　　) A.果樹的嫁接 B.葡萄的扦插 C.椒草的葉片長成新植株 D.水稻的種子繁殖 2.某果園的蘋果品質(zhì)差、產(chǎn)量低,果農(nóng)想盡快更換為優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的蘋果樹,最合理的方法是(　　) A.種子繁殖 B.幼苗換栽 C.果枝扦插 D.果枝嫁接 3.將帶有節(jié)的甘蔗莖段埋入地下,能夠長成新植株。這種生殖方式屬于(　　) A.分裂生殖 B.孢子生殖 C.有性生殖 D.無性生殖 4.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述,錯誤的是(　　) A.利用的原理是無性生殖 B.繁殖速度快,受季節(jié)影響小 C.采用莖尖培養(yǎng)可有效地脫去病毒 D.要用大量的植物材料,才可以在短期內(nèi)誘導(dǎo)出“試管苗” 5.為了保持甘薯品種的優(yōu)良品質(zhì),下列通常不能用來繁殖的是(　　) A.塊根 B.莖 C.種子 D.組織細(xì)胞 6.下列有關(guān)植物生殖的敘述,正確的是(　　) A.通過無性生殖產(chǎn)生的后代,具有雙親的遺傳特性 B.通過有性生殖產(chǎn)生的后代,一定能保持親代的優(yōu)良性狀 C.果樹的嫁接、農(nóng)作物的播種都屬于有性生殖 D.植物的莖尖、花藥和葉片等可用于組織培養(yǎng) ★7.無性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是(　　) A.能否由母體直接產(chǎn)生新個體 B.能否形成生殖細(xì)胞 C.能否進(jìn)行有絲分裂 D.有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合 8.切取一段月季的枝條,插入潮濕的沙土中,不久枝條的下端長出了根,最后長成一株月季。這種繁殖方法叫作(　　) A.扦插 B.壓條 C.嫁接 D.組織培養(yǎng) 9.園藝師培養(yǎng)了一種塔菊,將各種不同花形、花色的菊花接在一株30~50厘米高的黃花蒿上,各色花朵同時開花,五彩繽紛,非常壯觀。你認(rèn)為園藝師采用的方法是(　　) A.扦插 B.嫁接 C.種子繁殖 D.壓條 10.杜梨味澀但抗病能力強,鴨梨非常甜但抗病能力差。技術(shù)員將鴨梨枝嫁接到杜梨樹上,該梨樹結(jié)的梨的味道是(　　) A.澀的 B.甜的 C.一半甜的,一半澀的 D.既不甜也不澀 11.花藝師發(fā)現(xiàn)了一株品質(zhì)較好的蝴蝶蘭,若想在短時間內(nèi)將其大量繁殖,比較理想的方法是(　　) A.種子繁殖 B.組織培養(yǎng) C.扦插 D.壓條 12.現(xiàn)有甲、乙、丙三種口味的雪梨,將甲(接穗)嫁接到乙(砧木)上,接穗成活后,再用丙對其授粉,所得雪梨果實的口味最接近(　　) A.甲 B.乙 C.丙 D.甲和丙 13.柑橘黃龍病是由嚴(yán)重危害柑橘類果樹的黃龍病病毒引起的,這種病可以摧毀整個柑橘園。為了培育出“柑橘脫毒苗”,最有效的方法是進(jìn)行(　　) A.嫁接 B.種子繁殖 C.組織培養(yǎng) D.太空育種 14.茉莉是一種常見的花卉植物。下圖是茉莉的一種繁殖方法,下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A.這種方法稱為嫁接 B.這種生殖方式屬于無性生殖 C.繁殖出的植株性狀差異很大 D.這種繁殖方法常用于培育新品種 15.被子植物是現(xiàn)代植物界中種類多、分布廣、適應(yīng)性強的一個類群。被子植物的一個顯著特征是具有真正的花,所以被子植物又叫有花植物。絕大多數(shù)被子植物不僅可以通過雙受精進(jìn)行有性生殖,還可以利用營養(yǎng)器官進(jìn)行無性生殖。下圖為被子植物花的結(jié)構(gòu)和有性生殖,請據(jù)圖回答下列問題。 (1)植物的生殖分為有性生殖和無性生殖兩類,判斷某生殖方式是否屬于有性生殖的依據(jù)是有無　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)不同植物開花的時間不同,影響花開放的外界因素主要是　　　　　　　　。 (3)被子植物的有性生殖需要依次完成　　　　　　　　　　　等生理過程。 (4)果農(nóng)張大爺發(fā)現(xiàn)自家果樹品種不夠好,為了盡快獲得更大的經(jīng)濟利益,欲更換自家桃園中的桃樹品種,你認(rèn)為采取怎樣的方式最快?　　　　。 16.某課外生物科技小組做了如下實驗: ①取6個同樣大小的小花盆,分別裝滿相同的沙土,并編號; ②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成相同大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有1個芽眼,將這6塊馬鈴薯分別埋入6個小花盆的沙土中深5厘米處; ③將6個小花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),觀察并記錄實驗結(jié)果。 花盆編號 培養(yǎng)條件 1 20 ℃,光照充足,適量澆水 2 20 ℃,黑暗中,適量澆水 3 0 ℃,光照充足,適量澆水 4 20 ℃,光照較暗,適量澆水 5 20 ℃,光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死 6 20 ℃,光照較暗,不澆水 (1)該實驗的目的是探究　　　　　(填“生物”或“非生物”)因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1、3號小花盆組合可用來探究　　　　　對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,　　　　　是這組實驗的自變量。 (2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于　　　　　　　。 (3)5號小花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是　。 (4)你認(rèn)為該實驗設(shè)計是否存在缺陷?請說明理由。 探究創(chuàng)新 ★17.下表是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時期,探究“影響菊花插條成活的因素”的實驗結(jié)果,請根據(jù)表格內(nèi)容,分析回答下列問題。 處理 分組 扦插 土壤 插條切口 環(huán)境相對濕度% 插條 選擇 成活率% 第一組 不消毒 涂硫磺粉 50~85 嫩枝 47 第二組 消毒 不處理 50~85 嫩枝 42 第三組 消毒 涂硫磺粉 20~30 嫩枝 23 第四組 消毒 涂硫磺粉 50~85 老枝 10 第五組 消毒 涂硫磺粉 50~85 嫩枝 92 環(huán)境:15~25 ℃,散射光照。扦插數(shù):100個/組。培養(yǎng)時間:3周 (1)扦插過程中一般采取避免陽光直射、除去插條上部分葉片等措施,這樣做的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)上述實驗中,將土壤進(jìn)行消毒、插條切口涂硫磺粉是為了 　　。 (3)請根據(jù)上表,設(shè)計驗證“某一變量對菊花扦插成活率的影響”的實驗步驟。 (4)某同學(xué)利用上表中的變量,分組探究“影響菊花插條成活率的因素”,請幫助他設(shè)計一個表格用于記錄各組實驗數(shù)據(jù)。 參考答案 知能演練提升 1.D　種子中的胚是由受精卵發(fā)育而來的,而受精卵的形成要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,用種子繁殖屬于有性生殖。 2.D 3.D　用甘蔗的莖段進(jìn)行繁殖的方式,屬于無性生殖。 4.D　利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),只需用少量植物材料,就可以在短期內(nèi)誘導(dǎo)出“試管苗”。 5.C　種子中的胚是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來的,用種子繁殖為有性生殖,有性生殖產(chǎn)生的后代不一定能保持親本的優(yōu)良品質(zhì)。 6.D　通過有性生殖產(chǎn)生的后代,具有雙親的遺傳特性;通過無性生殖產(chǎn)生的后代,能保持母體的遺傳特性;果樹的嫁接屬于無性生殖。 7.D　有性生殖是指由親本產(chǎn)生生殖細(xì)胞(配子),經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合形成受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新個體的生殖方式。 8.A　9.B 10.B　嫁接是將一個植物體的枝或芽(接穗)接到另一個植物體(砧木)上,這樣能夠保持接穗的遺傳特性。 11.B 12.A　果實的口味取決于食用部分,雪梨的果皮是食用部分,果皮是由子房壁發(fā)育而成的,不受花粉種類的影響,花粉種類只影響下一代的果實。根據(jù)嫁接的特點,接穗決定果實的口味,故選A項。 13.C　植物的組織培養(yǎng)是利用無性生殖原理,使植物組織或細(xì)胞等在人工控制的條件下,通過細(xì)胞的增殖和分化,快速發(fā)育成新植株的生物技術(shù)。采用莖尖培養(yǎng)可以有效地脫去病毒,從而獲得脫毒植株。 14.B　題圖所示方法稱為扦插,A項錯誤;這種生殖方式屬于無性生殖,B項正確;繁殖出的植株性狀差異很小,C項錯誤;這種繁殖方法有利于保持母體的優(yōu)良特性,不能用于培育新品種,D項錯誤。 15.解析: (1)植物的生殖分為有性生殖和無性生殖。有性生殖過程中精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,無性生殖沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合的過程?？梢娕袛嗄成撤绞绞欠駥儆谟行陨车囊罁?jù)是有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。 (2)不同植物開花的時間不同,其中影響花開放的外界因素主要是溫度和光照。 (3)被子植物要想結(jié)出果實和種子,必須經(jīng)過傳粉和受精兩個過程。 (4)果樹一般采用嫁接的方法繁殖優(yōu)良品種。 答案: (1)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合 (2)溫度、光照 (3)傳粉和受精 (4)嫁接 16.解析: 本題是探究非生物因素對馬鈴薯無性生殖的影響。解答本題的關(guān)鍵是仔細(xì)分析實驗并找出本實驗探究的影響馬鈴薯無性生殖的因素。對照實驗應(yīng)控制單一變量。 答案: (1)非生物　溫度　溫度 (2)無性生殖 (3)缺氧,馬鈴薯不能正常進(jìn)行呼吸作用 (4)存在缺陷,如每種條件下只提供了一個材料,很容易因其他因素而影響實驗結(jié)果。(答案合理即可) 17.解析: 植物蒸騰作用散失水分主要是通過葉片進(jìn)行的,光照越強,水分散失越多。在進(jìn)行探究實驗時,一定要確保實驗變量的唯一。 答案: (1)減少插條的水分散失(或降低蒸騰作用) (2)保護(hù)插條切口,防止病菌感染 (3)第一步,選取生長狀況相同的兩組菊花插條,確定某一變量,甲組進(jìn)行處理,乙組不做處理。 第二步,將甲、乙兩組插條放在相同條件下培養(yǎng)3周,分別觀察兩組插條的生長狀況,對插條的生長狀況進(jìn)行統(tǒng)計并得出實驗結(jié)論(答案合理即可)。 (4) 　　　組別 結(jié)果　　　 一 二 三 四 五 成活數(shù) 死亡數(shù) 成活率 (答案合理即可)