2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 花鐘導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 花鐘導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 課 時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)思路 （糾錯(cuò)欄） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“怒、燥、暮”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“艷、內(nèi)、夢(mèng)”等14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人、蘇醒”等19個(gè)詞語(yǔ)；結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。 2． 情感目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察興趣。 3． 發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的有效方法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　 學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，了解花兒開(kāi)放時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲(chóng)的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)。 知識(shí)鏈接：1．牽?；?，又稱喇叭花，茄科多年生草木，常作一年生栽培，原產(chǎn)南美洲，現(xiàn)在我國(guó)各地均有栽培。每年4月至10月開(kāi)花不斷，花單生葉腋或枝端，花冠漏斗狀，花型多花色豐富，有紫紅、鮮紅帶白條紋、桃紅、純白等。 2．薔薇；被稱為薔薇三姐妹的是玫瑰、月季、薔薇是人們普遍喜愛(ài)的花卉。它們同是薔薇科薔薇屬的植物四季開(kāi)花，花色多樣，有紅、黃、白等顏色。 3．睡蓮："花開(kāi)花謝三四天，白日張開(kāi)夜入眠，葉浮水面花挺出，放出異彩飾湖面。"因?yàn)樗q如人們白天精神飽滿，夜間入睡的生活習(xí)性，故得來(lái)睡蓮之名，睡蓮為多年生宿根草本水生植物。它一般在中午十二至二時(shí)花盛開(kāi)，日落后即行閉合，次日又開(kāi)，可連續(xù)開(kāi)放三四天，花朵顏色多樣有白、粉、紅、紫等多種顏色。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 1、課前觀察一下家中、校園的各種花或準(zhǔn)備一些課文中涉及到的花（如曇花、月光花）的圖片、錄像資料。 2、自由地朗讀課文，想一想怎樣才算把課文讀熟練？（遇到意思不明確的詞，可以用自己已有的方法理解。） 3、讀文，圈出不認(rèn)識(shí)的字，觀察生字，利用已有的方法想辦法識(shí)記。 自主、合作、探究： 1、 六人小組交流課前準(zhǔn)備的資料，說(shuō)說(shuō)自己觀察了哪些花，它們?cè)谑裁磿r(shí)間開(kāi)放？ 比一比，看誰(shuí)搜集的信息多。（可以得到觀察小能手的稱號(hào)） 2、交流自學(xué)生字經(jīng)驗(yàn)，師生評(píng)議。 3、讀了課文你知道些什么？ 4、“花”與“鐘”是什么關(guān)系呢？為什么稱“花鐘”呢？“花鐘”是指什么？ 5、課文中描寫(xiě)了哪些花呢？你認(rèn)為哪部分讓你很感興趣？（說(shuō)體會(huì)，談感想，并用自己的方式讀讀）6、背誦喜歡部分，與同學(xué)交流。 我來(lái)闖關(guān)： 1、我來(lái)填一填，再體會(huì)體會(huì)。（完成課后第三題） 牽牛花吹起了紫色的小喇叭 薔薇（ ） 睡蓮（ ） 萬(wàn)壽菊（　　　　　　　 ） 煙草花（　　　　　　 　　 ） 月光花（　　　　　　　　 ） 　曇花（　　　　　 　 ） 　　2、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 Xiān yn jiāo nn chuan bō sh d xiū jin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 適宜—（ ） 展示—（ ） 艷麗—（ ） 嬌嫩—（ ） 4、寫(xiě)出幾種花的名稱。 —————— —————— —————— —————— 學(xué)習(xí)收獲： 知識(shí)延伸：交流自己所了解花兒開(kāi)放時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲(chóng)活動(dòng)時(shí)間關(guān)系。 課 題 13、花鐘 課 時(shí) 第2課時(shí) 教學(xué)思路 （糾錯(cuò)欄） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 2、讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物，認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣。 3、學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的有效方法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：　 學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，了解花兒開(kāi)放時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲(chóng)的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)。學(xué)習(xí)作者用不同的句式表達(dá)同一個(gè)意思。 知識(shí)鏈接： 曇花：仙人掌科。肉質(zhì)植物，術(shù)狀?；ㄉ谌~狀枝的邊，美麗，芳香，夜開(kāi)，翌晨即萎，僅數(shù)小時(shí)，故有“曇花一現(xiàn)”之說(shuō)。原產(chǎn)熱帶美洲，中國(guó)各地溫室栽培，供觀賞。 午時(shí)花：也叫“夜落金錢”。梧桐科。一年生草本。秋季開(kāi)花，午時(shí)開(kāi)放，翌晨閉合，花常整個(gè)脫落。原產(chǎn)熱帶亞洲。中國(guó)有栽培，供觀賞。 萬(wàn)壽菊：也叫“臭芙蓉”。菊科。一年生草本。夏秋開(kāi)花。原產(chǎn)墨西哥，中國(guó)各地栽培，供觀賞。 煙草（花）：茄科。一年生草本。莖直立，棱形。可制煙葉。原產(chǎn)熱帶美洲。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 1、結(jié)合語(yǔ)境理解課文中重要的詞語(yǔ)，積累一些好詞。 2、在文中，畫(huà)出表示植物開(kāi)花時(shí)間不同的原因的句子。 3、不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同？ 自主、合作、探究: 1、想想課文主要講了一件什么事？ 2、用自己的話說(shuō)說(shuō)曇花的開(kāi)花時(shí)間和溫度、濕度、光照等有什么關(guān)系。 3、小組交流，說(shuō)說(shuō)其他植物開(kāi)花時(shí)間和溫度、濕度、光照、昆蟲(chóng)活動(dòng)的關(guān)系。 4、小組合作用自己的話說(shuō)一說(shuō)，為什么不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同？ 我來(lái)闖關(guān)： 一、 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ) 二、我會(huì)填： 凌晨四點(diǎn)，牽?；ǎ? ） 凌晨五點(diǎn)，薔薇花（ ） 七點(diǎn)，睡蓮（ ） 中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花（ ） 下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊（ ） 傍晚六點(diǎn)，煙草花（ ） 晚上七點(diǎn)左右，月光花（ ） 晚上八點(diǎn)，夜來(lái)香（ ） 晚上九點(diǎn)，曇花（　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。? 三、多音字 應(yīng) 傳 發(fā) 四、寫(xiě)出與劃線詞意思相反的詞語(yǔ)。 1、我們小區(qū)里偶爾還能見(jiàn)到啄木鳥(niǎo)。（ ） 2、這里曾是貧窮的山村。（ ） 3、他去幫助老奶奶拉車。（ ） 五、用自己的話說(shuō)一說(shuō)，為什么不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同。 學(xué)習(xí)收獲： 知識(shí)延伸： 1、朗讀課文最后一段，體會(huì)植物學(xué)家絕妙的做法。 2、學(xué)生自由組合，動(dòng)手設(shè)計(jì)創(chuàng)作。繼續(xù)觀察搜集各種花不同時(shí)間開(kāi)放的資料。然后把這些資料用自己喜歡的方式展示給他人。（形式多樣：如做花鐘、編科學(xué)小報(bào)、做資料卡、寫(xiě)觀察日記等） 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)